Дмитрий Известный (Ботин) - Три У, или Успей Уловить Успех

Он прорывался по правому флангу к воротам соперника, получив пас от Лёшки из центра поля. Он обыграл одного защитника и пытался уже уйти от второго соперника, и, наверное, ему бы это удалось… Но …он получает сильный удар сзади по ногам, подкат у игрока противника не получился, и ему очень больно. Честно говоря, ему нравилось, когда на нём нарушали правила, он даже иногда любил притвориться и вынудить судью назначить штрафной удар или пенальти… Но сейчас ему действительно больно… Тренер понимал, что придётся делать замену… Но наш герой не готов был с этим мириться…. Он попросил доктора заморозить ему место ушиба специальной жидкостью из ампулы и уже через пять минут он был на поле, он уже был в игре. Конечно же боль не ушла совсем, но он терпел, старался «разбегаться», играл «через не могу»… Вечером, когда он был уже дома, нога очень сильно болела; он прикладывал лёд к больному месту; передвигаясь на следующий день по коридорам школы, он хромал…иногда он даже намеренно прихрамывал посильнее … его одноклассники спрашивали его: «Что с ногой?». «Бандитская пуля», – отвечал он. А его команда выиграла в той игре…

Мы часто, получая пощечину, оплеуху от жизни, – сдаемся. Не боремся с обстоятельствами, проигрываем сражение и падаем духом. Терпим поражение и больше не выходим на поле сражения. Ошибаемся и больше не беремся за дело. Нас обвиняют, и мы, поникнув, принимаем и больше не стремимся что-то доказать. Жизнь наносит нам “апперкот", мы принимаем удар, падаем и не встаем, не боремся, сдаемся… Знакомо? Забудьте эти мысли! Мы – только победители! Мы – всегда боремся и всегда идем до конца, не сдаемся! Получаем от соперника укол, терпим и делаем ответный ход, нанося разительный ответ, прямо в зону, поражающую важные для противника органы. Мы – боремся, преодолеваем трудности, ошибаемся, и опять беремся за дело! Действуем, временно проигрываем, но потом вырываемся вперед! Только так и никак иначе! Если так не готовы! – закройте эту книгу, выключите планшет или смартфон! ………. Не сделали это! Правильно! Не слушайте меня! Действуйте, творите, ищите себя, думайте сами и опять Действуйте! ……. Он старался всегда поддерживать хорошие отношения со своими сверстниками в школе, у него были друзья и просто приятели. Но были и такие ребята в его классе, с которыми он не мог найти взаимопонимание. Они не понимали его, он не понимал их: он не понимал, как можно обижать слабых; зло подшучивать над товарищами, не уважать учителей. Он никогда не лез с кулаками первым, он не любил драться, да и, наверное, не очень-то и умел. Один из учеников их класса явно испытывал антипатию к нашему герою. Этот ученик провоцировал нашего героя, старался обидеть злым словом, а иногда и лез в драку. Наш герой всегда старался избежать этих конфликтов, но это, к сожалению, не всегда удавалось. В драке он защищался, хотя конечно же пропускал удары….. В школьном буфете наш герой на переменке покупал сладкую булочку и молоко, – Мама всегда давала ему мелочь, чтобы он мог это сделать. На обед в школе готовили кашу или картофель с котлетой, – и он очень любил школьные котлеты. Обед в школе бесплатный, но добавку давали редко… поэтому приходилось дозаправляться в буфете… Несколько его одноклассников играли на деньги в туалете. Они били монетой об монету, загадывали орёл или решка и тот кто угадывал, тот и забирал весь куш. Наш герой никогда не играл в такие игры, ему казалось, что играть в такие игры неправильно. Он понимал, что будет лучше, если он оставит свою мелочь на буфет или купит после школы мороженое…Он очень любил мороженое…Особенно ему нравилось фруктовое мороженое в бумажном стаканчике по 7 копеек, которое можно было есть палочкой. Он любил поддеть это мороженое из стаканчика на палочку, так чтобы получалось как будто бы эскимо на палочке, только фруктовое. Кстати, эскимо он тоже очень любил. Не Литовское, (он покупал мороженое как правило в ларьке у станции метро Автово), а наше Ленинградское – оно было намного вкуснее. Также он очень любил ходить в Мороженицу. Там подавали восхитительное блюдо – мороженое из шариков с сиропом, он брал всегда с двойным сиропом. А когда его родной дядя стал работать в Кафе-Мороженое, причём которое находилось недалеко от его дома, он такое ощущение, что стал eë постоянным посетителем … За раз он мог съесть полкило мороженого… Перевязанные руки, неприятное ощущение того, что он находится в больнице. Всё дело в том, что ему в скором времени будут вырывать гланды. Они сильно увеличились. Наверное, он ел слишком много мороженого…… Его принимали в ряды Пионеров, в числе одних из первых в классе, ведь он хорошо учился и, как говорили в то время, имел Примерное поведение… Он детально не мог понимать идеологию Пионерской организации, но основы поведения пионеров его устраивали… Он не любил оставаться в тени, поэтому его жизненная позиция была довольно таки Активная..

Лето – любимая пора всех школьников, да и не только… Родители нашего героя отправляли его в пионерский лагерь на первую смену. Брат также ездил в этот лагерь, но был, конечно же, в другом – младшем отряде. Лагерь помогает детям реализовать свои лучшие способности, которыми они обладают. Наш герой посещал кружки, принимал участие в военно-спортивной игре «Зарница», играл в футбол и занимался другими видами спорта, танцевал и просто весело проводил время. Ночью иногда в лагере становилось жутко. Нашему герою казалось, что в их комнату сейчас возьмут да влетят инопланетяне. Просто когда они ходили в баню всем отрядом, один из мальчишек сказал, что видел в окне летающую тарелку, а следом за ней военный самолёт, который скорей всего гнался за летающим объектом. А ещё, кто-то из старших отрядов, рассказывал всем подряд, что на лужайке недалеко от лагеря есть следы мятой травы, которая имеет вид большой окружности… И ночью становилось не по себе…Мерещились иноземные существа, которые, как казалось, заглядывают в комнату отряда нашего героя… Когда он станет старше, он будет вспоминать эти эпизоды из жизни в пионерском лагере и на ум у него будет приходить: «у страха глаза велики». В лагере объявили кросс. Причем, бежало сразу несколько представителей из разных отрядов. Его брат также участвовал в этом забеге на дистанции около одного километра. На старт! Внимание! Марш! … Захватывает дыхание… кажется, что сил больше нет…и мысли работают так, что нацеливают тебя сойти с дистанции. Но наш герой бежит, перебарывает себя, но бежит…не сдаётся…и даже прибавляет к финишу… О,…он даже идёт первым по дистанции…Подождите… а где его брат?… А брат – недалеко, отстаёт совсем не намного… он второй …Видимо не зря гонял их тренер на тренировках! Наш герой оглядывается, видит, что сзади всего в нескольких шагах бежит его брат, но не останавливаясь направляется к финишу… Он первый! Но проходит время и он понимает, что он поступил неправильно… Его младший брат бежал сзади и он даже не подождал его, чтобы финишировать вместе. Ему стало стыдно, что он не сделал это… получая грамоту за победу, он не испытывал того удовлетворения за победу, которое должно наступать в такие моменты… Когда наш герой вырастит, он будет помнить этот забег всю жизнь… И однажды, он извинится перед братом, что тогда на дистанции он не подождал его…