Светлана Баранова - О Божественном

В наших книгах сконцентрирован более чем 30-летний опыт поиска человеческого предназначения в жизни.

На этом пути набран большой опыт, сделаны находки и открытия, которыми мы хотим поделиться с вами — возможно, вам это покажется интересным и нужным, и возможно, это поможет вам преобразить жизнь, сделать её более гармоничной, счастливой.

В результате изучения множества научной, философской, религиозной, эзотерической и прочей литературы, осознания опыта основных ведущих мировых религий, взаимодействия с К.Кастанедой и его компанией, различными духовными направлениями, школами и их учителями, занятий энергетикой, магией, очищением, оздоровлением, йогой, тенсёгрити и другими опытами, проделанными на себе, мы установили,что Бог есть!!!

Бог создал человека по образу и подобию своему… Мы осознали, кто есть Человек и зачем его Бог создал,т. е. мы нашли смысл своей собственной жизни, жизни каждого отдельного человека и всего человечества в целом.

Мы поняли, что мешает быть человеку таким, каким создал его Бог,и выполнять своё Божественное Задание.

Мы научились устранятьто, что мешает человеку быть Божественным созданием в полном смысле, с получением позитивных результатов.

У нас родилась идея Единения,где люди не разделяются по религиозным, расовым и национальным признакам, потому что всех создал Один Бог и направил в Жизнь, Реальность с миссией,выполнить которую мы можем, только объединившись,а по сему у нас нет поводов для разногласий, споров и драк…

Мы знаем, что созданы Богом Всевышним.

Наша задача — стать достойными Его детьми и построить свою Человеческую Реальность.

Присоединяйтесь к нам!

Мы с радостью делимся своими открытиями и достижениями.

1. Основной Идеей школыявляется Идея исполнения человеком и всем человечеством своего Божественного предназначения,которое заключается в служении силе Божественной Любви и следовании Божественным Законам: Развития и Совершенствования, Гармонии и Красоты, Перемен, Справедливости и Порядка.

2. Главной действующей силойв человеческом Мире, Реальности является человеческое существо.

3. Базовой энергией школы является энергия Божественной Любви.

4. Школа взаимодействует со всеми силами Мира, Реальности, осуществляя процесс развития и совершенствования в сотрудничествес ними.

5. Школа базируется на том, что человек проявляется в физическом мире для исполнения своего Божественного предназначенияи несёт ответственность за всё, что происходит в его Мире, Реальности.

6. Гармонияпонимается как приведение взаимодействия всех сил Мира, Реальности в соответствие с Божественными Законами.

7. Физическое телочеловека рассматривается как магическое существо, которое, с одной стороны, требует раскрытия своих способностей, а с другой является инструментом преобразования Мира, Реальности.

8. Школа имеет иерархическую структуру ответственности: чем больше у человека силы, тем больше его ответственность за всё, что происходит в этом Мире, Реальности.

9. Сила человека определяется мощностью излучения его сердечного центра.

10. Основу школы составляют люди, излучающие такое количество энергий Божественной Любви, которого достаточно для преобразования собственного существа, преобразования структур занимающихся в школе людей и преобразования социальной сферы.

11. Школа является открытой системой,обеспечивающей проведение через свои структуры в Мир, Реальность энергий Божественной Любви, преобразуя их в соответствии с волей Божественных Сил.

12. Идея школы неразрывно связана с Бытием во всех его проявлениях, поэтому деятельность на социуме не ограничивается,а поощряется. Быт, работа, взаимоотношения с другими людьми, вещами, деньгами — это та сфера, где человек учится применять знания школы и быть Человеком.

13. Школа воспитывает мужчин как Воинов Духа, а женщин как Воительниц Души.

14. Дух и Душа являются Божественной частью человеческого существа, источником его Бытия и Жизни, связывают его с Великими Божественными Силами и проявляются в Мире, Реальности (Дух как мужское начало, Душа как женское начало); мужчина является проявлением разумного, созидательного начала, женщина — проявлением эмоционального, энергетически-силового начала.

15. Человеческое существо рассматривается как единство мужского и женского начал, объединённых Любовью и излучающих Любовь.

16. В Мире, Реальности существует гармоничное взаимодействие энергий и негармоничное, которое человек призван преобразовать в соответствии с Божественными Законами.

17. Ученики школы добровольно и осознанно становятся проводниками силы Божественной Любви, с помощью которой осуществляют как преобразование самих себя, так и Мира, Реальности.

18. Занятия в школе, в первую очередь, направлены на формирование процессов осознавания, позволяющих из тех зомби, которыми сейчас, в основном, являются люди, воспитать деятельных, творческих участников процесса развития и совершенствования Мира, Реальности.

19. В школе формируется целостное восприятиеМира, Реальности, уважениеко всем существующим силам и энергиям, благодарностьЖизни, Року и Судьбе.

20. Человек обучается способам трансформации негуманоидных энергий и систем в собственную человеческую силу.

Похож ли Бог на человека? Обладает ли он такими же качествами, как человек? Отличается ли Бог от человека? На все эти вопросы можно ответить: «И да, и нет!..»

Так же как Вселенная и человек представляют единый организм, Бог и человек (хоть это и звучит для многих кощунственно) тоже представляют единый организм.

Бог — не существо, находящееся вне человека.

Бог — не идеальный человек, который может всё.

Но Бог существует как Основа и Суть Всего. Из Силы Бога сотворен весь Мир, всё материальное и духовное, видимое и невидимое, явленное и неявленное.

Трудно о Боге, который Всё, говорить словами, но и легче, чем о чём-то (ком-то) другом…

Бог безлик, но он имеет множество форм и ликов. Бог не страдает от эгоизма, свойственного людям. Бог бесформен, т. е. он не ограничен личностной формой с её стереотипами, установками и мнениями.

Бог — воплощение Творческой Силы и Создатель Творческих Сил.