Андрей Валявский - Как понять ребёнка

перьевая ручка «печать» детства

поведение: детей в зависимости от развития каналов

подключение руки

подсознание

поза: статическая, динамическая позиция (точка зрения) ползанья: разные виды

полнота: за счет различия, за счет дополнения, за счет разнообразия; за счет методов науки, искусства и религии (по Вернадскому) коллективного описания

полуцикл развития (12 лет)

помехи: визуальные, аудиалъные, кинестетические

порождение

порядок

последовательность: действий; числовая, буквенная, словесная, сравнительная, абстрактная, геометрическая, интерпретирующая

послушание

пособия: системные

поток: информации, действий

правополушарный тип (правополушарник) предписание (формулирование правил) представление

признак

прикосновение

принципы: порождения нового, самообучения, самоорганизации (синергетика)

приоритетность интересов заказчика

присоединение/ отсоединение: индивидуальное/ коллективное; к будущему/ к прошлому/ к настоящему; стратегическое (по состоянию)\ тактическое (по вопросам, словам, мыслям, жестам, позам, словарю, повторам; по дыханию; к следующему разу (по информации, по содержанию, по эмоциям)

проверка

проговаривание (вербализация)

программа: как система упражнений; диспетчерская; ввода, обработки и вывода информации; вирусная/осознанная; последовательного поиска( перебора, случайного поиска программы действии: S1, S2, S3, …Sk, Sn

прогрессоры

«прокатка» тела («колбаска», ящерица, колобок,...) пространство: слов, мыслей, вопросов, ответов; задач, обобщенных операций (процедур); справочников просьба

протяжка гласных (упражнение «певец»)

процесс: наблюдения (описания), объяснения (моделирования),

предписания (создания инструкции), исполнения подчинения, управления (командования), самоуправления; самоописания, самообьяснения, самопредписания (самоинструктирования), преодоления себя; фильтрации сигналов (выделения), фильтрации шумов Подавления), индивидуальной настройки каналов и корреляционной (взаимодействия), отстройки каналов (отвязки, развязки, антикорреляции); согласования и рассогласования; синхронизации и десинхронизации. психопатический круг: общения, познания

Р

равновесие: статическое, динамическое; на одной ноге («цапля»), на двух ногах (проба профессора Воячека) радость

развертка \ свертка

развивавшие системы вопросов

развитие: ребенка как системы

различение (разтождествление, индивидуализация)

разложение по системе базисных функций

разновозрастная система развития КМ

разнообразность упражнений

разтождествление (различение, индивидуализация)

рассогласование (конфликт) с самим собой

рассогласование («расстыковка»): каналов; систем приема, обработки и

выдачи информации реакция на оценку

ребенок: нестандартный; как простейшая модель; как сложнейшая

модель режим ожидания

репрезентативная система: модальность; аудиалъная, визуальная, кинестетическая, дискретная, обонятельная,... ресурс (резерв): здоровья рост

рука: ведущая, ведомая

С

само: -выражение; -осознание; -обучение (автодидактика), -учитель; -настрой; -организация; -оценка; -регуляция; -убийство; -определение, -познание; -тренировки; - стоятельность; -отрицание (суицид) самообучение/ обучение

самоопределение : стратегическое (по целям )\ тактическое (по вопросам); устное, письменное

свет

свертка/ развертка: слов, вопросов, мыслей, текстов

сверхсознание

сверхусилие

свободная школа мышления и общения (СШМиО)

связи: перекрестные

связность

связь: с мамой, с папой, с сестрой, с братом, с семьей, с детьми

«священные» треугольники

семиуровневая модель

семь базисных типов задач

семья: как прасистема, как надсистема

сердце

сигнал: как помеха, как сигнал

сигналы: визуальные, аудиалъные, кинестетические и др.; конкретные (цвет, свет, картинка, образ, яркость, четкость, слово, интонация, громкость, свет, прикосновение, объятие, жест, поза , мысль, число и т.д.; факт, звук, вид, запах, вкус,...)

символ

симметризация

синектика

синергетика

система: как мозг, как система

система: репрезентативная; аудиальная, визуальная, кинестетическая, дискретная, обонятельная, осязательная, вкусовая; ведущая, ведомая; развития картннымира; педагогическая; веровании; операционная, базисных функции

системность упражнений (согласованность)

системные пособия

скорость

слова: «визуальные», «аудиальные», «кинестетические», «дискретные»...

слово: как системный инструмент познания (обучения)

сложность упражнений

слушать/ слышать/ понимать/ соглашаться

смирение

смотреть/ видеть/ понимать/ соглашаться смысл

совет: утренний согласие: согласиться

согласование: групповое («волка», «хлопки по коленкам»,перекрестное распределение рук, передача предметов, счет в слух); образования с воспитанием; стандартов

соглашение: учительское, родительское

содержательность упражнений

сознание

состояние: открытое, закрытое; я готов, я - ученик, я -не ученик, я -проживавший, я - наблюдавший, я - метанаблюдатель, я - исполнитель, я - командир (управляющий), я - командир себе (самоуправляющий), я -моделирующий (играющий, мысленно-представляющий), я - программист, я - метапрограммист, я -сын (дочь), я - родитель, я - учитель (обучающий), я -целеполагающий, я - планируюший, я - здоровающийся, я - просящий прощения (извиняющийся), я - прощающий, я - проситель, я -«разрешитель» (разрешающий), я - благодарящий, я - раду-ющийся или огорчающийся (за себя или за других), я - несогласный (возражающий) или согласный, я - спрашивающий, я -решающий задачу, я - проверяющий, я - преодолевающий себя (делающий усилие, а затем сверхусилие), я - работающий (ради себя и других), я - общающийся (открытый на общение), я - мастер

социальная экология

список: дополнение; главных: человеческих слов, ученических слов, школьных слов

способы чтения: свободное, пунктуационное, орфографическое, орфографическое, круговое непрерывное

сравнение (интеграция) среда

стандарт: этический, развивающий, образовательный стратегия: познания, инстинктивная' осознанная страх

Структура консультаций!

структурирование: с помощью шаблонов, ключевых слов, ключевых вопросов, ключевых мыслей, ключевых действий, (Упражнений) суперпозиция

сценарии: жизни (поведения)

счет: прямой, обратный; включающий левое полушарие; выключающий левое полушарие «сшибка»: разноуровневых критериев; с самим собой (несогласие с самим собой); декларируемых целей с подсознательными целями

Т

таблица: Шульте; стоклеточная тактика

тело