Владимир Шахиджанян - Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично

(Повтор в речи сознателен.)

Многие объясняют свое нежелание учиться тем, что у них нет времени на занятия.

Звучит неубедительно!

Нет времени?..

Возиться с одной страницей полчаса время есть. А потратить тридцать часов, чтобы потом всю жизнь работать быстро и легко, элегантно и красиво, набирать без опечаток, экономить себе по 100 часов в месяц для творческой работы, – на это нет времени?!

(Тут и восклицание, и вопрос одновременно.)

Грустно.

В США компьютерная грамотность населения – 95 процентов. А у нас – около 15 процентов. Нужны ли комментарии?

С чего начинается грамотность? С того, чтобы научиться набирать десятипальцевым слепым методом. Не так ли?

Не буду вас утомлять. Вы умные, меня понимаете, слушаете внимательно. Напомню вам притчу.

Идёт человек по лесу и видит дровосека. Тот с большим трудом долго пилит дерево. Потный, грязный, усталый. Человек спрашивает дровосека:

– Что так долго пилишь?

– Пила тупая, – угрюмо отвечает дровосек.

– Так наточи!

Дровосек – с раздражением:

– Времени нет!

Времени нет!

Не потому ли мы так и живём, что у нас всё время нет времени наточить пилу?..

Уверен, что сидящие в зале меня бы поняли.

Иногда мне приходится выступать с презентацией программы «СОЛО на клавиатуре». Если там продают диски с программой, то их после моего выступления приобретают, как правило, процентов семьдесят моих слушателей.

А какие темы волнуют вас?

Составьте их список. Напишите своё выступление.

В течение двух недель каждый день выбирайте тексты минут на пять-шесть (советую использовать произведения писателей, которые вам нравятся, но можете и свои тексты подготовить) и наговаривайте их на диктофон.

Прослушивайте. Исправляйте ошибки. Следите за дыханием.

Вдох перед произнесением фразы. Неслышный выдох. Снова вдох.

Если научитесь хорошо читать (имеется в виду выразительно, логически осмысленно, точно по интонации, используя все возможности голоса) – научитесь и говорить выразительно. Зачастую мы плохо говорим интонационно. Будем этому учиться.

Я понимаю: предлагаемое задание скучное, но что поделаешь – мы же решили учиться! Не все задания могут быть лёгкими, простыми и забавными.

Чем больше у компании администрации, тем хуже идут у неё дела.

Джеймс Голдсмит (1933–1997), английский бизнесмен

Если вы не думаете о будущем, у вас его и не будет.

Джон Голсуорси (1867–1933), английский романист, новеллист, поэт, драматург и эссеист

Первый признак истинной любви: у юноши – робость, у девушки – смелость.

Виктор Мари Гюго (1802–1885), великий французский поэт и романист

В любой работе есть место творчеству.

Сергей Донатович Довлатов (1941–1990), прозаик

Человек в собственной жизни играет лишь маленький эпизод.

Станислав Ежи Лец (1909–1966), польский поэт, сатирик и философ

Никогда не давайте разубедить себя в том, что жизнь может стать лучше – как ваша собственная жизнь, так и жизнь других людей.

Андре Поль Гийом Жид (1869–1951), французский писатель

Самое страшное неверие – это неверие в самого себя.

Томас Карлейль (Карлайль) (1795–1881), английский критик, романист, философ, историк и публицист

Свеча не теряет ни единой частицы света, если зажечь от неё другую свечу.

Джеймс Эдвард Келлер (1857–1900), американский астрофизик

Каждый из нас может изменить мир вокруг себя.

Роберт Фрэнсис Кеннеди (1925–1968), государственный деятель США

Каждый человек сможет осуществить свою мечту, несмотря на все фокусы жизни.

Эмиль Теодорович Кио (Гиршфельд-Ренард) (1894–1965), артист цирка, иллюзионист

Любопытно: как вы справились с кроссвордом?

Даю ответы.

По горизонтали:

3.Диктофон. 7.Сверло. 9.Серьги. 10.Стасов. 12. Скобки. 16.Анабас. 18.Адажио. 20.«Игра». 21. Реглан. 22.Рошаль. 23.Торт. 24.Ростан. 27.Росток. 30. Утрата. 32.Ургант. 33.Трубач. 34.Оракул. 35.Дилижанс.

По вертикали:

1.Миссис. 2.Лососи. 4.Альба. 5.Гранд. 6.Межа. 8. Морж. 11.Каморра. 13.Квинтет. 14.Квартет. 15.«Коляска». 17.Брехт. 19.Атлас. 25.Сура. 26.Агамы. 28.Обуза. 29.Трап. 30.«Утопия». 31.Атлант.

Особое внимание советую обратить на этот этюд стеснительным, застенчивым, робким, замкнутым, неразговорчивым, малообщительным…

(Какое из определений оставить, а какие, на ваш взгляд, лучше вычеркнуть?)

Вы, наверное, помните этюд № 7?

Здесь его продолжение.

Для людей раскованных (надеюсь, что имею дело с раскованными, а не нахальными) подготовлено отдельное задание, которое я дам в конце курса.

Итак, задание для стеснительных, застенчивых, робких, замкнутых, неразговорчивых, малообщительных.

Пройдитесь по главной улице вашего города, обращаясь к каждому пятому встречному (в большом городе лучше к каждому десятому, а в маленьком – к каждому третьему) с вопросами: который час? Как пройти на улицу такую-то (это должна быть обязательно та улица, на которой вы сейчас находитесь)? Не известно ли вам, когда сегодня будет закат солнца?

Уверен, вы ухмыляетесь: ну ладно, узнать, который час, – это ещё куда ни шло, но что за идиотские вопросы об улице и закате солнца. За кого вас примут?

Не волнуйтесь. Вы же задаёте вопросы совершенно незнакомым вам людям – им до вас, как и вам до них, дела нет.

Главное – побороть стеснительность. А для этого и надо действовать: сыграть роль странного человека. Только так можно избавиться от стеснительности, ибо никакие уговоры, что следует перестать стесняться, волноваться, беспокоиться, результата обычно не дают.

Вы помните, как боролся с застенчивостью Лев Ландау!

(Я поставил после фразы не вопросительный знак, а восклицательный. Вы обратили на это внимание?)

К тому же вы ничего плохого не спрашиваете. Вам преподаватель дал задание – вы его честно и выполняете.

Я предлагаю вам, чтобы преодолеть страх перед общением, потренироваться на незнакомых людях. Куда хуже вы будете чувствовать себя, оказавшись в центре внимания людей (на трибуне, на сцене), от которых зависят ваше будущее, ваше реноме, ваш имидж.

Читать дальше