Джейми Гловацки - Откажитесь от подгузников! Как приучить ребенка к горшку за 3 дня [litres]

Некоторые родители говорят: «Разве последствия – это не поощрение наоборот? Я бы лучше поощряла желаемое поведение, чем наказывала за нежелательное». Я понимаю лежащую в основе такого подхода теорию, и, да, положительное подкрепление – действительно наиболее эффективный подход в воспитании детей. Тем не менее мы снова возвращаемся к понятию ожидаемого поведения .

Проблема с поощрениями в процессе приучения ребенка к горшку в том, что он быстро к ним привыкает. Приходится постоянно повышать ставку, чтобы этот подход продолжал давать желаемый результат.

Несмотря на то что теперь мой сын находится на домашнем обучении, тем не менее в детский сад и в школу в первом классе он ходил. В его школе использовалась система поощрений под названием «Валюта Кеннеди». Суть в том, что за хорошее поведение дети получают условную валюту, на которую потом могут «купить» что-нибудь в школьном магазине. Система построена, как вы можете догадаться, на идее положительного подкрепления. Плохое поведение не приводит ни к каким последствиям – просто у других становится больше валюты. Итак, мой сын получает условную валюту просто за то, что дышит и не отвлекается. Детям же, которые плохо себя вели, стало просто наплевать на всю эту систему поощрений, и они продолжают себя плохо вести. На мой взгляд, этот социальный эксперимент полностью провальный. Я полностью поддерживаю поощрение образцового поведения, но точно так же убеждена, что у плохого поведения должны быть негативные последствия.

Мне хотелось бы добавить, что вам следует разделять самого ребенка и его поведение. Ваш ребенок хороший и всегда таким будет. Что касается его поведения, то оно может быть плохим. Это очень важный момент.

Если ребенок ведет себя откровенно вызывающе – например, смотрит вам в глаза, писая на ваш ковер, – то это уже другой, гораздо более серьезный случай. Такое поведение подробно рассмотрено в пятнадцатой главе «Приучение к горшку вне рекомендованных временных рамок». В данном случае проблема в глубоко засевшем гневе, и я настоятельно рекомендую как можно скорее обратиться к семейному психотерапевту. В противном случае ситуация будет только ухудшаться и может привести к потенциально опасному поведению ребенка.

Разумеется, никто не знает вашего ребенка так, как вы. От письма одной мамы, текст которого приведен ниже, я просто в восторге.

Я тут решила немного изменить вашу методику (ну ладно, может быть, совсем не немного), потому что знаю, что с моим сыном она привела бы к заваленному игрушками холодильнику. Я воспользовалась основной вашей идеей «ЕСЛИ ты сделаешь ЭТО, то я сделаю ТО». Я сказала своему сыну: «Пойдем попробуем сделать пи-пи в туалет» и взяла его за руку, и он ответил: «Хорошо, мама».

Мы зашли в туалет, я закрыла за нами дверь и предложила ему почитать. Он сказал, что не будет садиться на унитаз. Тогда я сказала: «Когда ты сделаешь пи-пи в горшок, мы сможем вернуться играть». Когда он осознал, что мы останемся в туалете, пока он не пописает, он начал ВОПИТЬ о каждой игрушке/мультфильме/сладости, которые только приходили ему на ум.

Он называл их по очереди, и я спокойно отвечала: «Когда ты пописаешь в унитаз, можно [поиграть с этим или взять то]». Мы прошлись по всему списку, и на это ушло добрых сорок минут. Я отвернулась в сторону и принялась читать ему книгу (стараясь делать вид, что мне без разницы, сходил он или нет), и внезапно он сел на унитаз и пописал. Через час он начал переминаться с ноги на ногу, мы снова пошли в туалет, и в этот раз все прошло ГОРАЗДО спокойнее, чем в предыдущий, – я бы сказала, что мы управились минут за десять. И он даже не стал на этот раз садиться на унитаз: он пописал в него стоя! Сегодня утром была та же история: я отвела его в туалет, закрыла дверь, и уже минут через пять он пописал в унитаз.

Когда мы пришли в ясли, я сразу повела его в уборную, смежную с общей комнатой. Он улыбнулся и радостно начал тыкать пальцами и называть все, что видел вокруг: «Унитаз, раковина, мыло», и я сказала: «Да, здесь ты будешь делать пи-пи сегодня, а здесь ты будешь после этого мыть ручки» и т. д.

Мы попробовали сделать пи-пи, но ему не хотелось, и я сказала ему, что ничего страшного – можно попробовать снова потом. Следуя вашему совету, я не стала говорить о том, как мне пришлось намучиться, и просто предупредила воспитателей, что он не всегда говорит, что ему нужно по-маленькому, поэтому лучше просто подводить его где-то раз в час к туалету. Когда воспитательница привела его в туалет первый раз, он ждал, пока она выйдет, и в итоге написал в штанишки. Но после этого он весь день писал только в унитаз!

У меня такое чувство, что вчера мы сделали огромный шаг вперед, и я знаю, что ему еще предстоит научиться предупреждать заранее, но у меня словно гора с плеч. ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО!»

Больше всего мне в этой маме нравится то, насколько хорошо она знает своего ребенка. Хотя она и воспользовалась многими моими рекомендациями, тем не менее она понимала, как адаптировать их для своего сына. Она знала, что ребенок просто упрямится, и приняла этот вызов – вызов в хорошем смысле этого слова – и оказалась права ! Стоило ей преодолеть возникший барьер непослушания, и успешный результат не заставил себя долго ждать.

Как я уже говорила, это непростая глава. Я слишком много думаю и слишком много знаю, впрочем, как и большинство моих друзей и клиентов. Я понимаю, что кое-что из сказанного мной могло вывести вас из себя. Ничего страшного. Если с чем-то вы не до конца согласны, подумайте над этим и отсейте лишнее, оставив только то, что имеет для вас смысл. Большая часть из того, о чем я здесь рассказала, была посвящена «подходу к воспитанию». Мой личный подход к воспитанию никак не связан с какими-то другими существующими методиками. Точно так же, как я рекомендую это делать вам, я сама фильтрую получаемую информацию, оставляя то, что кажется мне разумным. Если ваш метод больше вам не помогает, можно и даже нужно начать его менять. В вопросах воспитания я всегда стараюсь думать наперед, потому что я воспитываю не просто сына. Я воспитываю будущего мужчину, мужа и члена общества.

Если вы пробовали в каком-либо виде метод высаживания со своим ребенком, то эта глава для вас. Метод высаживания заключается в том, что родители помогают ребенку справить нужду естественным способом, руководствуясь подаваемыми им сигналами.

Для некоторых это означает полный отказ от подгузников, в то время как другие продолжают пользоваться подгузниками хотя бы время от времени. На самом деле неважно, как долго вы практиковали метод высаживания со своим ребенком и насколько постоянно это делали. Мне хотелось бы лично поблагодарить вас за то, что вы избавили планету от такого огромного количества ненужного мусора в виде использованных подгузников! Мне доводилось работать со многими специалистами по высаживанию, и я поделюсь с вами всем, что знаю о переходе от высаживания к приучению к горшку. Кое-что из того, что я скажу, возможно, вызовет у вас раздражение, но я попрошу вас прочитать всю представленную информацию и попытаться понять ее, избавившись от предвзятого отношения. Моя единственная цель – это приучить вашего ребенка писать и какать в горшок. Я разберу основные моменты, с которыми лично сталкивалась, работая со своими клиентами. Если что-то из этого не будет иметь к вам отношения, просто пропустите это.