Джон Стотт - Послание к Ефесянам

б. «Для того, чтобы понять природу главенства мужа в новом обществе, основанном Богом, нам необходимо внимательнее приглядеться к Иисусу Христу». Чем это может помочь нам?

в. «…Подчинение (жены) — это не бездумное послушание всем указаниям, а…» А что же это такое?

3. Прочитайте 5:25—33

а. Павел пишет, что мужья должны любить своих жен, «как Христос возлюбил церковь» (5:25). Как его слова об отношении Христа и церкви относятся к мужьям и женам?

б. Апостол продолжает утверждать, что мужья должны любить своих жен, «как свои тела» (5:28). Почему он добавил эти слова?

4. Возможно вам захочется поразмышлять и помолиться о вашей собственной (или будущей) семье. Используйте выводы автора этой главы как руководство на столь нелегком пути.

5. Прочитайте 6:1—3.

а. Почему дети должны повиноваться своим родителям?

б. Как нам понимать и воплощать обетование, записанное в 6:3?

в. Считаете ли вы эту заповедь безусловной? Когда мы перестаем быть «детьми»?

г. В чем состоит значение выражения «в Господе» (6:1), когда мы говорим о повиновении детей родителям?

6. Прочитайте 6:4

а, Чем можно раздражать детей? Почему нам так важно избегать этого?

б. Что вместо этого надлежит делать родителям? В чем это будет выражаться на практике?

7. Возможно, в свете этих стихов вам захочется поразмышлять и помолиться о вашем собственном сыне, дочери и/ или родителях. Какие практические шаги стоит предпринять, чтобы быть послушным Богу в этих сферах?

8. Прочитайте 6:5—8

а, «Примечательно уже само обращение Павла в его Haustafeln к рабам». Почему?

б. Как должны были рабы относиться к своим господам? Почему? Какие примеры подобных отношений существуют сегодня и как они касаются вас?

9. Прочитайте 6:9

Как господа должны обходиться со своими рабами? Почему? Какие примеры этого существуют сегодня и как они затрагивают вас?

10. Как бы вы ответили тому, кто сказал бы, что отношение Павла к рабству можно назвать примером «неадекватной реакции христиан на зло»?

11. Семья, социальная и производственная жизнь сегодня, по–видимому, находятся под огромным давлением. Помолитесь за разрешение тех ситуаций в ваших взаимоотношениях, где вы испытываете большие трудности.

Наконец Павел переходит к вопросу о взаимоотношениях христиан и их противников.

1. Прочитайте 6:10–12

а. Кого мы называем нашими настоящими врагами? Что Апостол Павел говорит нам о них?

б. Какими словами Павел выражает «истинную комбинацию Божественного вспоможения и человеческого содействия» в сфере духовной войны?

в. Как бы вы ответили тому, кто сказал бы, что «начальства и власти» означают экономические, социальные и политические силы и не относятся к демоническим личностям?

2. Прочитайте 6:13–20

а. В чем состоит цель «всеоружия Божия» (6:11, 13)?

б. Перечислите шесть составных частей этого всеоружия. Что символизирует каждая часть? От каких орудий дьявола они защищают нас?

в. Есть л и какие–либо изъяны в вашем оружии? Что вам надлежит сделать для того, чтобы быть полностью вооруженным?

г. «Молитва… дана для того, чтобы наполнять собою всю нашу духовную брань». Почему?

д. Еще раз прочитайте 6:18. Что вы можете сказать о вашей хМолитвенной жизни в свете слов Павла?

е. Что Павел просит для себя? Почему?

3. «Сегодня на всех кафедрах мира приветствуется сочетание ясности и смелости, «открытости» и «дерзновения». Проведите некоторое время в молитве об известных вам служителях церквей. Чем еще вы можете помочь им?

4. Прочитайте 6:21–24

а. «Молитва, переписка И посещения все еще остаются тремя главными средствами, с помощью которых христиане могут обогащать друг друга и этим способствовать созиданию Тела Христова». Поразмышляйте и помолитесь о том, чтобы уделять этому как можно больше внимания.

б. Прочтите последнее приветствие и молитву Павла. Как его просьба подытоживает основную идею всего Послания?

5. Попробуйте вспомнить весь курс изучения этой книги. Какие уроки вы усвоили? Помолитесь друг за друга. И постарайтесь воплотить в жизнь те теоретические знания, которые вы получили при изучении этой книги.