Валерий Каплан - Домыслы: домыслить или понять?
- Название:Домыслы: домыслить или понять?
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2022
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Валерий Каплан - Домыслы: домыслить или понять? краткое содержание
Домыслы: домыслить или понять? - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
ДЕРЕВО от плода, а человек от дела познаётся.
Поговорка– твоя историческая родина.
*****– это не только ветви и листья, но и тень под деревом и небо сквозь них.
А. Битов– это что-то такое, что стоит на месте пятьдесят лет, а затем внезапно выскакивает прямо перед автомобилем, управляемым женщиной.
А. НьюменДЕРЕВЬЯ – и те как будто издают стоны, когда им наносят увечья.
М. де Монтень– мыслители, а цветы – кокотки.
Ф. РаневскаяДЕРЗОСТЬ единицам приносит пользу, а вредит многим.
Федр– несправедливость, ведущая к бесчестию.
Платон– ублюдок невежества.
С. Батлер (поэт)– удваивает силу, потому что она удваивает мнение, которое имеют об этой силе.
Ш. Ансильон– этой ценой даётся прогресс.
В. Гюго– в бизнесе – первое качество. И второе. И третье.
*****ДЕРМАТОЛОГИЯ – лучшая медицинская специальность. Пациенты не будят врача среди ночи, никогда не умрут от своей болезни и никогда не поправятся.
М. Фишер– это единственная область медицины, где существует две сотни заболеваний и всего три вида мазей для их лечения.
«Замечание Шарпа»ДЕСАНТНИК, вооруженный сухим пайком, практически бессмертен.
В. Суворов– должен знать только два действия математики: отнять и разделить.
В. Маргелов– это концентрированная воля, сильный характер и умение идти на риск.
В. Маргелов– это человек, лишенный многого, но способный на ВСЁ!
*****ДЕСПОТ предпочитает оказывать милость, чем выказывать справедливость.
П. Буаст– трусливый истребитель смельчаков и отважный повелитель трусов.
В. КротовДЕСПОТИЗМ бывает уделом выродившихся наций; они его заслуживают и подвергаются ему, не чувствуя его.
П. Буаст– вот к чему ведёт торжествующая общая воля; а чей деспотизм – одного, нескольких или всех, – это уже несущественно.
Б. Констан– всё же предпочтительнее анархии.
Ф. Ламенне– есть ложное верование, таинство которого состоит в том, чтобы заключить всю нацию в одного человека.
П. Буаст– наиболее силён, когда опирается на мнимое представительство народа.
М. Бакунин– право быть неправым.
Л. Левинсон– такой порядок вещей, при котором высший низок, а низший унижен.
Н. Шамфор– царствует лишь над автоматами. Характером люди обладают только в свободных странах.
К. ГельвецийДЕСПОТИЗМ моды доходит до того, что в жертву ей приносят грацию и стыдливость.
П. БуастДЕСПОТИИ гибнут из-за недостатка деспотизма, как хитрецы – из-за недостатка хитрости.
А. де Ривароль– гибнут от нехватки демократии, демократии – от нехватки деспотии.
А. ДавидовичДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ даны для того, чтобы выбрать из них несколько и следовать им.
«Пшекруй»– лишь потому так лаконичны, ясны и понятны, что были написаны без помощи советников и экспертов.
Ш. де Голь– настолько ясны, что очень немногие способны их понять.
*****– пришли к нам с неба, потому их трудно выполнять на земле.
Еврейская пословицаДЕТЕКТИВ – это искусство, превращающее убийство в шоу.
Брюн– это история погони, в большей степени рассказ с моралью, добрая сказка, где ЗЛО загоняют в угол, а ДОБРО торжествует.
А. Кристи– это тот же ужас, как в газетах, только с той разницей, что заканчивается хорошо.
М. ШишкинДЕТИ без образования – потерянные дети.
Джон Кеннеди– богатство бедняка.
Английская поговорка– большая радость, но как они мешают жить.
Д. Лессинг– больше походят на своё время, чем на своих родителей.
Арабская пословица– бывают плохими или хорошими, но внуки всегда изумительны.
Л. Хиршфельд– вершина здорового брака.
Р. Нойберт– вечно глядят в телевизор не столько потому, что ленивые родители им не препятствуют, сколько потому, что уровень большинства программ рассчитан как раз на их уровень.
Р. Инграмс– взрослеют в отличие от родителей.
Г. Малкин– воспитываются на том, что представляет собой взрослый, а не на том, что он говорит.
К. ЮнгДЕТИ – вот причина, почему небо не разрушило ещё мира.
Сафир– все безумные. Оттого они не сходят с ума.
М. Цветаева– всегда в проигрыше: если они шумят, их наказывают; если молчат – ставят им градусник.
*****– всего внимательнее слушают тогда, когда говорят не с ними.
Э. Рузвельт– делятся на две категории: невоспитанные и плохо воспитанные.
*****– делятся на свиней неблагодарных и свиней благодарных.
Л. Жаров, С. Ермакова– должны быть видны, но не слышны.
Английская поговорка– должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно лучшего состояния рода человеческого.
И. Кант– должны – пока они остаются детьми – быть руководимы родительской властью, но в то же время должны быть готовы к тому, чтобы не всегда оставаться детьми.
Х. ВиландДЕТИ должны получить от нас, во-первых, корни, а во-вторых, крылья.
*****– единственная возможность переиздания себя в будущем.
Ц. Меламед– единственно смелые философы. И смелые философы – непременно дети.
Е. Замятин– живые цветы земли.
М. Горький– источник света, который указывает путь к неустанной деятельности.
Л. Матус—, как и взрослые, научаются только тому, чему хотят научиться.
А. Нилл– как деньги: какими бы они у вас ни были большими, они всегда будут вам казаться маленькими.
К. Мелихан—, как уверяют, рождаются для того, чтобы лишить своих родителей эгоизма.
А. Алексин—, которых не любят, становятся взрослыми, которые не могут любить.
П. Бак– ? Кустарный промысел.
М. Самозванец– лгут в основном, чтобы защитить себя, ложь процветает в тех семьях, где правит страх. Уберите страх, и ложь исчезнет.
А. НиллДЕТИ начинают с того, что любят родителей. Потом они судят их. И почти никогда не прощают им.
О. Уайльд– наш главный природный ресурс.
Г. Гувер– наше создание, залог нашего бессмертия.
Б. Спок– наше утешение в старости, и помогают быстрее её достичь.
Л. Кауфман– наши цветы. А родители – вазы, в которых их выращивают.
Б. Шапиро– непредсказуемы. Никогда не знаешь, в какой момент они поймают тебя на лжи.
*****– не испытывают недостатка в способностях, а вот учителя…
Д. Рон– не так сильно любят, как сильно хотят быть любимыми. Для всякого ребенка одобрение взрослого означает любовь, а неодобрение – ненависть.
А. Нилл– никогда не слушались взрослых, но зато исправно им подражали.
Д. Болдуин– огорчают окружающих своим сходством с родителями.
Г. Малкин– одалживают у родителей своё воспитание и возвращают его своим детям.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: