Неизвестен Автор - Различные учебные материалы института МВД

Криминалистическое исследование письма базируется на общих положениях теории идентификации, на данных психофизиологии высшей нервной деятельности человека, лингвистики. В последнее время в этих целях широко используются возможности кибернетики, математики и других наук.

Умение писать приобретается в результате длительного обучения и тренировок. Отдельные идентификационные признаки почерка начинают проявляться у детей уже в 3-4 классе. Однако их совокупность, достаточная для идентификации по почерку, как правило, формируется в 5-6 классе, когда совокупность сложных двигательных навыков, обусловленных деятельностью центральной нервной системы человека, доводится до автоматизма, проявляясь

- 8

в относительно устойчивых идентификационных признаках письма.

Принято различать:

- технические навыки (посадка человека при письме, расположение бумаги, держание пишущего средства и т.п.);

- графические навыки (воспроизведение письменных знаков и их сочетаний);

- навыки письменной речи )словарный состав и построение текста, предложений и т.п.).

Совокупность технических и графических навыков, отображающихся в рукописи, характеризуют почерк человека. Под влиянием воли, аналогических особенностей человека, усилий письма, внешней среды и иных субъективных и объективных факторов в почерке появляется много особенностей, совокупность которых становится неповторимой. В почерках разных лиц могут встречаться отдельные одинаковые признаки, но их совокупность у каждого человека индивидуальна.

Несмотря на разнообразие причин, вызывающих изменения почерка, система движений (динамический стереотип) в целом, выработанная на протяжении длительного времени, относительно устойчива. Это значит, что возможность идентификации человека по почерку сохраняется во времени и даже при попытках умышленного искажения или при изменении почерка в старости, что выражается в замедленности письма и снижении координации движений, в упрощении строения букв.

Изменения в почерке могут появляться также при особых условиях письма: необычные поза пишущего, средства и материал письма, необычное состояние пишущего (опьянение, возбуждение и

- 9

т.п.),нарушение функции костно-мышечного аппарата или нервной системы (травмы, нервные заболевания и т.п.), наконец, при умышленном искажении почерка (маскировка или подражание почерку другого человека). Однако при наличии достаточно объемного рукописного текста и в этих случаях нередко сохраняется совокупность индивидуальных признаков почерка.

_Признаки письменной речи . - это манера изложения текста, общий уровень грамотности, стилистические и грамматические особенности языка, словарный запас.

Выделяются следующие основные признаки письменной речи.

С т и л и с т и ч е с к и е - характеризуют манеру изложения мыслей, язык, архитектонику текста. В текстах, обычно встречающихся в следственной практике, о стиле изложения удается судить по составу слов и построению предложений. Так, можно говорить об официально-деловом, научном, производственно-техническом, публицистическом, разговорном стиле.

Л е к с и ч е с к и е признаки характеризуют общий словарный запас, употребление терминов, свойственных лицам определенных профессий, местности и т.п. Среди них можно отметить: профессионализмы - слова, специфические для лиц определенных профессий; архаизмы - устаревшие слова и выражения; диалектизмы - слова и обороты речи, используемые в определенной местности; варваризмы - употребление слов из других языков; жаргоризмы - слова искусственного, условного языка определенных групп людей (жаргона).

Г р а м м а т и ч е с к и е признаки отражают знание исполнителем грамматических правил письма. В соответствии с ними общий уровень грамотности исполнителя определяется как

- 10

низкий, средний и высокий.

_Признаки почерка . делятся на две группы:

- общие, которые характеризуют почерк в целом как систему движений;

- частные, которые отражают особенности движений при написании отдельных букв, их частей и межбуквенных соединений.

О б щ и е п р и з н а к и условно можно разделить на три большие группы.

I.Признаки, отражающие степень сформированности и характер письменно-двигательного навыка. Это _ выработанность . почерка, т.е. владение техникой письма в соответствии с общепринятой системой скорописи - высоковыработанный, средневыработанный, маловыработанный; _ координация движений . - точность и систематичность движений при написании букв, соблюдение их размера, наклонов (высокая, средняя, низкая); _ темп письма ( .быстрый, медленный, средний); _ строение почерка . - сложность движений (простой, упрощенный, усложненный).

2.Признаки, отражающие структурные характеристики движений.Это преобладающая _ форма движений . (прямолинейно-угловатая, округлая, смешанная), _ направление движений . (правоокружное, левоокружное, смешанное); _ размер почерка, . который определяется по средней высоте строчных букв (малый - при высоте букв до 2 мм, большой - более 5 мм) ; протяженность движений по горизонтали - _ разгон почерка: . сжатый (малый разгон), размашистый (большой разгон), средний (высота строчных знаков равна их ширине); _ связность почерка, . то есть способность пишущего выполнить, неотрывая пишущего прибора от бумаги, определенное количество знаков - может быть большой (слитно пишутся 6 и более знаков), средний (от 4 до 6)

- 11

и малой (не более 3 букв); _ нажим почерка: . сильный (ширина основных штрихов превышает ширину соединительных), средний, почерк без нажима и смешанный.

3.Признаки, отражающие пространственную ориентацию фрагментов рукописи и движений (топографические), проявляются в особенностях размещения самостоятельных фрагментов документов: заголовков, подписей. При оценке их идентификационной значимости принимают во внимание общепринятые правила компоновки фрагментов текста, размещение подписи (в углу, в центре, на нижележащей строке), размещение текста относительно краев листа бумаги: наличие, размер и расположение полей, размер интервалов между строками, положение строк относительно горизонтальных срезов листа и другие.

_Частные признаки почерка:

- форма движений при выполнении и соединении букв и их элементов (прямолинейная, дуговая, петлевая, угловая, извилистая);

- направление движений при написании. Различают движения снизу вверх, сверху вниз, левоокружные, правоокружные;

- протяженность движений. Она характеризуется относительным размером штрихов различных элементов букв;

- связность движений, то есть вид соединения элементов в буквах, а также вид соединения букв между собой (слитный или с интервалами);