Юрий Мизун - Тайны мирового разума и ясновидение

Вы собираете все впечатления и ответы, чтобы затем зафик­сировать их в письменном виде. Так поступаете вы в течение недели, затем вы беседуете с человеком на фотографии и сравни­ваете свои впечатления с фактическими событиями, которые этот человек переживал на самом деле, при этом вы подмечаете для себя даже малейшие детали. Такое упражнение можно прово­дить с разными людьми.

Продолжительность упражнения:

Для этого упражнения не устанавливают конкретного сро­ка, все зависит от вашей конституции, от вашего состояния и личной силы.

Частота проведения упражнения:

Вполне достаточным будет проводить занятия два раза в неделю и прежде всего, когда вы в состоянии справиться с объ­емом других упражнений.

Поставленная задача:

Мы выбираем теперь в качестве объекта сновидения какое-нибудь конкретное здание, замок, храм или собор. Разумеется, мы отправляемся собственной персоной туда, где хотим почерп­нуть что-нибудь во времени. Благодаря личному и психо-атмосферному контакту с нашим объектом мы попытаемся устано­вить с ним беспространственную и безвременную связь.

Действия:

Благодаря внутреннему контакту с нашим объектом ясно­видения перед нашим внутренним зрением начнут возникать об­разы и сцены из близкого или далекого прошлого данного зда­ния, замка, храма или собора. Мы можем сопереживать возник­шие явления, как их современники.

Описание упражнения:

Поблизости от нашего объекта мы находим спокойное за­крытое место, с которого мы можем рассматривать здание и вос­принимать его со всеми его деталями.

Затем мы полностью расслабляемся, мы становимся почти открытыми и при этом любознательными как ребенок, которому показывают что-то совершенно новое.

Все с большей ясностью представляются перед нами форми­рующиеся образы и картины.

Мы вместе со строителями переживаем момент закладыва­ния фундамента, мы будем свидетелями возникновения древних построек и, может быть, сможем разгадать загадки и ответить на вопросы, которые до сих пор еще являются проблемой.

Продолжительность упражнения:

Если мы одновременно не занимаемся дополнительно каки­ми-нибудь упражнениями нашего курса обучения, то для этого упражнения будет вполне достаточным одного часа в неделю.

Поставленная цель:

Определение способностей ясновидения.

Вспомогательные средства:

5 карточек теста на определение Пси (сверхчувственного восприятия), 2 таблицы-схемы, разделительная стенка, ведущий эксперимента.

Последовательность проведения опыта:

Мы садимся напротив руководителя эксперимента, нас раз­деляет передвижная разделительная стенка, препятствующая контакту между нами. Оригинальный комплект карточек для тес­тирования будет служить нам в качестве предмета для наблюде­ния.

Проведение тестирования:

Ведущий эксперимента раскладывает перед собой 5 карто­чек совершенно произвольно. Затем мы концентрируемся на кар­точках с символами, в то же время мы должны путем ясновиде­ния установить, какой из пяти символов был выбран ведущим эксперимента первым. Затем мы направляем свой взгляд на вто­рую, третью, четвертую и пятую карточку.

Ведущий эксперимента записывает последовательность рас­положения карточек и время написания.

Мы тоже записываем в таблице "увиденные" нами символы все по порядку.

После окончания тестирования мы сравниваем свои записи и последовательность расположения выбранных нами символов. Полученные соответствия мы будем считать попаданиями, кото­рые будут в пользу наших способностей к ясновидению, в зави­симости от количества таких попаданий мы сможем определить степень своих способностей.

Поставленная цель:

При помощи данного тестирования мы определяем наличие способностей к одной из форм ясновидения — прекогниции.

Действия:

Благодаря прекогниционному предвидению мы получаем на­дежные данные на наличие наших способностей к ясновидению, к восприятию будущих, до сих пор еще не реализованных собы­тий.

Вспомогательные средства:

Комплект карточек Пси для тестирования, черная разде­ляющая стенка, протокол эксперимента, руководитель экспери­мента.

Примечания:

Мы садимся напротив ведущего, как это было.в упражне­нии 54. В отличие от предыдущего упражнения руководитель не раскладывает предварительно карточки, а ждет, когда мы пода­дим ему для этого знак.

Мы концентрируемся на его карточках, на нем самом и за­тем записываем возникающие у нас образы карточек с символа­ми.

После заранее установленного времени руководитель экс­перимента наконец раскладывает свои карточки.

Мы сравниваем свои записи с картами ведущего. Чем боль­ше будет совпадений, чем больше будет попаданий и чем больше карточек нам удалось отгадать, тем увереннее мы можем гово­рить о признаке, подтверждающем наши способности к яснови­дению и способность паранормального восприятия.

Проведение тестирования:

Мы садимся за разделяющей стенкой напротив ведущего эксперимент.

После определенного времени мы начинаем концентриро­ваться, чтобы установить, какие символы и в какой последова­тельности будет выбирать наш ведущий. Как только мы будем уверены, какие карточки и в какой последовательности будут выбраны нашим ведущим, мы сразу запишем их в нашу таблицу.

Каждый этап тестирования должен происходить только с пятью карточками. Все тестирование будет завершенным, если перед нами на столе будет находиться 25 карточек. Мы свобод­ны в своем выборе, сколько раз проводить тестирование, резуль­тат будет зависеть от добросовестно проведенного тестирования.

Частота проведения упражнения:

Каждый участник тестирования вправе столько раз прово­дить его, сколько он сам считает нужным, так как каждый раз мы продвигаемся все больше вперед и все больше и больше раскры­ваем свои способности к ясновидению. Тестирование в упражне­ниях 54 и 55 мы должны проводить при участии ведущего экспе­римента, совершенно нейтрального и объективного человека, чтобы полученные результаты не управлялись нами неосознанно.

Цель упражнения:

Измерение собственных психокинетических способностей.

Действия:

В результате целенаправленного настраивания нашей пси­хической энергии мы узнаем о своих неограниченных возмож­ностях, способствующих укреплению нашего самосознания и положительно воздействующих на нашу уверенность в себе.

Вспомогательные средства: