Сергей Костюченко - Ответы на экзаменационные билеты по географии. 9 класс

Билет № 16

1. Зональные природные комплексы России. Характеристика одной природной зоны (по выбору учителя).

2. Металлургический комплекс: состав, основные металлургические базы и факторы размещения предприятий. Проблемы и перспективы развития. Металлургия и проблемы охраны окружающей среды.

3. Оценка по картам и статистическим материалам природных условий и ресурсов одного из географических районов России (по выбору учителя).

Билет № 17

1. Лесные ресурсы России. Обеспеченность, распределение по территории страны, проблемы рационального использования.

2. Соотношение городского и сельского населения на территории России. Крупнейшие города и городские агломерации.

3. Определение по статистическим материалам основных статей экспорта и импорта России.

Билет № 18

1. Высотная поясность. Характеристика природы одного из горных районов страны (по выбору учащегося).

2. Машиностроительный комплекс: состав, факторы размещения предприятий, основные районы и центры. Проблемы и перспективы развития.

3. Оценка по картам агроклиматических ресурсов своей местности.

Билет № 19

1. Характеристика основных типов почв России.

2. Различия естественного прироста населения в разных частях страны (показать на конкретных примерах и объяснить причины).

3. Определение по статистическим материалам основных внешнеэкономических партнеров России.

Билет № 20

1. Почвенно-земельные ресурсы России, их экономическая оценка и проблемы рационального использования. Мелиорация земель.

2. Комплексная географическая характеристика своей местности.

3. Определение по карте бассейнов и водоразделов рек (по выбору учителя).

Билет № 21

1. Численность населения России и ее изменения. Естественный прирост населения и факторы, влияющие на его изменение. Продолжительность жизни в России и проблема роста населения.

2. Энергетические ресурсы России: обеспеченность, размещение, проблемы рационального использования.

3. Определение типа климата по климатической диаграмме.

Билет № 22

1. Миграция населения, причины и влияние на изменение народонаселения. Примеры внутренних и внешних миграций.

2. Сельское хозяйство: состав, зональная специализация, главные сельскохозяйственные районы. Сельское хозяйство и окружающая среда.

3. Сравнительная характеристика режимов двух рек при помощи карт (по выбору учителя) и объяснение причин различий.

Билет № 23

1. Трудовые ресурсы, характеризующие их показатели. Проблема занятости населения и пути ее решения.

2. Международные экономические связи России, место в международном географическом разделении труда.

3. Обозначение на контурной карте географических объектов, знание которых предусмотрено программой (по выбору учителя).

Билет № 24

1. Географические различия в занятиях и уровне занятости населения. Трудовые ресурсы своей местности.

2. Основные тенденции изменения природы под влиянием производственной деятельности людей на территории России.

3. Сравнение по картам специализации двух промышленных узлов, объяснение сходства и различий(по выбору учителя).

Билет № 25

1. Отраслевая и территориальная структура хозяйства России, ее изменения в последние десятилетия.

2. Экологические проблемы своей местности и возможные пути их решения.

3. Сравнительная характеристика экономико-географического положения двух районов (по выбору учителя).

ВОПРОС 1. РОЛЬ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ В РЕШЕНИИ ВАЖНЫХ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ СТРАНЫ. НЕОБХОДИМОСТЬ КОМПЛЕКСНОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ СТРАНЫ

Географическая наука необходима каждому жителю нашей страны прежде всего для того, чтобы лучше узнать свою Родину – Россию, а также чтобы иметь представление обо всем мире, его материках, океанах, высочайших горах, великих реках, огромных городах. География дает возможность получить представление о хозяйственной деятельности населения в различных регионах мира. Очень долго географическую науку представляли как науку чисто относительную. Однако она уже давно перестала быть описательной. Сейчас эта наука конца ХХ в. развивается в экстремально-преобразовательном направлении. Главной задачей современной географии является обслуживание великой работы человечества по многообразному и все более интенсивному использованию уже открытых природных богатств, разумному и бережному преобразованию и сохранению природы и хозяйства уже освоенных районов.

Эти природные богатства называются «природными ресурсами». Природные ресурсы – это те компоненты природы, которые на данном уровне развития общества используются или могут быть использованы в качестве средств производства или предметов потребления. По мере развития общества природными ресурсами становятся все новые компоненты природы.

В настоящее время добывается более 200 видов различных полезных ископаемых – топливные (нефть, природный газ, уголь), земельные ресурсы – это земельный фонд мира (около 13,5 млрд га), используемый под пахотные угодья, а также дающий древесину, смолы, лекарственные вещества, плоды и т. д.

Гидроресурсами являются сама пресная вода и энергетические гидроресурсы. Пресная вода составляет лишь 2,5 % воды в гидросфере, из которых только 1/10 – это воды рек и озер, т. е. доступные для использования, а 9/10 – это ледники, т. е. вода в замороженном виде. Более половины всех энергетических гидроресурсов приходится на Китай, Россию, США, Заир, Канаду и Бразилию.

Лесные ресурсы представлены в мире в виде двух поясов – северного (умеренные широты Северного полушария) и южного (экваториальные широты). По абсолютным запасам древесины ведущее положение в мире занимают Россия, Канада, Бразилия и США.

Огромные и разнообразные ресурсы заключены в водах Мирового океана. Эти ресурсы подразделяются на биологические (рыбы, моллюски, морские млекопитающие, водоросли). Наиболее богаты ими Норвежское, Берингово, Охотское и Японское моря. Воды Мирового океана содержат огромные и разнообразнейшие запасы минеральных ресурсов. Это полезные ископаемые, добываемые со дна морей и из морской воды. Наибольшее значение имеют нефть и газ, особенно интенсивно добываемые в Северном море, а также в Персидском, Мексиканском и Гвинейском заливах.

Очень большие перспективы открываются в использовании энергетических ресурсов Мирового океана. Под этим подразумевается получение электроэнергии от работающих на приливах электростанциях. Такая электростанция уже построена в Кислой губе на Кольском полуострове. Кроме перечисленных природных ресурсов, географическая наука обращает свое внимание на аэрокосмические ресурсы, т. е. благоприятные климатические условия для произрастания культурных растений. Главный показатель, характеризующий этот вид ресурсов, – сумма биологически активных температур (т. е. сумма температур за период с температурой выше +10 оС). Кроме суммы температур, учитывается также коэффициент увлажнения.