С. Головин - Словарь практического психолога

1) инвертированное абсолютно — когда объект сексуальный может быть только того же пола;

2) инвертированное амфигенно (гермафродитизм психосексуальный) — когда объект может относиться и к своему, и к противоположному полу;

3) инвертированное случайно — когда при недоступности объекта противоположного пола, или при подражании, в качестве объекта выбирается лицо собственного пола. Во временном плане выделяются тоже три вариации: инверсия постоянная, инверсия периодическая и инверсия эпизодическая.

ПОВЕДЕНИЕ ИНСТИНКТИВНОЕ— те формы поведения, что обеспечивают животному наибольшую приспособленность в обычной для него среде и в обычных обстоятельствах; в его структуру входят хорошо скоординированные движения, выразительные позы, психофизиологические реакции, воспроизводимые в строгой последовательности. В меньшей степени это относятся к рефлексам и таксисам. Имеются и соответственные механизмы пусковые врожденные. Но формировать новые поведенческие акты в новых ситуациях и в непривычной обстановке могут, в сущности, лишь особи тех видов, у коих преобладает способность к научению и выработке навыков.

В поведении инстинктивном выделяется:

1) фаза подготовительная, или поисковая — достаточно вариативная;

2) фаза завершающая — более постоянная.

Поведение инстинктивное нужно отличать от собственно инстинкта. Его проявление едва намечается у кишечнополостных, достигает максимума у насекомых, средней степени — у птиц и низших млекопитающих, и близко к нулю — у человека.

ПОВЕДЕНИЕ ОПОСРЕДОВАННОЕ— действия, направляемые не непосредственными импульсами, а правилами, требованиями и нормами.

Просто опосредованное поведение может иметь в основе и стихийно сложившуюся иерархию мотивов, и даже «стихийную нравственность»: субъект может не отдавать себе отчета в том, что именно заставляет его поступать определенным образом, однако действовать вполне нравственно.

ПОВЕДЕНИЕ ПОЛЕВОЕ— преобладающая ориентация субъекта на ситуативно значимые объекты воспринимаемою окружения — в отличие от ориентации на принятую цель деятельности; совокупность импульсивных ответов на стимулы внешней среды. Наблюдается в раннем детском возрасте, а также при некоих нарушениях психической регуляции деятельности взрослого.

ПОВЕДЕНИЕ ПОЛОРОЛЕВОЕ— поведение, свойственное представителю определенного пола при выполнении им различных ролей социальных.

ПОВЕДЕНИЕ ПРОЕКТИВНОЕ— поведение, искаженное проявлениями проекции. Степень искажения апперцептивного определяется и неопределенностью перцептивного материала, и индивидуальными особенностями воспринимающего, зависимыми также от его аффективного состояния и мотивации. Этот тип поведения особенно четко диагностируется тестами интерпретативными.

ПОВЕДЕНИЕ ПРОСОЦИАЛЬНОЕ— поведение человека среди других людей, бескорыстно направленное на общее благо.

ПОВЕДЕНИЕ СЕКСУАЛЬНОЕ— формы взаимодействия индивидов, особей, мотивированные половой потребностью (-> жизнь половая); явление, представляющее важную сферу общественной, семейной и личной жизни. Биологическая составляющая поведения сексуального содержит параметры конституции половой, телосложения, темперамента, гормонального баланса, деятельности системы нервной центральной, генетические детерминанты.

Поведение сексуальное человека выполняет три функции: репродуктивную, гедоническую (направленную на получение наслаждения) и коммуникативную. В зависимости от превалирования конкретной функции выделяются разные виды отношения к сексуальности. Чем выше оказывается уровень развития личности, тем разнообразнее индивидуальные проявления поведения сексуального. Интимная близость может быть:

1) средством релаксации, разрядки напряжения полового;

2) средством прокреации, деторождения;

3) средством рекреации, чувственного наслаждения как самоцели;

4) средством познания;

5) средством коммуникации;

6) средством самоутверждения;

7) средством достижения внесексуальных целей;

8) средством поддержания определенного ритуала;

9) средством компенсации.

Выделяется несколько типов мотивации сексуальной:

1) тип гомеостабилизирующий — половое поведение строится на создании спокойствия и комфорта так, чтобы сексуальные вопросы не отвлекали от выполнения других задач, выше оцениваемых;

2) тип игровой — гармонично сочетает в себе романтичные и сексуальные элементы: в поведение сексуальное вносятся элементы игры, выдумки, фантазии;

3) шаблонно-регламентированный тип — устанавливает определенный стандарт поведения сексуального;

4) генитальный тип — характерен для лиц интеллектуально сниженных, не видящих разницы между половым влечением и эрекцией, считая ее «достаточным основанием к действию».

Социализация поведения сексуального проявляется в усвоении сексуальных и общественных норм, в сексуальной культуре, обусловленной половым воспитанием и сексуальным просвещением, в сексуальном опыте, выработке соответственных установок, стремлении к эротической привлекательности. Социальные детерминанты поведения сексуального объединены в теории сценария сексуального — разновидности Поведенческой программы, предопределяющей возможный и предпочитаемый тип сексуального партнера, эротические ситуации и стимулы, требования к месту, времени и ситуации полового сближения.

Автономизация поведения сексуального от репродуктивной функции увеличивает многообразие его форм и усложняет структуру. Оно становится более избирательным и в отношении объектов, и в отношении условий и способов осуществления.

ПОВЕДЕНИЕ ЭКСПРЕССИВНОЕ— характеризует относительно стабильные особенности индивидуального стиля испытуемого, — например, лексику, речь, способ работы с перцептивным материалом. Диагностируется в некоей мере всеми методиками проективными, но лучше всего — тестом пятен Роршаха и методикой миокинетической Мира-и-Лопеса.

ПОВТОРЕНИЕ— воспроизведение усвоенных знаний и действий для облегчения их запоминания. В психологии общей рассматривается в связи с исследованиями памяти. Изучается как средство установления новых смысловых связей, раскрытия новых отношений в предмете, актуализации тех или иных способов деятельности. Другая функция повторения — совершенствование действий по различным параметрам.

Выполнение специальных упражнений и повторение действия в меняющихся условиях обеспечивают обретение им таких качеств, как обобщенность и осознанность. Многократное повторение действия в стереотипных условиях ведет к образованию автоматизма.