Николай Звонарев - Азбука эффективного пчеловодства

Чтобы получить хороших, доброкачественных маток, необходим хотя небольшой взяток в природе. Если взятка нет и погода неблагоприятна, то пчёлы хотя и закладывают немного маточников, но качество выращиваемых маток бывает невысоким.

Поэтому начинать вывод маток с весны можно лишь тогда, когда установится тёплая погода и в природе появится взяток.

Вторым условием, необходимым для вывода маток, является наличие трутней на пасеке. Поэтому весной до появления в семьях печатного трутневого расплода начинать вывод маток нельзя.

Качество маток определяется по количеству корма, оставшегося в маточнике после выхода матки: чем больше корма осталось на дне маточника, тем, следовательно, лучше питалась личинка, и плодовитее будет матка. Полное отсутствие корма на дне маточника или малое его количество указывает на скудость и недостаточность питания маточных личинок.

Подготовка семьи-воспитательницы. В выводе маток должны участвовать две семьи: одна (племенная) поставляет молодых пчелиных личинок для маточного воспитания, другая (семья-воспитательница) на этих личинках закладывает маточники и выращивает маток.

За сутки перед дачей личинок у семьи-воспитательницы отбирают матку и весь открытый расплод. Тогда у неё не остаётся никакой возможности вывести матку собственными силами. И если затем в семью-воспитательницу дать молодых личинок от матки-рекордистки, то пчёлы закладывают на этих личинках большое количество маточников и обильно снабжают их маточным кормом.

Чтобы семья-воспитательница выкормила большое количество доброкачественных маток, она должна: 1) быть достаточно сильной, продуктивной, содержать 7–8 рамок с расплодом; 2) иметь большое количество пчёл-кормилиц; 3) совершенно не иметь открытого расплода и, наоборот, иметь в гнезде несколько рамок с печатным расплодом; 4) иметь обильные запасы мёда (не меньше 5–8 кг) и пергу на двух рамках.

Изъятые рамки с открытым расплодом можно подставить другим семьям на пасеке или использовать (вместе с маткой) для образования новой семьи.

В период вывода маток в семьях почти никогда не бывает рамок, занятых только печатным расплодом; все такие рамки обычно имеют наряду с печатным и открытый расплод. Оставлять же в семье-воспитательнице соты, имеющие хотя бы несколько ячеек с открытым расплодом, нельзя, так как пчёлы в таком случае заложат маточники на оставленных в улье молодых личинках и не станут закладывать их на даваемых им личинках. Изъять все рамки с расплодом тоже нельзя, так как в этом случае в гнезде не будет поддерживаться нужная температура в снизится качество выращиваемых маток. Замечено также, что много маточников закладывают пчёлы лишь при наличии и гнезде печатного расплода.

Отсюда следует, что лучше всего заранее позаботиться о том, чтобы ко времени вывода маток в семье-воспитательнице имелось бы 2–3 рамки исключительно печатного расплода. Для этого за 10 дней до намеченного срока дача личинок, гнездо семьи-воспитательницы разделяют на две части вставной доской с разделительной (ганемановской) решёткой. По одну сторону решётки (где находится матка) ставят 2–3 рамки, по возможности с яичками и самым молодым расплодом, по другую – все остальные рамки с расплодом. Через 10 дней в той части гнезда, куда матка не имела доступа, все ячейки с расплодом будут запечатаны, и их можно без всякого риска оставить в семье-воспитательнице. Можно также подобрать для семьи-воспитательницы рамки с печатным расплодом в других семьях на пасеке.

В тех случаях, когда рамки с печатным расплодом не подготовлены, из улья отбирают весь расплод, оставляя лишь рамки с кормовыми запасами. Через сутки после постановки в такую семью личинок на маточное воспитание ей возвращают две рамки, содержащие наибольшее количество печатного расплода.

Гнездо семьи-воспитательницы необходимо сократить, отгородив двумя вставными досками от свободного пространства по бокам улья, и хорошо утеплить с обеих сторон и сверху.

Семья-воспитательница через некоторое время после отбора матки и открытого расплода начнёт проявлять признаки беспокойства. На другой день ей дают личинок для выращивания маток.

Получение личинок для вывода маток. Качество выведенных маток в сильной степени зависит от возраста личинок, взятых на маточное воспитаний. Из личинок старше двух дней нельзя получить доброкачественных маток. Поэтому личинки надо брать в возрасте только 1–2 дней. Определить возраст личинки можно по следующим признакам. Только что выклюнувшаяся из яйца личинка имеет слегка выгнутую форму. Её, плавающую на капельке молочка, трудно различить, так как она едва достигает 1,5 мм в длину. Спустя 12 часов личинка становится несколько длиннее, а ко второму дню своей жизни делается толще и изгибается в виде полумесяца. Через 36 часов она достигает несколько больше 2 мм в длину и немного менее 1 мм в поперечнике.

Чтобы получить личинок нужного возраста, в середину гнезда семьи-рекордистки ставят рамку с хорошо отстроенным светлым сотом. Пчеловод должен проследить время начала кладки яиц на этом соте. Через 5 дней самым старшим личинкам в этом соте будет 2 дня, и все личинки будут пригодны для вывода маток.

Подготовка личинок для вывода маток. Когда рамка с молодыми личинками подготовлена, её (без пчёл) переносят в помещение при температуре не ниже 20°, но и не выше 30°. При чрезмерной жаре и особенно при сухом воздухе быстро высыхает личиночный корм, отчего личинки гибнут. В очень сухом и жарком помещении для увлажнения воздуха необходимо пол поливать водой и развешивать в нескольких местах полотнища, смоченные водой.

Сот с личинками не должен оставаться вне улья более часа. Нужно учитывать, что личинки нуждаются в постоянном уходе за ними пчёл-кормилиц, и долгое пребывание их вне гнезда может повести к гибели личинок.

С рамкой, в которой содержатся личинки для вывода маток, нужно обращаться осторожно: находящихся на ней пчёл удалять щёткой или гусиным крылом, но отнюдь не стряхиванием, так как ударами и толчками можно повредить личинкам.

Полученных личинок можно подготовить для дачи в семью-воспитательницу двумя способами.

1. Личинок дают в семьи на маточное воспитание в тех же ячейках, в которых они находится. При этом способе сот разрезают на кусочки с одной личинкой в ячейке, которую пчёлы переделывают в маточник. Этот способ как наиболее простой и доступный пчеловодам следует применять на всех пасеках.

2. Личинок сначала переносят из ячеек в специально изготовленные из воска искусственные мисочки и в этих мисочках подставляют в семью-воспитательницу. Этот способ применяется, главным образом, в специальных матковыводных питомниках, где выводят одновременно большие партии маток; основное преимущество его заключается в том, что при его применении используются для вывода маток почти все личинки, тогда как при первом способе до 75% личинок приходится уничтожать.