Ирина Ткаченко - Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс

Тут можно читать онлайн Ирина Ткаченко - Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Прочая справочная литература, издательство Литагент «Научная книга»5078daf4-9e1a-102b-b665-7cd09fa97345. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент «Научная книга»5078daf4-9e1a-102b-b665-7cd09fa97345
  • Год:
    неизвестен
  • Город:
    М.
  • ISBN:
    нет данных
  • Рейтинг:
    3.3/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Ирина Ткаченко - Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс краткое содержание

Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс - описание и краткое содержание, автор Ирина Ткаченко, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

В пособии приведены краткие правильные ответы на билеты, которые будут вынесены на устный экзамен по биологии в 11 классах общеобразовательных учреждений. С помощью пособия можно эффективно повторить весь пройденный материал и очень быстро подготовиться к успешной сдаче экзамена.

Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Ирина Ткаченко
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Вопрос 2. Круговорот веществ в экосистеме. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ

Существование биомассы связано с поступлением энергии и веществ из окружающей неорганической среды. Большинство веществ земной коры проходит через живые организмы и вовлечено в биологический круговорот веществ, создавший биосферу и определяющий ее устойчивость. В энергетическом отношении жизнь в биосфере поддерживается постоянным притоком энергии от Солнца и использованием ее в процессах фотосинтеза.

Поток солнечной энергии, воспринимаясь молекулами живых клеток, преобразуется в энергию химических связей. В процессе фотосинтеза растения используют лучистую энергию солнечного света для превращения веществ с низким содержанием энергии (CO 2и Н 2О) в более сложные органические соединения, где часть солнечной энергии запасена в форме химических связей. Образованные в процессе фотосинтеза органические вещества могут служить источником энергии для самого растения или переходят в процессе поедания и последующего усвоения от одних организмов к другим: от растений к растительноядным животным, от них – к плотоядным и т. д. Высвобождение заключенной в органических соединениях энергии происходит в процессе дыхания или брожения. В конечном итоге вся поглощенная организмами в виде химических связей солнечная энергия снова возвращается в пространство в виде теплового излучения. Поэтому биосфере необходим приток энергии извне.

Различают круговороты газового типа с резервуарами неорганических соединений в атмосфере или океанах (N 2, О 2, СО 2, Н 2О), и круговороты осадочного типа с менее обширными резервуарами в земной коре (Р, Са, Fе).

Круговорот азота связан с его превращением в нитраты за счет деятельности азотфиксирующих и нитрифицирующих бактерий. Нитраты усваиваются растениями из почвы или воды. В конце концов редуценты вновь переводят азот в газообразную форму и возвращают его в атмосферу.

Углерод, содержащийся в атмосфере в виде СО 2, является одним из исходных компонентов для фотосинтеза, а затем вместе с органическим веществом потребляется консументами. При дыхании растений и животных, а также за счет редуцентов углерод в виде СО 2возвращается в атмосферу.

В отличие от азота и углерода резервуар фосфора находится в горных породах, подвергающихся эрозии и высвобождающих в экосистемы фосфаты. Большая их часть попадает в море и частично вновь может быть возвращена на сушу через морские пищевые цепи, заканчивающиеся рыбоядными птицами. Усвоение фосфора растениями зависит от кислотности почвенного раствора: по мере повышения кислотности практически нерастворимые в воде фосфаты превращаются в хорошо растворимую фосфорную кислоту.

От того, насколько регулярно осуществляется круговорот того или иного биогенного элемента, зависит продуктивность биогеоценоза, что имеет большое значение для сельскохозяйственного производства и лесного хозяйства. Сбалансированность биологического круговорота, т. е. его уравновешенность, а, следовательно, и устойчивость экосистемы определяются максимально возможным числом связей между видами в пищевой сети.

Вопрос 3. Решить задачу на определение аминокислот в молекуле белка с использованием таблицы генетического кода

Задача.

Фрагмент левой цепи ДНК имеет следующую структуру:

ТГТ-ТАТ-ЦАЦ-ЦГА-АГГ-ЦТТ-АЦА.

Какова первичная структура фрагмента белка, если он синтезируется согласно генетической информации на фрагменте правой цепи ДНК.

Решение.

1. Построим по принципу комплементарности правую цепь ДНК:

2 Используя принцип комплементарности построим иРНК кодирующую биосинтез - фото 12

2. Используя принцип комплементарности, построим иРНК, кодирующую биосинтез данного фрагмента белка, по правой цепи ДНК:

УГУ-УАУ-ЦАЦ-ЦГА-АГГ-ЦУУ-АЦА иРНК

3. С помощью таблицы генетического кода определим последовательность включения аминокислот в белковую цепь:

вализолейтреаргглифенцис Ответ первичная структура фрагмента молекулы - фото 13

вал-изолей-тре-арг-гли-фен-цис.

Ответ: первичная структура фрагмента молекулы белка, синтезированной согласно генетической информации на правой цепи ДНК, вал-изолей-тре-арг-гли-фен-цис.

Билет № 25

Вопрос 1. Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции

Основными методами селекции являются отбор и гибридизация. Однако методом отбора нельзя получить организмы с новыми признаками и свойствами. Для создания новых форм и получения оптимальных сочетаний признаков в селекции используют гибридизацию и сопутствующее ей явление – гетерозис . Было замечено, что гибриды первого поколения обладают повышенной жизнеспособностью и продуктивностью по сравнению с обеими родительскими формами. Кроме того, при создании новых сортов растений широко используются полиплоидия (умножение числа наборов хромосом) и индуцированный мутагенез. Применение этих методов в селекции растений и микроорганизмов дает больше положительных результатов, чем в селекции животных. Рассмотрим их использование в селекции.

Несмотря на некоторые недостатки самоопыления, его часто применяют в селекции у перекрестноопыляемых растений. В первую очередь выводят гомозиготные линии с устойчивыми желательными признаками. Затем проводят перекрестное опыление между разными самоопыляющимися линиями. При этом в ряде случаев появляются высокоурожайные гибриды. Этот прием называется межлинейной гибридизацией, при использовании которого проявляется эффект гетерозиса, или гибридной силы. В этом случае первое гибридное поколение обладает высокой урожайностью и жизнеспособностью. Во втором поколении эффект гетерозиса, как правило, снижается. Генетические основы гетерозиса еще недостаточно изучены, но, нет сомнений, что положительный эффект обусловлен высокой гетерозиготностью гибридов, связанной с проявлением повышенной физиологической активности. Гетерозис так же успешно применяется в животноводстве и птицеводстве.

Наследственные изменения (мутации) свойственны всем организмам. Происходят они в хромосомах под влиянием внешней или внутренней среды. Мутации затрагивают строение и функции организма. Известны как резкие наследственные отклонения, так и небольшие мутационные изменения, встречающиеся гораздо чаще. Они не являются полезными для организма приспособительными изменениями, а, напротив, вредны и часто приводят к его гибели. Существует несколько типов мутаций по характеру изменения генотипа. Наиболее распространенными являются генные мутации, представляющие собой качественные изменения отдельных генов, ведущие к появлению новых свойств организма. Мутации, связанные с видимыми в микроскоп изменениями хромосом, называют хромосомными. К ним относятся: перемещение одной части хромосомы на другую, поворот участка хромосомы на 180°, а так же изменение числа хромосом.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Ирина Ткаченко читать все книги автора по порядку

Ирина Ткаченко - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс отзывы


Отзывы читателей о книге Примерные вопросы и ответы к экзамену по биологии. 11 класс, автор: Ирина Ткаченко. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x