С. Головин - Словарь практического психолога

ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛЕВОЕ— тип исследования социальных явлений или поведения сообществ животных посредством изучения их в нормальных, естественных условиях. Прежде всего — изучение ограниченной в пространстве совокупности индивидов, пребывающих в своих повседневных рамках: коллектив людей в его социальном контексте, стая животных н естественных условиях существования, и пр. Первые исследования полевые были связаны с работами этнологов, описывавших совокупность явлений, кои трудно было предвидеть и систематизировать заранее. Основная цель исследований полевых — открытие еще неизвестных процессов и определяющих их факторов. В зависимости от задач и используемых средств можно выделить три их типа:

1) поисковое (-> исследование пилотажное) — описательного характера;

2) диагностическое — направленное на решение практических задач;

3) экспериментальное — связанное с проверкой гипотез. Важнейшее условие исследований полевых — обеспечение такого присутствия наблюдателя, кое не искажает естественный ход наблюдаемого процесса.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ— обычно на его основе проверяются гипотезы о зависимостях между различными психологическими характеристиками. Выявив их особенности у достаточного количества испытуемых, оказывается возможным посредством специальных математических процедур выявить их взаимосвязь. Для этого применяются методы психодиагностические. Исследование психодиагностическое включает в себя:

1) разработку требований к измерительным инструментам;

2) конструирование и апробацию методик;

3) выработку правил обследования;

4) обработку и интерпретацию результатов. Иногда исследование предполагает охват большого количества испытуемых, что позволяет снизить требования к контролю переменных во время диагностики (это относится преимущественно к методикам массовой диагностики); но во многих случаях требования к исследованию психодиагностическому те же, что и к эксперименту (=> психодиагностика).

ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ— предполагает такие этапы:

1) формулировку проблемы;

2) выдвижение гипотезы;

3) проверка гипотезы — получение данных эмпирических и обработка их;

4) интерпретация результатов проверки — соотнесение полученных результатов с исходной гипотезой, выводы о достоверности гипотезы и дальнейшее соотнесение ее с теорией, в рамках коей формировалась гипотеза; при необходимости -"пересмотр определенных положений, что порождает новые проблемы, новые гипотезы — и пр. Исследование психологические может строиться на базе наблюдения, на базе эксперимента или на базе исследования психодиагностического. Все они могут выступать и как относительно самостоятельные методы исследования, но нужно выделять ситуации, когда они входят в эксперимент как составная часть. Кроме названных, один из распространенных методов исследования психологического — беседа. На путях исследований психологических расставлено множество капканов, часто толкающих к ошибочным выводам и интерпретациям. Самые известные и распространенные из них, в кои особенно рискуют попасть психологи-новички и их испытуемые, следующие:

1) эффект плацебо;

2) эффект Хоторна;

3) эффект аудитории;

4) эффект Пигмалиона (эффект Розенталя);

5) эффект впечатления первого;

6) эффект Барнума.

ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРНОЕ(исследование корреляционное) — исследования черт личности. Суть их — в том, что посредством анализа факторного на большом количестве испытуемых устанавливается, какие черты личности в среднем сильно коррелируют (-> корреляция) между собой, какие — слабо. Положительно коррелирующие черты — те, что чаще сочетаются в одном человеке. Так процедура анализа факторного позволяет выделить «гроздья» черт, чаще всего сочетающихся. Однако она снимает вопрос о том, почему иные черты сочетаются часто, иные — редко или вообще не сочетаются. Получается лишь готовый количественный ответ — вероятность сочетаний определенных свойств. А для выявления причин этого требуются совсем другие методы, а именно — качественный анализ жизненных ситуаций и механизмов поведения. Распространение этого достаточно модного типа исследований стало одним из неожиданных препятствий для задачи прослеживания закономерностей сочетаний свойств, определяющих типы характера.

ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОЕ— исследование, основанное на получении, анализе и обобщении опытных (эмпирических) данных.

ИСТЕРИЯ— один из видов неврозов — патохарактерологическое нарушение, связанное с чрезмерной склонностью к внушению и самовнушению, а также слабостью сознательного контроля за поведением. Характерна многообразными нарушениями психики, сферы двигательной, чувствительности. Проявляется своеобразными истерическими характером, припадками, нарушениями сознания и функций внутренних органов. Нарушения деятельности психической выражаются в формах самых разнообразных психотических явлений. При истерии явно наблюдается поведение демонстративное: при слабой интенсивности переживаний их внешнее выражение весьма утрировано (крики, плач, обмороки), что нацелено на привлечение к себе внимания других людей.

Истерические формы неврозов весьма разнообразны и нередко маскируются под различные заболевания. Особенно часты двигательные расстройства, параличи, нарушения координации движений, расстройства болевой чувствительности, сенсорики (слепота и глухота истерическая, и пр.), заикание, различные расстройства речи (от беззвучия до полной немоты) и пр. Нередко выявляется «условная желательность» симптомов, кои вовлекаются больным в решение ситуации, связанной с конфликтом невротическим. Истерические неврозы чаще возникают у лиц демонстративных, с большой внушаемостью, самовнушаемостью (-> характер: акцентуация; психопатия).

ИСТЕРИЯ КОНВЕРСИОННАЯ-> невроз перенесения.

ИСТЕРИЯ СТРАХА— согласно З. Фрейду — самое частое и первое психоневротическое заболевание детей — «неврозы детства» — всегда развивающееся преимущественно в фобии. Психический механизм ее соответствует механизмам фобий, исключая один момент: при истерии страха либидо, освобожденное из патогенного материала путем вытеснения, не конвертируется — не переходит из сферы психики на телесную иннервацию, а остается свободным в виде страха. Истерия страха может комбинироваться с истерией конверсионной.

ИСТОРИОГРАФИЯ— 1. Наука, изучающая развитие исторических знаний, иногда — синоним истории как науки. 2. История изучения некоей проблемы.