Галина Шереметева - В ожидании чуда. Дети и родители

Так, например, к такому человеку могут очень невнимательно относиться на работе, низко ценить его качества и навязывать не свойственную ему рабочую задачу. Приходит молодой человек на работу, полный идей, умений и знаний, а ему предлагают сидеть вахтером или охранником.

Ничем он не сможет доказать начальству, что с ним надо считаться. Всегда придирки и обвинения в некомпетентности будут сопровождать такого человека. Захочет он, например, показать свои знания, а тут горло перехватит или что-то случится, что помешает ему нормально все рассказать. Таким образом, уходят даже те возможности, которые, кажется, можно было использовать для того, чтобы проявить себя. Ничего не бывает случайным. Пока человек мучается, преодолевая препятствия на пути к признанию и меняя работы, могут пройти многие годы. Здесь путь один – самому признать собственную ценность и значимость.

Я сам есть собственная значимость и ценность.

Я ценю себя сам в душе – это истина для всех!

Такое утверждение можно писать каждый день или проговаривать, пока оно не отложится внутри вас. Можете написать его и повесить перед кроватью, чтобы, когда вы ложитесь спать и просыпаетесь, оно первым попадалось бы вам на глаза.

Детская незащищенность тяжело сказывается на дальнейшей жизни человека. Есть семьи, где дети, не получая любви и помощи родителей, вырастают с теми же проблемами, как и детдомовские дети.

Передо мной сидит Антонина, милая женщина, мать двоих детей. Ее карьера и личная жизнь постороннему наблюдателю могла бы показаться успешной, но…

Для своих детей она никак не может стать хорошей матерью, они ей мешают, раздражают. Муж работает в другой стране и зовет ее туда с детьми жить, но она сопротивляется и держится за свою работу. Муж забирает детей, отправляя их в престижный пансионат. Он будет приезжать к ним, так как работает в соседнем городе. Антонина рада, она хочет остаться одна, хотя любит всех их. Она мечтает о своей постели, в которую теперь не будут приходить по ночам дети. Тоня очень тяжело переживала приезды мужа, так как ей всегда было некомфортно спать вдвоем в постели.

Мама Антонины воспитывалась в детдоме. Ее туда отдала бабушка. Родители девочки погибли в катастрофе, когда малышке было два года. В шесть лет бабушка взяла девочку, но посчитала, что не справится, и опять отдала в детдом. Девочка была слабенькая и постоянно жила с воспоминаниями об этом предательстве. Отношения со сверстниками не складывались. Часто она пряталась от детей на своей кроватке. Когда она выросла, пошла работать и получила комнату в общежитии. Потом вышла замуж и родила Антонину. Муж рано умер, когда Антонине было два года. Мать любила дочку и все делала для нее. Антонина вышла замуж и уехала от матери. Теперь мать много времени проводит в своей постели, как будто нет другого места в доме для отдыха и чтения. Все свободное время она читает, лежа под одеялом на кровати.

Теперь и Антонина мечтает проводить много времени в постели. Она для этого купила специальный столик и окружила кровать шкафчиками, чтобы удобнее было все доставать лежа.

Проблема личной незащищенности перешла к Антонине от матери. Хотя Антонину никто не предавал и не оставлял в детдоме, она создает свое личное, защищенное от всех пространство. Ее дети и муж страдают, им нужна жена, мать, но она прячется под одеялом на кровати.

На работе у Антонины свой отдел. Ее сотрудницы всегда хуже ее разбираются в работе. Антонине это необходимо, чтобы чувствовать себя защищенной и чтобы от нее не отказались, заменив другой. Дома – кровать, а на работе свой отдел. Она и здесь все сделала удобным только для себя.

Осознав причины, которые разрушают ее семью, Антонина стала менять свое отношение к внешнему миру и людям. Работая с заданием, предложенным мной для нее, она смогла изменить те кармические предпосылки, которые создали проблемы в ее семье и на работе.

Человеку необходимо чувствовать свое место в мире и защищенность. Это состояние мы приобретаем благодаря любви родителей, их заботе и душевному единству с ними.

Если вы поняли, что это ваши проблемы, постарайтесь объединиться со своими домашними.

Поймите, что ваши страхи заставляли вас думать и заботиться о своем выживании. Вы были довольно эгоистичны с близкими людьми. У них есть тоже свои проблемы и своя жизнь, но им необходимы ваша любовь, внимание и забота.

Для того чтобы почувствовать себя защищенными и любимыми, нужнораскрыться.

Построение еще и еще одного защитного сооружения только отделяет вас от окружающих людей.

Если вы готовы защищаться, то вы сами притягиваете к себе ситуации, когда необходимо это ваше качество!

Выйдите из мощных заграждений и боевых укреплений, которые вы так долго строили для того, чтобы защищаться от других.

Каждый ребенок рождается у своих родителей и в этом роду, потому что именно здесь он может развить свои таланты и способности, которые дадут ему возможность пройти необходимую для его души школу жизни. Надо всегда помнить, что каждая душа приходит в этот мир для того, чтобы развиваться и решать те задачи, которые перед ней поставила Вселенная. Душа ребенка притягивается именно в ту семью, которая может помочь ему решить эти задачи. Для этого один родственник обостряет проблемы остальным, другой – получает удовольствие оттого, что не решает свои задачи и сдерживает развитие близких. Третий родственник почти сдался и потерял надежду справиться со своими проблемами. У четвертого частично получается справляться с задачами, поставленными перед душой, и поэтому он получает осуждение и неприязнь остальных родственников. Бывают и другие семьи, где уровень подхода к решению своих задач душами несколько иной.

Мы уже говорили, что программа рода наследуется, более всего, через поколение, а значит, через 3-е, 5-е и 7-е поколение. Так как задачи души совпадают с задачами рода и семьи, в которую пришла эта душа, то родители могут оказать неоценимую помощь своему ребенку в подготовке его к выполнению этих задач.

Ни один человек не может решить и полностью избавить своего ребенка от его персональных задач в школе жизни.

Итак, родители могут:

● Помочь ребенку освоить и развить физическое тело.

● Распознать и помочь раскрыть те навыки и способности, которые заложены в нем.

Говоря о физическом теле и уровне, до которого его надо развивать, мы имеем в виду развитие способностей владения и управления телом. Сюда включается не только ходьба, бег, прыжки, работа руками, поднятие тяжестей, определенные виды физической нагрузки в спорте и повседневной деятельности. У вас в роду есть родственники, которые приобрели себе ряд физических нарушений: горбатость, перекосы тела, больные ноги и руки, потеря органов. Эти и другие физические нарушения являются следствием негармоничного отношения к жизни и того, что душа не справилась с рядом кармических задач. Постарайтесь обратить наибольшее внимание на распределение физической нагрузки у ребенка именно в этих местах. Если родственники, например, боятся воды и не умеют плавать, научите ребенка плавать.