Олег Захаров - Боевая подготовка работников служб безопасности

А теперь представим ситуацию, когда схватку вы завершили успешно, как-то перевязались, но из-за полученного ранения слабеете и сами до доктора не доберетесь, а помощь подойдет нескоро. Как бы вам ни хотелось закрыть глаза, отключиться, заснуть, крепитесь изо всех сил. У отключившегося гораздо меньше шансов выжить и спастись по сравнению с тем, кто переборол себя и усилием воли заставил держаться.

Читайте молитвы, повторяйте любимые стихотворения, ведите устный счет, сами себе подавайте команды и рапортуйте по всей форме. Ваш девиз в таких ситуациях – «Я БУДУ ЖИТЬ!» Прием универсальный, он может выручить и при сильном замерзании в буран или после провала в ледяную полынью, долгого нахождения в воде, после укуса гадюки и вообще при отравлении любыми ядами.

Приобретение технических и тактических навыков в стандартных ситуациях.

– статический тренинг без стрельбы; динамический тренинг без стрельбы;

– использование пневматического оружия; использование боевого оружия;

– использование пейнтбола (ролевые игры).

Несмотря на тот прогресс, который достигнут в огневой подготовке различными спецслужбами мира, до сих пор ведутся споры относительно того, какой способ стрельбы лучше – с одной руки или с двух, стрелять прицельно или навскидку, в движении или стоя на месте? И в этом противостоянии приверженцы того или иного стиля находят достаточно веские аргументы в защиту своей школы.

Сторонники стрельбы одной рукой заявляют, что в противном случае слишком много времени затрачивается на прицеливание, их оппоненты отстаивают свою позицию, утверждая, что неприцельная стрельба одной рукой малоэффективна.

Одни утверждают, что стрелять прицельно – значит, стрелять результативно. Другие, что стрелять «навскидку», не целясь, означает стрелять первым. И даже неточный выстрел дает возможность перехватить инициативу и т. д. и т. п.

Давайте попробуем разобраться в этой ситуации спокойно, без фанатизма. Объективно проанализировав различные школы стрельбы, мы убедимся, что все они имеют как положительные, так и отрицательные стороны, и не существует панацеи на все случаи жизни. А есть только бесконечное множество ситуаций, в которых может оказаться стрелок, и необходимо научиться адекватно реагировать в любых сложившихся условиях.

Например: если огневой контакт произошел так близко, что, выставляя руку с оружием вперед, есть риск, что противник может выбить его, следовательно, в этом случае стрелять надо либо «от центра», либо вообще «от бедра» – не целясь. С этой дистанции, ведя стрельбу даже таким, непростым способом, сложнее будет промахнуться, чем попасть. И наоборот, если стрелок находится на расстоянии 20–30 м да еще в относительно безопасном укрытии, то почему бы не воспользоваться традиционным методом точной стрельбы? В этих условиях такой метод был бы наиболее преемлем.

А вот на средней дистанции 5-15 м, когда необходимо подавить огневую точку противника или, напротив остановить двигающегося на вас нападающего, особенно если их несколько и они находятся на разном расстоянии друг от друга, – надежнее будет использовать технику стрельбы с двух рук. Она обеспечивает хорошую устойчивость и стабильность стрельбы с переносом огня по фронту и в глубину.

Возвращаясь к способу стрельбы одной рукой, отметим, что обстоятельства могут заставить вас отказаться от использования способа стрельбы одной рукой – например, одна рука может быть занята удержанием подозреваемого или эвакуироваемого пострадавшего, отражением внезапного удара или вообще повреждена. В этих случаях, естественно, придется действовать одной рукой, и очень возможно, что свободной или здоровой рукой окажется не правая, а левая рука. Отсюда делаем вывод: практиковать нужно различные методы стрельбы, разумеется, предварительно следует определить их закономерность и последовательность, что позволит выстроить эффективную комплексную методику подготовки.

Рассмотрим для начала дистанцию.

Важнейшим навыком стрелка является умение правильно оценить расстояние до цели и, соответственно, выбрать вид стрельбы. Для среднего стрелка можно порекомендовать следующую шкалу:

– при расстоянии огневого контакта с противником до 1,5 м целесообразно стрелять «с бедра»;

– от 1,5 до 7 м – «от центра»;

– от 7 до 15 м использовать «рефлекторно-интуитивную» стрельбу двумя руками;

– от 15 до 25 м – стрелять с использованием прицельных приспособлений.

Не стоит пытаться в боевой обстановке стрелять из пистолета на расстоянии свыше 25 м, целесообразнее быстро сократить дистанцию и затем открыть огонь. Статистические исследования показали, что большинство огневых контактов происходит на малых и средних дистанциях, а именно от 3 до 12 м.

Итак, рефлекторно-интуитивная стрельба – что это такое?

У самого обыкновенного человека, который не имеет специальной подготовки, уже есть природное реагирование на определенные внешние раздражители, точнее у его тела и психики. Поэтому не стоит пытаться преодолевать природные инстинкты, являющиеся естественной реакцией на грозящую опасность. Практически это мало кому удавалось.

Выгоднее включить эти рефлексы в технику стрельбы и использовать для повышения эффективности в выполняемых приемах.

Принцип инстинктивной стрельбы основан на «указательном» рефлексе, заложенном природой в каждом человеке. Вы можете убедиться в этом прямо сейчас.

Проведем небольшой тест.

Выберите какой-нибудь небольшой предмет – лампочку, дверную ручку, выключатель и т. п., закройте глаза и попробуйте пальцем указать на выбранный предмет. Затем откройте глаза, и вы сами будете удивлены, насколько точно вы «попали в цель». Если даже и было отклонение от цели, то незначительное. Но вспомните, что вы нашли предмет, не глядя на него, по памяти. А теперь станьте прямо напротив выбранной цели, посмотрите на нее и, не думая, быстро укажите пальцем на выбранный вами объект. Если проверите направление пальца, он будет направлен точно на выбранный вами предмет. Почувствуйте, насколько это легко и просто. Этот тест не вызовет сложности даже у человека, который никогда не стрелял и вообще не держал в руках оружия. Это и есть «указательный рефлекс».