Сергей Зайцев - Идея. Как создавать и заимствовать идеи

© Сергей Зайцев, 2020

ISBN 978-5-4498-5852-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

– 2020 —

В кратком и занимательном виде автор-опытный изобретатель, делится секретами творческой кухни. Изложены общие принципы получения и отбора идей, которые необходимы для решения различного рода проблем. Предложенные рекомендации помогут читателю быстро и существенно увеличить свой творческий потенциал.

Книга предназначена главным образом для выпускников высших учебных заведений, приступающих к самостоятельной творческой деятельности

Всем нам постоянно приходится решать проблемы. Проблемная ситуация является исходным пунктом мыслительной деятельности. Решение любой сложной проблемы состоит в разложении ее на ряд простых шагов – минипроблем. Решение же минипроблемы состоит в постановке конкретной задачи, которая ее решает. Для решения любой задачи требуется идея. Поэтому нас в первую очередь интересуют вопросы откуда берутся идеи, можно ли ускорить их появление, увеличить их количество и повысить качество.

Но сначала нужно определить, что такое идея. Можно предложить следующее определение. Идея-это предложение, решающее задачу новым наиболее простым способом, и, как правило, состоящее из элементов, взятых из очень отдаленных областей.

Творческий процесс создания идей-одно из самых приятных и достойных занятий для человека. Но трудно ожидать от неинтеллектуального (не обладающего кругозором) человека интересных идей.

Как же повысить свой уровень в этом плане? Нужно постоянно решать некоторые проблемы, требующие творческого подхода, и знакомиться с лучшими образцами решений задач, предложенными другими людьми. Древние рекомендовали рассматривать плывущие кучевые облака и представлять себе, на что они похожи. Хороший результат дает дорисовывание трещин на старых стенах и размазывание чернильных клякс на бумаге. Японцы рекомендуют созерцание сада камней. Он представляет собой пруд, над поверхностью которого возвышаются 16 камней. Но с любой точки на берегу видны только 15 из них.

Очень полезно чтение действительно творческих произведений. Но их очень мало. Можно порекомендовать Лукреция, Сунь Цзы, Грасиана, Панчатантру, тексты Эпикура. Отличительной особенностью таких книг является краткость изложении, отсутствие всего второстепенного. Для грубой предварительной оценки того, стоит ли читать книгу применим следующий критерий. Если книге 2000 лет, и она еще издается, то она будет актуальна еще 2000 лет, и ее стоит прочитать. Если же издана 1 год назад, то в среднем будет актуальна еще 1 год.

Быстро повышает живость ума тренировка на анекдотах, афоризмах, пословицах. Ведущий говорит половину анекдота, а обучаемые должны его закончить. Можно и самому прочитывать половину анекдота, а потом самостоятельно его заканчивать. В результате таких тренировок вырабатываются навыки нестандартного мышления, преодоления психологической инерции.

Как правило, впечатляющие результаты проявляются уже через несколько занятий. Попробуйте себя на следующих анекдотах и высказываниях:

1.Малыш стоит у магазина. Подъезжает мужик на телеге с лошадью, оставляет ее и заходит в магазин. Через некоторое время выходит и собирается ехать. Мальчик говорит: «Вы не сможете тронуться с места!» – «Это почему же??» – « Из вашей лошади вылился весь бензин.»

2.Что вы станете делать если на улице увидите маленького зелененького человечка? – Переходить улицу

3.Мужчина ведет по улице пингвина за лапку Полицейский спрашивает: «Откуда у вас пингвин?» «Нашел на улице и не знаю, что с ним делать» «Так ведите его в зоопарк!» « Уже водил, а теперь я веду его в кино»

Рекомендуется решить следующие задачи:

1.Из 6 одинаковых карандашей составить 4 треугольника

2.Соединить 4 прямыми линиями, не отрывая карандаша от бумаг 9 точек, расположенных квадратом на плоскости

Можно еще дать несколько советов по тренировке творческого мышления.

1.Необходимо ежедневно выделять время для творческого мышления. Японцы рекомендуют совместить его с посещением отхожего места и всегда держать там блокнот с авторучкой.

2.Никогда не паниковать при возникновении проблемы, а стойко искать выход.

3.Публиковать свои достижения. Это повысит вашу самооценку и уверенность в своих способностях.

4.Расширять общение с людьми разных профессий, особенно творческих.

В настоящее время в большинстве учебных заведений не обучают правильному мышлению, а стараются набить в голову обучаемого как можно больше разнородной информации. Потом эта информация в полупереваренном виде лезет из них на экзамене. Согласно философии Шанакьи Пандита эти лишние, не используемы полу знания – яд для ума и памяти, и приводят к массовому отупению студентов. Есть и другие причины их отупления. Это проявление иерархии в коллективе. В группе всегда выделяется лидер, который морально подавляет остальных. Если лидер переходит в другую группу, возникает другой лидер. Угнетает творчество постоянное следование за чужой мыслью на лекциях. Отрицательно влияет также сидение целый день и многозадачность.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.