Алёна Солнечная - Физика истинной реальности, или Философия нового мира. На Земле Пророк!

4. В Российской Федерации реализация права каждого человека на образование обеспечивается путем создания федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления соответствующих социально-экономических условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении образования различных уровня и направленности в течение всей жизни…

Пользуясь правом на образование, у чело века должно быть право на альтернативную форму образования, если та система образования, которая сегодня существуете в стране, полностью подчиняется той же системе в мире, к большому сожалению, фактически распространяющей геноцид славянского, сильного духом и верой в созидание для жизни в творчестве и любви, народа, уничтожение, например, русской национальной культуры, вливающей в сознание молодого поколения страхи, боль, страдания, негативную информацию, ложь во всех дисциплинах, науках, начиная с русской литературы и истории.

Известно же, что история пишется под существующую мировую систему, чтобы защитить структуры, захватившие власть.

А разве это не ваша мыслеформа, любимые?

Право Чело века жить по Законам Творцов, а не по… законам -Божественное Право каждого на Руси.

От того так много несостыковок, прорехов в информации, ясно, что всё спрятать от нас невозможно. Можно только навязать, а рано или поздно всё тайное становится явным.

Например, посмотрите на здания более раннего времени постройки. Например, в Москве или Санкт-Петербурге, или в другом месте. Дворцы, замки, добротные дома. Куда делись технологии, по которым эти здания возводились? Почему сейчас строится совсем иное, и может ли кто-либо повторить красоту и изящество форм, архитектуру?

Да даже знаменитые «сталинские дома» имели иное качество, производились из совсем другого материала, с лепкой на потолках, трехметровыми высотой. Куда всё делось?

А, может, это вообще не наша Цивилизация? А нам всего… 200—300 лет? После «ядерных зим» всем всегда кажется, что жизнь только начинается, ибо сознание спит. Потребности только животные. А тут дворцы, Колонады… кто в них жил? Где доказательства?

Думаете? Кто нами управляют? Что за силы пришли к власти в нашем мире? Что будет с планетой в ближайшем будущем?

Вытаскивают публично из болота через 70 лет останки послевоенных действий, а в кармане обнаруживают документы усопшего, написанные ручкой. А известно, что в болоте бумага растворяется за два года. Уже не говоря о чернилах. Всё, вокруг нас, похоже, ложь, друзья. Нужно научиться думать головой. И таких несостыковок всё больше и больше. В общем, это чуть другая тема. Вернёмся.

Образование чело века, безусловно, должно быть нацелено на творчество, созидание, воспитание личности, живущей в счастье, в изобилии и в радости, а не на угнетении прав и свобод личности, «впихивание в лучшие умы мироздания» огромные объёмы ложной, засоряющей сознание молодёжи, негативной информации, убеждающей, что жертвенность-основа любви и этого мира, а садомазохизм, страдания-норма. Психологическая обработка на всех уровнях сознания, жёсткое давление со стороны администраций школ, угнетение учителей вряд ли способствуют развитию творчества и созидания в мышлении молодого поколения.

Во главе всех пирамид, например, образовательной, стоят нелюди, неспособные любить, прощать быть благодарными, созидать, творить – инородные чело векам сущности. Вы думаете, призывая вас к изучению менеджмента, опирающегося на амбиции чело веков, вам дадут возможность стать управленцами высшего звена? Очнитесь. Они «своих» чётко распознают.

Вы скажете, что это «ОНИ» всё сделали.

Это мы с вами сделали, неосознанно впустив внутрь своего сознания страхи о том, что подобное возможно.

Мы настолько сильные духом, верой от природы, наделены сверхспособностями через своё сознание, что всё, о чём думаем, что вслух произносим, то и создаём, пусть неосознанно, но это истина.

Таковы, в частности, все русские. Именно у славян ещё остался генотип Первотворцов на планете.

Просыпайтесь же! Мы любим нас. Мы Целое. Единое. Одно.

Конечно, страхи в виде негативной информации нам спустили «Сверху».

Но приняли-то в своё сознание мы всё это сами.

Оттого в России огромное количество детей, не признающих эту систему образования, лишающую новое поколение свободы мыслей, свободы творчества и созидания. Противоречия.

Обучать чело века надо жизни в изобилии и радости, а не в страхах и рабском труде, жертвуя собой и своей свободой. Разве не так?

Что посеяли, то и пожинаем. Чего боялись в прошлом, то и происходит в настоящем.

Понять что-либо Милый Сударь (Сударыня) и значит – всё изменить!

Ибо Ты Совершенен.

Попробуйте взять в руки учебник литературы за 6 класс или любой другой. Возьмите школьный учебник и посмотрите, чему и с какой точки зрения обучают ваших детей. Особенно обратите внимание на вопросы к параграфам. Кто умеет думать, тот поймёт, что российская школа сегодня-это та же политика геноцида, давления, ограничения свободы, воспитания в новом чело веке чувства гордости, гордыни, тщеславия, амбиций, часто – лжи и зависти, агрессии – рабской идеологии для жизни в страданиях как нормы общества.

Подборка литературы на курс предмета -особая тема. Во всех произведениях упор делается на понимание, что жить в страданиях, нищете – норма для чело века. Кто сострадает, тот и молодец.

А где литература о счастье? О сорадости радостям другого? Об исполнении желаний для жизни в творчестве, изобилии, вдохновении? Ничего этого в школьных учебниках и дополнительной школьной литературе вы не найдёте. Страх, страдания, отчаяние, скука, безответная любовь -норма для этих классических произведений прошлых веков, а нового в курс ничего не включается.

Эту программу надо кардинально менять, согласны?

Мы пытаемся сознание очищать, а в новое поколение, к сожалению, непрерывно идут новые вливания, загружается сознание хламом, ложной, никому не нужной информацией.

Может, нас пока недостаточно на такую огромную территорию, чтобы через себя поменять сознание всей страны?

Я делаю, не сомневайтесь, вот уже 33 года всё, что могу, развивая одну лишь себя. Присоединяйтесь, друзья! Мы Целое. Единое. Одно.

Альтернативные вузы, например, расформировали. Только в Москве сейчас 20 000 педагогических работников (кандидатов и докторов, профессоров) остались без работы.

ЕГЭ И ОГЭ, роботизация в образовании – позор для народа.

Немногим педагогам удаётся маневрировать в этих условиях. Их уже мало, но они есть. И низкий им поклон за силу духа и неиссякаемый источник Любви к детям!