Дмитрий Леушкин - Турбо-Суслик. Протоколы. Часть III

● МЫ пытались и не могли правильно произносить английские слова и звуки;

● МЫ не могли на слух понять и воспроизвести английские слова;

● МЫ не понимали значения английских слов;

● МЫ не могли запомнить английские слова;

● МЫ пытались разобраться и понять английскую грамматику;

● МЫ тренировались в запоминании английских слов и их значений, используя любые методики и способы;

● МЫ смотрели значения английских слов в любых словарях и глоссариях;

● другие люди объясняли НАМ значение английских слов, их произношение и применение на практике;

● другие помогали НАМ в изучении, понимании и правильном произношении английского языка;

● МЫ помогали другим в изучении, понимании и правильном произношении английского языка;

● НАМ говорили, что у НАС нет способностей к языкам, и к английскому языку в частности;

● НАМ говорили, что МЫ неправильно произносим английские слова, неправильно составляем предложения;

● МЫ делали выводы и соглашались с самим собой или с другими, что овладеть английским языком трудно, почти невозможно;

● МЫ приходили к выводу или принимали решение, что никогда не сможем овладеть английским языком, что это невозможно для НАС, что МЫ неспособны к этому, что это для НАС недостижимо, или это говорили НАМ другие, или они говорили это другим в НАШЕМ присутствии;

● МЫ использовали при изучении английского языка любые самоучители, звукозаписи, компьютерные программы или другие методики и способы, на любых носителях;

● НАМ говорили или МЫ получали информацию из любых источников о том, что невозможно самостоятельно овладеть английским языком;

● НАМ говорили или МЫ получали информацию из любых источников о том, что невозможно научиться говорить по-английски без акцента, и что акцент никогда не исправить, или от него не избавиться;

● МЫ видели или были свидетелями того, как кто-то изучал английский язык и не мог овладеть им, и другие люди высказывали свою негативную оценку;

● МЫ считали, что НАМ уже поздно начинать учить или совершенствовать английский язык;

● МЫ считали, что никогда не сможем знать английский в совершенстве, так что лучше и не пытаться его учить;

● МЫ считали, что лучше вообще не говорить на английском языке, чем делать это плохо;

● МЫ жалели о том, что не владеем английским языком на должном уровне;

● МЫ видели, как другие люди свободно владели английским языком, и МЫ думали, что МЫ никогда не сможем так легко и бегло говорить на английском языке, как они;

● МЫ гордились своим знанием английского языка;

● МЫ не могли вспомнить значение какого-либо слова или слов из иностранного языка;

● МЫ готовились к сдаче экзаменов по английскому языку;

● МЫ сдавали экзамены по английскому языку;

● МЫ получали какой-либо из сертификатов о достижении НАМИ определенного уровня владения английским языком;

● МЫ говорили на английском, но англоговорящие люди не могли понять НАС;

● МЫ боялись говорить на английском языке из-за страха, что НАС не поймут, или поймут неправильно, или не так, как МЫ хотим, когда МЫ скажем фразу на английском языке;

● МЫ стыдились НАШЕГО произношения, и поэтому боялись сказать фразу или выразить свою мысль, высказать НАШЕ желание или НАШУ потребность на английском языке;

● МЫ просили других, чтобы они сказали за НАС фразу на английском языке, так как МЫ считали, что если это сделаем МЫ, то НАС не поймут;

● Над НАШИМ произношением смеялись, критиковали его, издевались, считали его отвратительным, когда МЫ говорили слова, фразы или предложения на английском языке;

● МЫ считали, что НАШИ голосовые связки и мускулы не приспособлены для корректного произношения звуков английского языка;

● МЫ считали, что у НАС что-то неправильно со слухом, раз МЫ не различаем разницу в произношении английских слов;

● МЫ считали, что НАШИ дефекты речи и слуха, плохая память не позволяют в полной мере овладеть английским языком;

● НАМ говорили любые люди, или МЫ получали информацию любым путем, что овладеть иностранным языком могут лишь те, у кого есть к этому врожденные способности;

● НАМ или в НАШЕМ присутствии другие люди говорили, что у НАС нет способностей к изучению английского языка;

● МЫ думали, что у НАС нет способностей к изучению иностранных языков, и английского в частности;

● МЫ завидовали тем, кому легко давалось обучение английскому языку, или тем, кто им уже владел;

● НАМ говорили или МЫ сами считали, что МЫ никогда не сможем выучить английский язык и не сможем легко и свободно говорить на английском.

А также все эпизоды прошлого (как в этой, так и в прошлых жизнях и между ними) и будущего (как в этой, так и в будущих жизнях), которые явились причиной всего вышеперечисленного материала или были следствием вышеуказанного материала.

Все НАШИ представления, идеи, фантазии, мысли, теории, знания, убеждения, верования, постулаты и решения, имеющие любое отношение к вышеописанному материалу, которые у НАС есть или когда-либо были в прошлом (как в этой, так и в прошлых жизнях), а также будущем (как в этой, так и в будущих жизнях), а также которые имеются сейчас.

Все НАШИ комплексы, страхи, беспокойства и опасения, любым образом связанные с вышеназванным материалом, которые у НАС есть или когда-либо были в прошлом (как в этой, так и в прошлых жизнях), а также будущем (как в этой, так и в будущих жизнях).

Любого рода критицизм, осуждение, непрощение, обиды, претензии, зависть, недоверие, раздражение, ненависть, жалость, злость, угрызения совести или чувство вины или стыда, или любого другого типа негативное отношение к себе, другим существам, людям, реальности и миру вообще, в связи с любым вышеперечисленным в этом протоколе материалом, которые у НАС есть или когда-либо были в прошлом (как в этой, так и в прошлых жизнях), а также будущем (как в этой, так и в будущих жизнях).

Все аффирмации, афоризмы, пословицы, поговорки, крылатые слова, анекдоты, байки, мифы, легенды, сказки, истории, а также расхожее мнение и житейская мудрость, каким-либо образом связанные с этим материалом, которые МЫ знали или любым образом воспринимали когда-либо в прошлом (как в этой, так и в прошлых жизнях), а также будущем (как в этой, так и в будущих жизнях).

Обработку каждого из этого материала, без какого-либо исключения, ты будешь вести по протоколу « Обработай это».

После обработки всего вышеперечисленного материала ты произведешь круговой процессинг от лица всех задействованных в вышеперечисленном материале людей и существ, а также любого Бога, мира и реальности вообще. Ты по очереди идентифицируешься с каждым из этих людей и существ, групп, Богом, миром и реальностью вообще, и проведешь процессинг всего вышеперечисленного материала, а также любого отношения этих людей, существ, Бога, мира и реальности вообще к НАМ, с помощью протокола « Обработай это».