Искандер Джин - Божественное сознание. Психомагия

Третий не менее важный компонент – это практики состояний . Психомагия представляет собой не только прописные истины и информацию, но и духовное просветительство и трансформации, являющиеся абсолютно простыми и понятными духовными практиками, которые не занимают много времени и делаются либо совместно на курсах Психомагии в онлайне, либо в записи. Практики состояний – это погружение в состояние, которое позволяет закрепить на уровне души то знание, которое вы получили на уровне теории, и те упражнения, которые вы сделали, включив свой разум. Вы получаете возможность получить эффект на уровне ощущений, когда в вашем теле и в вашей физиологии это знание закрепляется благодаря практикам состояний.

Важно как можно раньше понять уровни усвоения знаний, потому что все мы чему-то обучаемся, сталкиваемся с ситуациями, в которых необходимо разобраться в знании и в том, как оно устроено, что в себя включает. Необходимо понять вообще, как учиться. Многие из вас уже обладают достаточно большим количеством знаний, другие понимают, что им не хватает знаний и навыков в какой-то области. Многие пытаются учиться уже сейчас: кто-то учит язык, кто-то получает более высокие компетенции в рамках своей работы, кто-то, может быть, старается заучивать и понимать для себя какие-то документы, то есть познавать.

Уровни усвоения знаний – это фундаментальная система, которую нужно закрепить и понять ее устройство, чтобы не наступать на грабли и не совершать множественные ошибки. Изучим все пять возможных уровней усвоения знаний по порядку.

1.2.1. Первый поверхностный уровень

Первый уровень усвоения знаний – поверхностный. Он описывается как «где-то слышал». Допустим, если я вам сейчас скажу о таком явлении, как «синхрофазотрон», многие из вас скажут, что где-то это слышали, но вы не сможете понять, что это такое и как он работает, если у вас нет специализированной компетенции в этой области. Или я вам назову какое-то другое слово, допустим, «ирригатор» – прибор, позволяющий прочищать зубы за счет мощной водной струи и содержать полость рта в чистоте. Если вы не пользовались данным прибором или вы мужчина, которому достаточно зубной щетки, то, скорее всего, вы скажете, что где-то что-то слышали, но вам это незнакомо.

Вероятно, что, если бы лет пять-шесть назад кто-то вам сказал про Психомагию, у вас не было бы даже первого уровня усвоения знания, и вы бы просто сказали, что не слышали и не знаете от этом. То есть это цифра ноль – отсутствие знания как такового. Говоря же об уровнях усвоения знания, на первом уровне, который называется поверхностным, вы где-то что-то слышали, но еще с этим делом не знакомы.

1.2.2. Второй уровень «знакомо»

Второй уровень усвоения знаний называется «знакомо» – это ситуации, в которых вы уже многократно с чем-то сталкивались. Например, ваш любимый человек приобрел ирригатор, и он вам говорил: «Знаешь, я хочу купить себе ирригатор. Мне не хватает зубной щетки, и я хочу использовать именно ирригатор». Вы это слышали от него уже достаточно много раз, и, возможно, уже даже видели этот ирригатор, потому что когда он его покупал, то показал вам коробку, и вы потом, выбрасывая эту упаковку, обратили внимание на иллюстрацию на ней. То есть произошло столкновение с информацией – вы услышали, или возник зрительный контакт – вы увидели.

Или возьмем, к примеру, такую информацию, как «Шанель №5». Вы поняли, что это уже не первый поверхностный уровень, а второй, потому что вы знакомы с этими духами, так как ваша супруга пользуется ими, и вы даже помните их аромат, слышали их запах. Если даже вы помните ощущение этого запаха, то мы говорим об уровне «знакомо» (многократно сталкивался).

1.2.3. Третий уровень «знаю»

Третий уровень усвоения знаний называется «знаю» и описывается как «применял, но с ошибками и без результата». Когда мы говорим, что знаем что-то, имеется в виду, что мы использовали этот элемент, но на самом деле мы даже можем не осознавать, что допускали много ошибок при его применении и не получили никакого результата.

Например, несколько лет назад я знакомил свою маму с Инстаграм. Зарегистрировал ей страницу, предоставив возможность его посмотреть и изучить. Я дал ей этот инструмент, и где-то первые дня три-четыре она пыталась использовать Инстаграм, чтобы получить какую-то пользу, научилась читать стену, подписываться на людей. Но всё завершилось тем, что мама написала мне в Ватсап, что Инстаграм ей не подходит, она не понимает, как им можно пользоваться, и зачем ей это вообще нужно, если есть Ватсап. Когда мою маму спрашивали, использует она Инстаграм или не использует, знает она, что это такое или не знает, она говорила, что знает, что сын показал и научил им пользоваться. Но моя мама не осознавала того, что уровень ее знания находится только на третьем этапе.

Некоторые люди, например, говорят, что знают материалы курса по отношениям в Психомагии. Когда такого человека спрашиваешь, уверен ли он, что знает информацию по отношениям, он говорит: «Конечно, знаю: я смотрел ваши бесплатные вебинары по этой теме, и мне эта информация известна, знакома. Вы рассказываете, что не нужно привязываться к человеку. Я же всё это знаю. Вы говорите, что нужно выстраивать уважительные отношения с родителями, родными и близкими. Я и это тоже знал». Человек, который обладает, как он считает, знаниями высшего уровня, на самом деле обладает всего лишь знанием третьего уровня, потому что он не перешел на четвертый и пятый этап.

Очень часто мы говорим о том, что мы что-то знаем. Но предположим, что кто-то вам предлагает интересное обучение английскому языку. Вы говорите, что знаете этот язык, нормально изъясняетесь и понимаете английскую речь. Но ваш товарищ уговорил пойти на занятие, и вы слышите в этом пространстве внезапно какие-то откровения, которые раньше объективно не знали: новые слова и другую информацию о языке. Вы понимаете, что именно можно применить, повысив свою профессиональную компетенцию в речевом наборе и прочее. На основании этого вы понимаете, что вроде знали, а вроде бы и не знали.

Профессиональных переводчиков часто спрашивают, знает ли он язык, с которым работает, в совершенстве. Если переводчик действительно осознанный, скажем так, и знающий, он ни в коем случае никогда не скажет вам, что владеет языком в совершенстве. Потому что мы никогда не можем этого сказать даже о русском языке. Мы используем выражение о том, что владеем в совершенстве своим языком, в том смысле, что на фоне того, как знаем другие языки, русским языком мы владеем относительно в совершенстве. Но всё-таки знание в данной области у нас несовершенно, если рассматривать с точки зрения профессионального преподавателя русского языка, то мы всё равно допускаем массу ошибок.