Инна Айрапетова - Репетитор декаданса

3. Ученику плохо дается язык.

Если русскоязычный ученик просит говорить по-русски, советую пойти на уступки и отрабатывать необходимые навыки постепенно. Иначе убьется мотивация к изучению языка.

Безусловно, индивидуальный подход необходим, но моя практика показывает: для каждого подходит метод «жонглирования подходами». То есть, вы используете и коммуникацию (ведь это главная функция любого языка), и объяснения на родном языке клиента. Варьироваться пропорции этих частей могут в зависимости от запроса.

Например, если человек просит обучить его бизнес-английскому или английскому для путешествий, необходимо как можно больше коммуникативных упражнений. Однако забывать о том, что сказано выше, не стоит.

Даже если ученик с восторгом рассказывает о том, как загорелся нижеперечисленными идеями, прошу отговаривать его, пока не поздно. Иначе потом он разочаруется. И в методиках, и в вашем профессионализме.

1. Учить язык во сне.

Единственное, что ученик от этого получит, – неполноценный отдых, от которого материал точно не будет усваиваться лучше.

2. Смотреть видео с «25-м кадром».

Эту методику рекламщики советуют также для похудения и лечения зависимостей. Одним словом, обещают преподнести желаемое на блюдечке с голубой каемочкой. Но если бы это работало, учителя, диетологи и наркологи остались бы без работы.

3. Включать аудио с английской речью в фоновом режиме.

Когда человек смотрит фильм с субтитрами и фиксирует на бумаге новые слова (а потом употребляет их в речи), прекрасно. Однако некоторые думают, что можно заговорить на языке, всего лишь включив что-то на английском. Это в корне неверно. Надо учить слова, грамматические конструкции. Иначе никак.

Пусть ваш ученик усвоит: не бывает не только легких денег, но и легких знаний.

К счастью, есть такой способ, как многократное повторение. Да, сначала учащемуся необходимо приложить много усилий, чтобы изучить грамматику и лексику. Но потом, в процессе регулярной коммуникации с использованием этих слов и грамматических конструкций, материал запомнится еще эффективнее, и ученику будет не так сложно.

Личный опыт

Когда я училась в университете, у нашей группы была преподавательница по немецкому языку. На ее занятиях мы так много повторяли слова и выражения, что волей-неволей их запоминали даже самые ленивые. Но и они не пропускали занятий. Разве что по уважительным причинам.

Даже если нужно работать по какому-либо пособию, дополнительные ресурсы необходимы: во-первых, это внесет разнообразие в учебный процесс; во-вторых, если ученик плохо понимает ту или иную тему, с помощью ресурсов можно как следует отработать ее.

Внимание! Прежде чем давать тот или иной материал, убедитесь, что в нем нет ошибок. Если они есть, исправьте их.

Ресурс соответствует своему названию: это то, что надо для очень занятого учителя. Материалов на разные темы очень много, есть удобный фильтр по типам заданий, уровню знания языка. Большое разнообразие тем. Есть упражнения на все виды речевой деятельности. Отдельно хочу отметить наличие статей на тему преподавания.

Отличный ресурс не только для тех, кто преподает английский. Есть также русский (как иностранный), французский, немецкий, испанский, португальский. Присутствует фильтр по многим критериям. Найдутся в том числе упражнения для учеников с особыми потребностями в обучении.

В наличии видеозадания, которые в случае ошибки можно отредактировать.

Также это, пожалуй, единственный ресурс с вакансиями преподавателя, который я когда-либо видела (правда, требуются международные сертификаты).

Единственный недостаток – необходимость регистрации. Но, по сравнению с достоинствами, это не так важно.

Для получения как ученического, так и учительского доступа необходимо зарегистрироваться. Как видите, языков перечислено достаточно много. На самом же деле полно пустующих полей для упражнений. Если сами составили упражнения на каком-либо языке, смело загружайте. Преподаватели скажут вам спасибо.

Есть фильтр по лексике и грамматике, но грамматическую или лексическую тему удобнее вбивать в строку поиска, так как грамматика не отделена от лексики.

Ресурс будет полезен тем, кто преподает на английском не только сам язык, но и какие-то другие предметы (биологию, физику и пр.).

Минус: не всегда есть возможность исправить ошибки. Например, здесь слово plays в картинке, а не в поле для текста.

Если же ошибка в поле для текста (проверить можно, открыв How was it made?), ее можно исправить, добавив упражнение в My workbooks (я создала папку Correcting mistakes):

Множество интерактивных заданий, некоторые из которых адаптированы под определенные пособия. Много упражнений в игровой форме.

Если нашли ошибку в задании, необходимо зарегистрироваться. Есть минус: бесплатно вы можете редактировать довольно мало заданий.

Есть материалы как для детей, так и для взрослых, а также для подростков.

Присутствуют задания на все виды речевой деятельности. Среди этих заданий есть упражнения в игровой форме.

Нажав на Teaching English, вы сможете почитать статьи, посмотреть вебинары и пр.