Шри Лакшми Оппечини - Разумная астрология. Как перестать совершать одни и те же ошибки

1. Расширить кругозор;

2. Пересмотреть свои представления о Вселенной и ее законах, даже о себе;

3. Стать лучше.

В любом случае, если Вы прочтете эту книгу с открытым умом и искренним сердцем, то получите много инсайтов о своем личном потенциале, своей истинной сущности и своем месте в этом мире, научитесь сбалансированному подходу к астрологии. Пусть Верховный Господь, который владеет и управляет всем, благословит и осветит ваш путь.

Имена людей и места событий были изменены, чтобы защитить людей, чьи жизненные перипетии упоминаются в книге. Любое сходство вымышленных имен с реальными людьми, живыми или мертвыми, является случайным.

«Мой сын безнадежен, – сказала Ума, сдерживая слезы. – Он превратил мою жизнь в сущий ад!»

Ума была доктором. Они с мужем владели частной стоматологической клиникой, недавно отстроенный комплекс которой выглядел весьма впечатляюще для маленького городка Тамил Наду в Южной Индии, где они жили. Их врачебная практика была на подъеме: десятки ожидающих людей внутри, большой рекламный щит с фотографией владельцев в компании известного местного актера – снаружи.

«Бог дал нам все, – сказала Ума, – но мой ребенок доставляет мне столько проблем!»

«Что с ним?» – спросила я. По тону Умы подумала, что, возможно, у мальчика какая-то неизлечимая болезнь или серьезный физический недостаток. Но она избегала конкретики. В какой-то момент она выпалила: «Как я могу заставить его усерднее учиться и стать инженером? Я сделаю для этого все!»

Инженер? Я удивилась и вздохнула с облегчением. Итак, в конце концов, с мальчиком все в порядке. Оказалось, у него не было никаких психических расстройств или угрожающих жизни заболеваний. До меня начало доходить, что проблема, возможно, больше касается мамы, чем сына… «Вы поможете? Сможете сделать что-нибудь?» – спросила Ума.

«Позвольте мне проверить его натальную карту», – сказала я. Но Ума хотела какого-то решения незамедлительно. «Пожалуйста, пропишите какой-нибудь ритуал, подберите драгоценный камень, который он должен носить». Я сказала ей, что прежде всего мне нужно изучить его натальную карту. Идея натальной карты состоит в том, что уникальная конфигурация звезд и планет в момент рождения подобна фотографии кармы, что-то вроде ведомости с оценками из прошлых жизней. Анализ сложной картины Вселенских влияний, согласно Ведической астрологии, раскрывает психологию и склонности личности, а также позволяет оценить будущие перспективы и потенциал этой личности.

Изучив карту этого ребенка, я немного растерялась. Во-первых, на тот момент ему было только восемь лет, немного молод для изучения инженерии, и во-вторых, все в карте указывало на то, что он совершенно нормальный, на самом деле удивительно умный и творческий мальчик. Я сказала Уме, что должна встретиться с ним лично, и она пригласила меня прийти на следующий день, при всем при этом продолжая оплакивать свою судьбу, делясь своими тревогами и страхами за будущее «бесполезного» сына.

На следующий день около полудня я была у нее дома, когда мальчик, Рам, вернулся из школы. Он вошел во двор, перепрыгнув через маленькую калитку. «Хм, довольно живой ребенок», – подумала я. Ума начала кричать на него: «Рам, почему ты бегаешь? Почему ты не переоделся? Почему твоя рубашка вся в чернильных пятнах?» Затем вопросов стало еще больше: «Какое домашнее задание у тебя сегодня? Ты принес назад контейнер с обедом?»

«Какой теплый прием… Это происходит каждый день?» – подумала я.

Ума открыла школьный портфель Рама и вытащила оттуда множество смятых листов бумаги, испещренных разными рисунками. Она начала плакать и сказала: «Каждый день он только рисует эти дурацкие картинки и переводит тетрадь впустую! Он прячет эти глупые картинки внутрь карманов, под кровать и повсюду. Я устала от этих бесполезных рисунков! Он все время рисует, но не делает уроки!» Я подобрала несколько листков и была впечатлена талантом художника. Для восьмилетнего мальчика он был достаточно хорош! Рисунки изображали учителей у доски, детей в школьном автобусе, горы, холмы… Один из листов был рисунком Радхи и Кришны, квинтэссенцией проявления Божественной красоты.

С удрученным и встревоженным выражением лица Ума села рядом и сказала: «Я не могу спать ночью, думая о том, что случится с сыном. Я только хочу видеть его счастливым и материально успешным».

Я сказала: «Ума, ваш сын – прирожденный художник! Только взгляните…» Я показала ей один из его шедевров: «У Рама все будет хорошо!»

Она пожала плечами и сказала: «Я не хочу, чтобы он стал художником. Это обернется неудачей в жизни!»

Я спросила ее: «Что насчет той большой рекламы снаружи у вашей клиники, с вами, мужем и актером? Кажется, вы не считаете, что быть известным актером – это неудача».

«Всего лишь бизнес», – возразила она. И все же было неясно, почему возникнет проблема, если Рам станет художником. Я сказала ей: «Ума, ваш сын разумен, он творческая личность. Он не инженер. Тут не о чем печалиться. Он станет счастливым художником. У него есть природные навыки в живописи, пении и актерском мастерстве».

Она была почти в отчаянии: «Вы говорите, что он может никогда не стать инженером. Тогда он не сможет стать счастливым. Дети всех моих родственников учатся на инженеров. Если мой сын выберет другой путь, это станет для нас позором!»

Становилось ясно, что ее страхи на самом деле не касались счастья Рама. Мне пришлось сказать ей следующее: «Ума, на самом деле ты беспокоишься не о его будущем, кажется, тебя волнуют социальный престиж и репутация среди родственников. Если Рам не станет инженером, они начнут критиковать и обвинять тебя. Вот чего ты боишься на самом деле».

Чувствуя беспомощность, она ответила: «Ну, знаете, у каждой матери есть мечта, касающаяся ее сына…»

Я подумала: «Разрушить жизнь Рама? Это ее мечта?» И сказала: «Вы хотите, чтобы сын был счастлив? Или вы хотите, чтобы его приняли ваши родственники, даже если придется заставить его делать что-то, совершенно противоречащее его природе?» Она ответила: «Но он может быть счастлив, только если станет таким, каким я хочу его видеть, то есть инженером».

Ситуация все ухудшалась. Во всем этом не было никакого смысла, в ее словах не было логики. Мне стало любопытно, как образованная женщина могла так думать. И что такого необычного в том, чтобы быть инженером? В Индии миллионы инженеров, многие из них безработные. Чтобы стать инженерами, им приходилось годами жить в тесных, безобразных общежитиях, всегда под давлением оценок и экзаменов. Завершив обучение, многие работают по пятнадцать или шестнадцать часов в день, потому что конкуренция очень жесткая. Некоторые ради работы соглашаются на жалкие условия жизни за границей. С чего бы этой даме, доктору, иметь такие планы на сына? Я не имею ничего против инженеров, и вообще среди них у меня немало друзей. Но я просто не могу принять эту социальную галлюцинацию, что каждый ребенок должен стать инженером!