Мариами Циминтия - Белая Волшебница

– Значит, нужно позволять быть самостоятельным и обращаться как со взрослым. Я запомню, – серьезно сказала Принцесса. – Кстати, я всегда хотела назвать своего сына Вольдемар… Или не кстати…

– Погоди, это еще не все. Для ребенка, который делает первые шаги в любом начинании, две самые ценные вещи – это похвала и доверие. Помнишь, мы говорили, что нужно хвалить себя? И ребенок, как никто другой, нуждается в похвале. Считай, что это твое второе или третье «я», которое тоже нужно хвалить. И если ребенку с самых первых шагов начинают всецело доверять в любом деле, у него начнет развиваться чувство долга и ответственности. Ошибкой будет говорить: «Ой, нет, осторожно, ты не справишься, сломаешь, разобьешь, уронишь». В этом случае на него будет давить страх неудачи, и он точно не справится. Нужно давать детям шанс делать что-то самим и излучать уверенность, что у них все получится. Даже если не получится – похвали его за попытку. Дай возможность ему попробовать, не дергай его, оцени его поступок и похвали его.

Но и это еще не все. Ты замечала, как выглядят гении?

– Я бы не сказала, что вокруг меня тут толпами ходят гении. Разве что наш придворный астроном, который вечно что-то изобретает. Он одевается так, будто берет одежду из шкафа с закрытыми глазами. Может надеть разноцветные носки, например.

– Все верно. Ни один гений не зацикливается на внешности. Точно так же ведет себя в отношении внешнего вида и ребенок. В детстве можно расслабиться и не заботиться о том, какого цвета носки надевать. Но родители часто наказывают ребенка за такую безалаберность. И это очередная ошибка. Поддержание ребенка в идеально опрятном виде отнимает очень много сил – как у мамы с папой, так и у самого ребенка. Так вот мудрая мама понимает, что опрятная одежда никакой пользы для развития личности не несет. Опрятный ребенок ничему хорошему не научится.

– Вот это поворот! – удивилась Принцесса. – Значит, пусть ходит грязный и оборванный?

– Не совсем. Я имею в виду, что не должно быть строгих канонов и рамок. Позволяй ребенку валяться на траве, топать по лужам. Ни в коем случае не говори ему: «Только попробуй посадить хоть пятнышко на рубашку!» Пусть самовыражается, как хочет. Пусть тратит энергию, пусть исследует мир. Ребенку абсолютно все равно, как он выглядит, что на нем надето. Дети – это хаос. Вспомни свое детство. Какой ты была? Наверняка непоседой?

– Честно признаться, я не была аккуратной девочкой и никогда не могла усидеть на одном месте.

– Я бы сказала больше. Я немного изучила твой характер и предполагаю, что ты была диким и безумным хулиганистым ребенком. Я права?

– Да, ты угадала…

– Пока ребенок изучает себя и мир вокруг, он проходит через определенные этапы, и один из них – этап разрушения. Тут для родителей главное – удержаться от ругани и наказания за проступок. Нужно просто спокойно поговорить. Даже если тебя будет переполнять гнев, постарайся сдержать эмоции и обсуди ровным тоном с ребенком ситуацию, в которой он был неправ.

Следующий совет – смирись с беспорядком, который создает твой ребенок. Вспомни, как в детстве ты хотела сделать маме сюрприз и решила испечь тортик. Тортик получился вкусный, но при этом ты так насвинячила в кухне, что маме потом пришлось за тобой полдня убирать – даже тесто с потолка соскребать. Мама тебя ругала за это?

– Конечно. Вместо того чтобы похвалить за тортик, – надулась Принцесса.

– Вот именно. Нельзя ругать за это. Родителей не должен выводить из себя хаос, производимый детьми. Дети – это хаос по определению. Рядом с ними всегда что-то падает, проливается, рассыпается, ломается, пачкается. Но, вместо того чтобы зацикливать своих детей на чистоте и порядке, позволяй им расти в комфортных условиях. Позволяй их хаосу свободно распространяться вокруг. О пользе чистоты и порядка стоит рассказывать постепенно и спокойно. Ребенок должен обязательно выплескивать свои эмоции. Мы выяснили, что ты была активным ребенком. Я больше чем уверена, что ты и из рогатки стреляла. А почему?

– Энергию некуда девать?

– Правильно. Дети как мини-электростанции. Они приходят в наш мир наполненными чистой энергией. Если ребенка удерживать на месте, запирать дома, его энергия переливается через край и он начинает крушить все вокруг. А ты отпусти его погулять. Пусть носится по двору с друзьями, как сумасшедший. Иначе тебе придется ругать его за разбитую вазу или сорванную штору. А ругать, как ты помнишь, нельзя. Потому что в следующий раз эта энергия может обратиться внутрь ребенка и разрушить его внутренний мир. Особенно энергетическая активность развита у мальчиков, их тем более не стоит подавлять.

Чем отличаются обычные родители от мудрых? Обычные кричат ребенку: «Не делай этого! Не лезь туда! Не беги! Не трогай! Не кричи!» Мудрые родители не останавливают его. Они знают, что ребенок должен выплескивать свою неуемную энергию с самого детства. Чтобы позже он мог управлять этой энергией, концентрировать ее на одной цели.

Следующий наказ – дай ребенку свободу действия. Но не во всем, разумеется. Он должен быть самостоятельным, решать свои мелкие проблемы, помогать близким. Но полную свободу ему давать нельзя. Есть рамки, за которые выходить не стоит. Эти рамки касаются уважения старших, которое должно быть привито родителями с самого раннего детства. Оскорбление старших обязательно нужно пресекать и наказывать. Пусть самовыражается, сколько хочет, но в пределах уважения к старшим. Дети должны видеть перед собой здоровый пример такого уважения. В семье на первом месте – папа и мама. Папа и мама, в свою очередь, должны показывать, как они относятся к своим родителям, чтобы ребенок понимал, что «уважай старших» – это не пустые слова. Пусть ребенок осознает, что родители много работают, чтобы прокормить и его, и всю семью. Пусть он ценит это и начинает помогать им по мере сил.

Отсюда вытекает еще один наказ – прививай ребенку чувство долга. Он должен не только уважать родителей, но и заботиться о них. Отвечать на их заботу о нем. Чтобы он не сидел на родительской шее, погоняя маму с папой: «Хочу вон то, сделайте мне это!» А наоборот, мог уже посадить их себе на шею. Или хотя бы сам добивался того, чего хочет.

Я знаю, что у тебя есть подруга детства. Вспомни: когда тебе давали конфету, хотелось ли тебе поделиться ею с подружкой?

– Конечно! Я сразу бежала к ней, и мы по очереди откусывали от конфетки или пироженки, перемазываясь в шоколаде и креме.

– Вот видишь! Это значит, что родители научили тебя делиться. Они развивали в тебе доброту и отзывчивость. Если ты не хочешь воспитать эгоиста, научи своего ребенка делиться. Причем так, чтобы он это делал по желанию и с удовольствием.