Павел Палагин - Скорочтение на практике. Как читать быстро и хорошо запоминать прочитанное

Возвращаясь к положению дел при чтении, ответьте себе еще на один вопрос. Сразу ли вы начинаете читать только что взятую в руки книгу или предварительно бегло просматриваете ее содержание? Если у вас уже сформирована привычка просмотра текстов перед чтением, то я очень рад за вас и надеюсь этой главой помочь вам ее усовершенствовать. При отсутствии такой привычки я вам рекомендую как можно скорее ее приобрести и развивать в дальнейшем. В современном информационном мире навык беглого, но осмысленного просмотра нужных текстов позволяет выпускникам наших курсов существенно экономить время — ведь сейчас очень важно не читать все подряд, а уметь быстро находить ответы на интересующие вопросы в громадном объеме литературы или интернете и решать возникающие ситуации.

Если после предварительного просмотра десятка статей вы выберете для чтения одну или несколько из них, то их содержание запомнится намного лучше. Это явление связано с особенностями восприятия человека. Наша память усваивает все знакомое в несколько раз быстрее, чем новый материал, с которым мы сталкиваемся впервые. Например, на деловой встрече с вами познакомился некто Василий. Если он через пару минут подойдет к вам со своим другом Петром, то Василий будет вам уже чуть более близким человеком, чем Петр. Ехать по относительно знакомой дороге всегда проще, чем по новой трассе. Тот же эффект очень полезно использовать при чтении. Бегло просмотренный незнакомый текст, который вам нужно будет прочитать, запомнится вам гораздо лучше после чтения.

Данная глава призвана помочь вам сэкономить огромное количество времени без потери качества восприятия информации. Вы научитесь:

1) не тратить время на знакомые тексты или на ненужные материалы, которые достаточно лишь просмотреть;

2) глубже усваивать то, что вы решите прочесть после предварительного просмотра;

3) устанавливать дополнительные ориентиры, указывающие, на что важно обращать внимание во время беглого просмотра текстов;

4) быстрее и качественнее осваивать новые для вас области знания.

Первое, с чем я хочу вас познакомить, — это техника эффективного просмотра, которая поможет вам прочитать эту и множество других книг в несколько раз быстрее. Она изложена в следующем разделе, а сейчас я попрошу вас «собрать урожай» с этого раздела.

Можно ли с первого взгляда понять главную суть текста? Можно! Если правильно смотреть на нужные пункты! Оказывается, чаще всего полезная информация сосредоточена в одних и тех же местах. Узнав, что это за места, и прочитав их в первую очередь, вы поймете основные мысли автора, и в некоторых случаях вам даже не придется читать для этого весь текст. В данном разделе вы познакомитесь с базовой структурой текстов и приемами быстрого понимания смысла.

Начнем с типовой структуры текстов. Сократ на эту тему однажды пошутил так: «Структура публичной речи проста: сначала скажи, чт о ты собираешься сказать, затем скажи это, затем поясни, чт о ты сейчас сказал». То есть в сообщении, докладе, речи, лекции или тексте сначала идет вступление, далее следует основная часть, а затем завершение. Я называю это «законом структуры». Вспомните, что когда вы писали рефераты или курсовые, в них обязательно должны были присутствовать:

1) вступление (базовое введение в материал, постановка цели);

2) основная часть (развитие темы и примеры);

3) заключение (резюме и рекомендации).

По такому же принципу обычно строится основной скелет книги в абсолютном большинстве художественной и специальной литературы. Вспомните, в повествованиях сначала идет введение в сюжет, затем его раскрутка, кульминация и завершение истории. В деловой и обучающей литературе структура книг в большинстве своем тоже подчиняется тому же закону. Как им пользоваться во время быстрого просмотра текстов и на что именно обращать внимание, вы узнаете из следующей главы.

По такому же принципу строятся и разделы. В одном-двух первых абзацах излагается главная идея. В середине раздела идет подробное описание того, что и как следует делать (или основная сюжетная линия). Наконец, в одном-двух последних абзацах подводятся итоги раздела. Важно отметить, что структура художественных и специальных текстов может кардинально различаться. Абсолютное большинство разделов в специальных и деловых текстах построено по описанному принципу, потому что такое расположение материала позволяет максимально быстро понять главную суть. Подобная структурированность характерна для качественно написанных текстов опытных авторов, в то время как бессистемное изложение материала чаще всего отличает новичков. В художественных произведениях для закручивания сюжета и поддержания интриги автор порой намеренно излагает материал «по-новому» или «по-особенному». Поэтому предварительный просмотр разделов книг художественной литературы практически не работает, да и цели ее чтения совершенно иные, зато он прекрасно подходит для профессиональной и деловой литературы. Далее вы узнаете, как использовать закон структуры с помощью техники эффективного просмотра параграфов (ЭПП).

В абзацах ситуация немного иная: там главную роль обычно играет первое предложение. Оно является ключевым, и в профессиональной литературе его понимание напрямую влияет на качество восприятия всего абзаца. В художественной литературе первое предложение настраивает читателя на следующее событие или резкое изменение в сюжете. Очень часто, прочитав лишь первые предложения абзацев раздела, можно почти полностью понять основные линии сюжета. Для примера хочу привести вам первые предложения абзацев из главы III романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», а вы постарайтесь понять, что происходит.

«Он проснулся на другой день уже поздно… Трудно было более опуститься и обнеряшиться… «Вставай, чего спишь!» Жилец открыл глаза, вздрогнул и узнал Настасью… «Чай-то от хозяйки, что ль?» «Како от хозяйки!» Она поставила перед ним свой собственный надтреснутый чайник… «Вот, Настасья, возьми, пожалуйста…» «Сайку я тебе сию минутою принесу, а не хошь ли вместо колбасы-то щей?» Когда щи были принесены и он принялся за них… «Прасковья-то Павловна в полицу на тебя хочет жалиться»… Он крепко поморщился… «В полицию? Что ей надо?» «Денег не платишь и с фатеры не сходишь».

А теперь задайте себе вопрос, понятна ли вам основная сюжетная линия главы из прочитанных фрагментов? Если да, то теперь вы знаете, где именно находится основная информация в абзацах.

В заключение хочу сказать, что изложенные выше правила закона структуры относятся не ко всем текстам. Из встречавшихся мне текстов этому закону соответствовали около 70 %. Этот закон — не догма, он подобен полезному знанию для написания статей и эффективного чтения. Если какой-то текст не соответствует типовой структуре, то можно задаться целью понять метод изложения автора и после чтения 50-100 страниц выявить его. Но мне хотелось бы донести до вас одну мысль: закон структуры помогает быстрее понимать около 70 % (примерно 2/3) написанного и в несколько раз быстрее и качественнее его усваивать. В следующих разделах вы изучите техники быстрого и эффективного просмотра книги и отдельных ее разделов. А пока «соберите урожай» с главной сути закона структуры и переходите к рекомендациям по его применению.