Лидия Воеводина - Магистратура за рубежом: как получить стипендию c полным финансированием?

С 2002 по 2009 год я училась в трех школах одновременно: музыкальной, общеобразовательной и школе английского языка. Я никогда не была отличницей ни в одной из школ и до сих пор не понимаю, как мне удалось выиграть свою первую стипендию на обучение в школе английского языка «Поиск».

Я помню, что мне очень сильно хотелось выиграть конкурс, получить бюджетное место и помочь родителям не платить за последний год моего обучения в школе английского языка, так как расходы на подготовку к поступлению в высшее учебное заведение Москвы только увеличивались.

Я понимала, что я далеко не самая сильная ученица в классе. Заранее было ясно, кто мог бы получить бюджетное место за хорошую успеваемость, и это была явно не я. Однако желание поучаствовать в этом конкурсе было огромное, и я подумала, что нужно брать чем-то другим.

Я подготовила свой креативный проект, супруга брата помогла мне нарисовать огромную бабочку. Я принесла ее в центр «Поиск» вместе с презентацией и рассказала, что недавно закончила музыкальную школу, а мама в честь этого события подарила мне золотое колечко с бабочкой. Бабочка стала для меня символом моих достижений. Я объяснила комиссии, что очень хочу выиграть этот конкурс, планирую изучать английский язык на профессиональном уровне и хочу поехать учиться в Москву, чтобы стать лингвистом. После окончания учебы я мечтаю поехать в США, чтобы практиковать английский язык. «Это бюджетное место, – убеждала я комиссию, – помогло бы мне и моим родителям сократить расходы на подготовку к поступлению, и мы бы смогли нанять еще одного репетитора, так как одной школы английского языка для моей подготовки недостаточно».

Конкурс проходил целый день. Было 5 – 6 групп примерно по 20 человек и только одно бюджетное место. Я понимала, что мне не выиграть конкурс, так как, по моему мнению, в классе были ребята, которые учились лучше, чем я. Однако через несколько недель после конкурса мне позвонила директор центра «Поиск» и сообщила, что им понравилась моя презентация, комиссия видит мой потенциал и я буду учиться последний учебный год бесплатно. Так я получила свою первую стипендию на обучение в школе английского языка «Поиск» от Министерства образования Ставропольского края.

После того как я получила бюджетное место, меня перевели в другой класс, где учились самые лучшие и сильные старшеклассники города Невинномысска по английскому языку, и мне казалось, что я была худшей из них. Я и представить не могла, что в таком возрасте можно так хорошо знать английский язык. Я понимала, что совсем не дотягиваю до их уровня, что мне нужно учиться и еще раз учиться. Я часто плакала и расстраивалась, что у меня не получается так же быстро усваивать информацию, как у других ребят в классе. Все давалось с большим трудом: запоминание слов, понимание всех времен глаголов, после прочтения сложного текста я с трудом могла пересказать его на английском языке. Многое просто приходилось заучивать наизусть.

Я стала заниматься дополнительно с репетитором, чтобы догнать остальных ребят. Позже я попросила маму найти мне еще одного репетитора по английскому языку, так как я понимала, что отстаю и все традиционные методы по изучению английского языка со мной не работают.

В 2008 году моим новым учителем и наставником по английскому языку стал Алексей Иванович Шаповалов. Он сыграл важную роль в моей жизни. Во-первых, его образ совпал с моим представлением об идеальном учителе английского языка. Во-вторых, мы встретились с ним в тот момент, когда мне хотелось все бросить. Я все 5 лет училась по стандартной схеме: читала тексты, отвечала на вопросы после, зубрила новые слова и пыталась применить 12 времен на практике одновременно. Но видимого результата не было. Благодаря его урокам я наконец-то стала все понимать. У него была нестандартная методика преподавания. Он постоянно говорил мне, что нужно сфокусироваться на говорении, а грамматику я пойму в процессе. Алексей Иванович просил меня постоянно смотреть новости на русском языке и пересказывать, что происходит в мире, на английском. Мы читали и учили много текстов на абсолютно разные темы. Он звонил мне домой, если я пропускала урок, и говорил со мной по телефону на английском языке, рассказывал мне о своей жизни, как он стал изучать английский язык, не зная, кем он хочет стать, как пришел из армии и сам поступил на бюджет в Пятигорский лингвистический университет, когда уже закончился набор студентов. Алексей Иванович работал переводчиком в Индии, преподавателем английского языка в Австралии. Его профессиональный путь стал для меня отличным примером, благодаря которому я не бросила изучать английский язык и еще раз убедилась в том, что хочу, чтобы иностранный язык стал моей профессией.

В 2009 году я достойно преодолела первую ступеньку своего образовательного плана. Я окончила общеобразовательную школу, музыкальную школу по классу гитары, а также получила диплом с отличием в школе английского языка «Поиск».

После окончании школы и сдачи всех экзаменов я приехала поступать в Москву со своей мамой. Мои родители тщательно готовились к этой поездке. Они знали, что я хочу учиться только в Москве. Откладывали деньги на билеты, проживание и питание. Вместе мы подготовили список всех университетов, куда можно было бы подать документы, и наш план по поступлению в Московский университет был расписан на несколько месяцев вперед.

Осознание того, что я не поступлю в университет мечты, пришло тогда, когда я стояла в длинной очереди в МГИМО с другими абитуриентами, которые обсуждали свои баллы. Ни у кого из них не было меньше 98 баллов по английскому языку. Было всего 3 бюджетных места и около 350 человек, поступающих на факультет лингвистики. У меня не было 98 баллов по английскому языку, и я поняла, что не поступлю в МГИМО и можно смело возвращаться домой.

Мы с мамой обошли очень много учебных заведений в Москве. Но так как мест везде на гуманитарные специальности было мало, а поступающих очень много, то поступить на бюджет на лингвистику, да еще и с общежитием, было очень трудно. Однако у нас был боевой настрой, и она не хотела сдаваться. Каждый день мы ездили в новое учебное заведение. Иногда мы успевали заехать в три института, если они находились рядом друг с другом. Мы подавали документы в каждый университет, где есть факультет лингвистики. Потом мы перешли на журналистику. Затем на филологию. И от отчаяния мы стали думать о модной специальности 2009 года – «сервис и туризм». Это был второй год введения ЕГЭ в России, и можно было подать документы в любое количество высших учебных заведений. За месяц мы успели подать документы в 16 вузов на 57 отделений!