Роберт Кийосаки - Кто взял мои деньги?

Когда я называю работягу лодырем, я не хочу никого обижать. Я делаю это исключительно для того, чтобы подчеркнуть один из важнейших уроков, который преподал мне богатый папа, – урок о значении слова «невозможно». Он говорил: «Это слово способно сделать сильных людей слабыми, зрячих – слепыми, счастливых – несчастными, храбрых – трусливыми, лишить способностей гения, заставить богатых людей рассуждать как нищие и уничтожить того исполина, который живет в каждом из нас».

Недавно мне довелось прочесть статью об одной женщине, которой пришлось пережить тяжелейшие финансовые трудности. Статья называлась «Миллионер остается без средств». Эта женщина закончила в свое время одну из самых престижных юридических школ и с успехом сделала карьеру адвоката. Теперь ей 70 лет. После выхода на пенсию она продала все принадлежавшие ей акции и взаимные фонды и перевела свои активы в наличные. Вот что она рассказывала: «Когда произошло крушение рынка ценных бумаг, я очень гордилась своей сообразительностью, поскольку не потеряла денег, вложенных в ценные бумаги, как это случилось со многими из моих друзей. Теперь у меня было более миллиона долларов в виде депозитных сертификатов, приносящих почти 5 % прибыли. То есть я могла ежегодно получать почти 50 тысяч долларов плюс 22 тысячи долларов от службы социального обеспечения. Я считала свое положение достаточно прочным. Но через восемь лет после моего выхода на пенсию доходы по моим депозитным сертификатам внезапно были резко снижены до менее чем 1 %, а это означало, что теперь вместо 50 тысяч долларов в год я буду получать только 10 тысяч. Так что теперь для меня наступили тяжелые времена, я еле свожу концы с концами, хотя формально продолжаю считаться миллионершей. Если в ближайшее время процентные ставки не повысятся, мне придется начать расходовать основную сумму своего капитала… а это может в свою очередь означать, что если мне повезет прожить долгую жизнь, то к концу своего жизненного пути я могу остаться совершенно без средств».

Как и следовало ожидать, финансовый эксперт дал в этой ситуации такой совет: «В свое время вы поступили совершенно правильно, но теперь пришло время вернуться на рынок ценных бумаг. Если вы вложите свои деньги достаточно мудро, распределив их по разным инвестиционным портфелям, то сможете получать в среднем до 5 % дохода в год».

Конечно, для женщины с таким уровнем образования получать от инвестиции 5 % годовых – это весьма неплохо. Но, с другой стороны, будь она хоть немного больше финансово образованной и опытной, эта дама могла бы получать в год 15 % дохода и даже больше. Так почему же она не может получать этот более высокий доход? Ответ прост: все дело в образовании и в том, кто обучал ее инвестированию. Другими словами, многие люди похожи на шмелей, которым другие, бескрылые люди внушили, что они тоже не способны летать.

Когда мне было девять лет, богатый папа начал давать мне уроки по поводу того, как стать богатым. Он начал с самого простого и по нескольку часов в день играл со мной в настольную игру «Монополия». При этом он постоянно приговаривал: «Формулу большого богатства можно отыскать в правилах этой игры. Она звучит так: продай четыре зеленых домика и купи один большой красный отель». (И затем он реально показывал мне приобретенную им недвижимость, приносящую доход в виде ренты, – маленькие зеленые домики, которые он постоянно покупал.) А когда я учился в академии, богатый папа на самом деле продал свои четыре маленьких зеленых домика и купил вместо них один из самых больших отелей на пляже Вайкики. И хотя этот отель не был красным, я в свои девятнадцать лет уже понимал, почему летают шмели и почему мой богатый папа станет через десять лет еще более богатым.

В июле 2003 года я приехал на Вайкики и вместе с Майком, сыном богатого папы, прошелся по тому месту, где когда-то возвышался отель богатого папы. Тот отель уже давно снесен и заменен другим – теперь им владеет крупная страховая компания. Семья богатого папы больше не занимается непосредственным управлением недвижимостью в виде зданий, она осуществляет контроль над ней с помощью заключения договоров аренды на постройки на принадлежащей им земле, где выстроен новый отель. Получаемый от этого доход постоянно растет. Майк сказал: «Сейчас эта земля потенциально бесценна. Папа в свое время начинал фактически с нуля, но у него была мечта, план ее достижения и видение будущего. Он начал играть в "Монополию" еще ребенком и с тех пор никогда не переставал играть. Ведь никто никогда не объяснял ему, что нельзя играть в "Монополию" в реальной жизни».

Когда Майк оставил меня одного и пошел поговорить с владельцем одного из расположенных на его земле магазинов, мои мысли обратились к прошлому и я словно услышал голоса моих родителей, которые говорили мне: «Бросай играть в свою дурацкую «Монополию», садись лучше за уроки. Если у тебя не будет хороших отметок в школе, ты не сможешь получить высокооплачиваемую работу».

Когда Майк вернулся и мы продолжили нашу прогулку вдоль прибрежных кварталов, которые теперь принадлежали ему, он сказал: «Как хорошо, что не нашлось никого, кто разъяснил бы в свое время моему папе, что «Монополия» – это всего лишь детская игра». Я одобрительно кивнул и добавил про себя: «Или того, кто разъяснил бы шмелям, что они не могут летать».

– Ключом к богатству является умение делать все трудное легким, – сказал однажды богатый папа, когда давал нам с Майком очередной урок по ведению бизнеса. – Вот одна из причин, почему школьные учителя зарабатывают меньше, чем бизнесмены: школьная система устроена так, чтобы все простое превращать в сложное.

Не совсем поняв смысл его слов, я попросил разъяснить подробнее. Богатый папа тут же начал объяснять:

– Школьная система берет какую-нибудь простейшую математическую задачу, вроде 1 + 1, и начинает производить долгие и путаные вычисления. Это я и имел в виду, говоря о превращении простого в сложное.

Я всегда боялся школы. Мне кажется, я постоянно жил в тревожном ожидании наступающего учебного года, который принесет с собой еще более тяжелую учебную нагрузку, чем текущий. Помню, когда я учился в начальной школе, всегда находились люди, которые предупреждали меня о том, что в средней школе учиться будет намного труднее. Когда я учился в средней школе, мне говорили, что в колледже будет покруче. Поэтому мне казалось, что тяжелее, чем в учебном заведении, не будет уже никогда. Я спросил богатого папу: