Олег Савранский - Первому слиперу приготовиться! Или эксперимент, который удался

По итогам этих двух сеансов я попытался сформулировать две гипотезы относительно данного феномена, которые бы могли пролить свет на возникшие вопросы, являясь при этом противоположными друг другу. Звучали они так:

– До какого-то момента для слипера, находящегося под управлением гипнолога, на уровне подсознания путем внушения со стороны гипнолога формируется некоторое виртуальное пространство иллюзий. Идет процесс построения и расширения этого пространства до какого-то момента. А далее подсознание на основании информации, как уже полученной, так и накопленной человеком (в данном случае слипером) в памяти ранее, производит самостоятельную его генерацию, расширяя его границы до бесконечности. Этот процесс в чем-то напоминает управляемое формирование сна при осознанных сновидениях. Естественно, так как подразумевается пространство иллюзий, речи о реальности данного пространства и всех происходящих в нем событий идти не может.

– При глубоком погружении в состояние гипно-транса человек получает способность перемещаться в пространстве и, возможно, во времени, при этом объектом перемещения является часть сознания человека. И перемещаясь в какое-либо иное пространство или мир, безусловно наделенный своими законами и правилами и населенный некими созданиями, человек получает возможность влиять и менять его, выступая в роли некоего творца. А также существует возможность создавать свои виртуальные миры и пространства усилием мысли.

В последующих сеансах мы задались целью более глубоко изучить феномен присутствия в мире, а также постараться найти доказательства правоты одной из гипотез и соответственно опровержение другой из них.

Что есть реальность для человека и как она формируется? Наш физический мир мы ощущаем посредством органов чувств, которые являются каналами передачи информации в мозг от множества сенсоров и датчиков, расположенных на теле человека. Такими сенсорами являются глаза человека, нервные окончания на коже, в носу и на языке, органы вестибулярного аппарата в ушах. Что произойдет, если отключить все датчики и сенсоры, если перекрыть полностью подачу информации по каналам органов чувств к мозгу? Окажется ли мозг в полной темноте, невесомости, в некоем вакууме? При погружении в состояние глубокого транса происходит постепенное частичное отключение таких каналов (например, зрительного) с параллельным понижением частоты работы самого мозга. Но при этом начинают наблюдаться поразительные эффекты и подключаются уже другие каналы связи с внешним миром. В этот момент в человеческий мозг начинает поступать информация, подобная ощущениям от органов чувств, вот только ее источники совершенно другие. На основании уже этой информации формируется и картинка, причем возможно видеть и на 360 градусов и проецировать взгляд на себя со стороны, чувствовать запахи, ощущать тепло или холод. Так что же является источником в данном случае? Как с ним взаимодействовать и как можно использовать получаемую информацию? Проецирует ли источник информацию из другой реальности или же вся информация генерируется искусственно, по запросу. Так можно охарактеризовать основные вопросы, которые манили нас своей тайной, и на которые нам хотелось найти точный, однозначный и исчерпывающий ответ.

За прошедшие два сеанса голос дочки стал более четким и громким, а сам процесс проведения сеанса более слаженным, уровень синхронизации наших мыслей и действий существенно вырост. Меня посетила мысль, что пришла пора передавать часть управления действиями в сеансах уже напрямую дочке, а заодно и изучить границы её самостоятельной работы в трансе.

Честно говоря, после каждого проведенного сеанса у меня только усиливалось ощущение, что нас вели, и кто-то или что-то свыше задавало темы последующих погружений.

Всем привет! На следующий день с утра пораньше папа снова предложил организовать очередной сеанс погружения. Я хорошо выспалась, и поэтому была в отличном расположении духа. Тем более, что вчера был мой День варенья, а впереди было целое лето без этой невыносимо скучной учебы и всяких там проблем. Ну, вы, надеюсь, понимаете, о чем я.

Как обычно после прогона всех потоков, необходимых для полного расслабления и глубокого погружения в транс, папуля подкачал меня энергией и поднял вибрации. Кстати говоря, я заметила, что в каждом новом сеансе их числовые значения у меня постепенно растут. Значит все идет по плану, и это не может не радовать! После необходимой синхронизации папа провел мне обработку мозга для улучшения памяти и всех мыслительных процессов, развития интуиции и экстрасенсорики, а затем обработал глаза, чтобы лучше видели. На этом необходимая часть сеанса закончилась, и мы решили отправиться в какое-нибудь новое и весьма интересное место. Папа дал команду, посчитал 1, 2, 3, и я очутилась на берегу теплого приятного моря. Ух, ты! Море было таким ласковым и спокойным, практически без волн. Приятное солнышко светило в небе. Было не жарко и очень комфортно.

Г.: Как ты себя чувствуешь?

С.: Все хорошо.

Г.: Расскажи мне, что ты видишь? Оглядись и рассказывай обо всем, что видишь вокруг.

С.: По небу плывут облака. Берег песчаный, покрыт белым мелким песочком.

Г.: Ты снимаешь обувь и становишься на песок. Чувствуешь его своими ногами? Он теплый?

С.: Да. Еще тепло, но не жарко.

Г.: Замечательно. Оглянись за спину? Что у тебя там?

С.: Здания какие-то вдалеке…

Г.: А надписи на зданиях есть?

С.: Нет.

Г.: А теперь рассмотри море перед собой. Какого оно цвета?

С.: Голубое.

Я начала всматриваться в линию горизонта, в линию слияния моря и неба. Налюбовавшись таким пейзажем, я начала выискивать что-то в море, какую-нибудь точку, например, кораблик или еще что-то, подающее признаки жизни. Море было пустынным: одна морская гладь и ничего больше. А вот берег и небо не были пустынными: над ним кружили белые чайки с ярко-оранжевыми лапками и желтыми клювами, периодически стремительно спускаясь вниз к воде в поисках рыбешки или же вальяжно прогуливаясь вдоль самой кромки воды. Чтобы я не заскучала, папа произнес свое магическое 1, 2, 3 и на водной глади вдалеке появился небольшой плавничок. Дельфинчик! Какая прелесть! Плавничок приближался, увеличиваясь в размерах. А я со всех ног бросилась в воду. Этот дельфин явно плыл ко мне. Точно-точно!

– Сейчас я посчитаю до трех, и ты начнешь понимать дельфиний язык. 1, 2, 3! – раздался голос сверху.

Ага! Внезапно пришло понимание, что у дельфинов есть свой особый язык, и я теперь его знаю!

Какой хорошенький Дельфинчик! На самом деле он был очень большой, серого цвета, игривый с умными, почти человеческими глазами. Мне сразу захотелось его обнять – что поделать, ну люблю я обнимашки! Я присела на корточки и совершила задуманное. Дельфин игриво бил хвостом по воде, и весело так покрикивал, приветствуя меня. Голос сверху предложил мне не отвлекаться и не терять время, а расспросить Дельфина о его морской жизни. Ладно, я была не против.