Наталия Вознюк - Полная энциклопедия современных развивающих игр для детей. От рождения до 12 лет

7) Следующая игра хорошо развивает восприятие и воображение. Попросите вашего малыша представить какое-нибудь животное, например белку. Пусть он расскажет о ней: как она выглядит, что любит есть, где живет, какой у нее характер, сколько у нее детенышей.

8) Дайте ребенку бумагу и цветные карандаши. Прочитайте текст очень медленно по 1 предложению, попросите ребенка представить то, что он услышит. «Стоит дерево. Ствол коричневый. Листья зеленые. На ветках есть 5 красных яблок. Под деревом растет большой цветок желтого цвета и маленький – синего». Затем прочитайте текст еще раз и попросите ребенка нарисовать эту картинку.

9) Для этого задания вам потребуется несколько наборов карточек. Их можно изготовить самостоятельно, вырезав из старых журналов и наклеив на картон различные картинки и фотографии. Постарайтесь сделать карточки по следующим темам: птицы, животные, машины, люди, овощи и фрукты, дома, посуда. Разложите перед ребенком карточки и попросите его распределить их:

– по темам;

– по наличию на картинке какого-либо цвета, например красного;

– по наличию на картинке какой-либо геометрической фигуры.

В конце попросите ребенка отобрать 10 картинок, которые ему нравятся больше всего. Спросите, почему он их выбрал.

1) Чем схожи и чем отличаются следующие предметы:

– собака и кошка;

– цветок и дерево;

– шкаф и стул;

– зима и лето;

– яйцо и камень.

2) Ответь на вопросы и объясни свои ответы.

Кого в реке больше: рыб или карасей? Кого в классе больше: мальчиков или учеников?

Чего в корзине меньше: фруктов или яблок? Чего в лесу больше: дубов или деревьев?

3) Подумай и ответь на вопросы.

На кого больше похожа лошадь – на козу или лягушку?

Маленькая кошка – это котенок. А как называется маленькая птичка?

Кто из птиц больше – синица или страус?

Картофель, капуста, морковь – это...

Зимой холодно, а летом....

Учитель работает в школе, а врач?

Который сейчас час? ( ребенку показывают часы и просят назвать время. )

Какие виды транспорта ты знаешь?

Что такое Москва, Саратов, Новгород?

Чем похожи шкаф и кресло?

Чем отличаются ложка и вилка?

Зачем спортом занимается человек?

4) Из каждого столбика выбери по одному слову так, чтобы они подходили друг другу.

шофер | самолет

летчик | лошадь

моряк | автомобиль

наездник | пароход

Что общего между всеми словами?

В этом списке ребенок также должен соотнести слова друг с другом.

дом | комнаты

лестница | страницы

квартира | ступени

книга | этажи

5) Предложите малышу придумать противоположные по смыслу слова. Сначала приведите пример: холодное – горячее. Затем пусть он попробует самостоятельно.

Вперед – ..., вправо – ..., теплый – ..., смешной – ..., приятный – ..., сладкий – ..., острый – ..., грязный – ..., низ – ...

6) Предложите ребенку 5 слов и объясните, что 4 из них сходны между собой, то есть их можно объединить одним названием, а одно – лишнее. Малыш должен найти это слово и объяснить свой выбор.

Клен, дуб, ромашка, береза, тополь.

Банан, яблоко, апельсин, молоко, груша.

Стихотворение, мультфильм, сказка, рассказ, повесть.

Стирать, готовить, гладить, убирать, гулять.

Папа, мама, сестра, бабушка, дворник.

Это упражнение развивает способности ребенка к обобщению и отвлечению. Если вначале ему будет сложно справиться с заданием, помогайте, но обязательно объясняйте, почему нужно выбрать именно это слово, а не другое.

7) Предложите ребенку соотнести героев сказок и мультфильмов.

Маугли | Заяц

Карлсон | Бабушка

Дядя Федор | Багира

Иван Царевич | Принц

Колобок | Малыш

Красная шапочка | Лиса

Русалочка | Матроскин

Волк Василиса | Прекрасная

8) Предложите ребенку следующие группы слов и попросите назвать соответствующую им сказку.

Старик, старуха, рыбка. («Сказка о рыбаке и рыбке».)

Король, мачеха, принцесса, гномы. («Белоснежка и 7 гномов».)

Три сына, кот, король, принцесса, великан-людоед. («Кот в сапогах».)

Мальчик, кот, собака, галчонок, почтальон. («Дядя Федор, пес и кот».)

Мальчик, злая волшебница, принцесса, превращенная в гусыню, король. («Карлик Нос».)

Три сестры, купец, чудовище, волшебный цветок. («Аленький цветочек».)

9) Попросите ребенка подобрать к сказочным героям необходимые цифры.

Поросята | 12

Кощей Бессмертный | 1001

Гномы | 3

Далматинцы | 38

Подвиги Геракла | 1

Попугаи | 101

Шахерезада | 7

(3 поросенка; 1 Кощей Бессмертный; 7 гномов; 101 далматинец; 12 подвигов Геракла; 38 попугаев; 1001 ночь – сказки Шахерезады.)

1) Прослушай слова. Повтори их в той же последовательности, в которой они были произнесены. Постарайся не пропустить ни одного слова.

Лейка, сок, каша.

Собака, кастрюля, гром, камень.

Школа, двор, ремень, подсолнух, кукла.

Рыба, штора, слон, пирог, рама, ложка.

2) Внимательно слушай слова. Если услышишь название посуды – хлопни в ладоши.

Паровоз, ложка, трамвай, синий, петух, калитка, блюдце, сметана, кукла, солнце, малина, кастрюля, ребенок, кресло, половник, тетрадь, ваза, помидор, сапоги, чашка, конфета, самовар, ступенька, утка, пальма, сковорода, кот, самосвал, удав, радуга, стихотворение, школа, цветок, чайник, вилка, юбка.

3) Внимательно послушай текст. Ответь на вопрос.

У подружек воздушные шары разных цветов. У Лены – красный, у Тани – зеленый, у Нади – голубой, у Веры – желтый, у Кати – розовый.