Лариса Секлитова - Высший Разум открывает тайны мира. Пирамиды, сфинкс на Марсе и другие загадки Вселенной

Если Определитель стремится развивать в человеке наблюдательность, он должен учить его замечать мельчайшие детали в окружающей среде, поэтому Он в одном случае постарается зафиксировать внимание ученика на каком-то факте, явлении, в другом случае – на предмете. Например, перед ураганом в природе происходят какие-то изменения. И человек перед его началом должен заметить много деталей. Но на это способна только развитая душа: она будет видеть, сопоставлять, связывать одно с другим и анализировать все происходящее в совокупности. Поэтому такие приметы создают достаточно высокие души.

Малоразвитая* душа будет замечать более грубые приметы, такие как черная кошка, перебежавшая дорогу; тринадцатое число как невезение; залетевшую в окно птицу как знак беды и т. д. Так учили целые поколения наблюдательности, вниманию и поддерживали веру в приметы на одних и тех же ситуациях. Веру в приметы поддерживали, передавая знания о них от поколения к поколению: бабушка передавала внучке, внучка – своей дочке и т. д. Но услышавший о какой-то примете будет ориентироваться на нее и примет соответствующие меры, чтобы избежать негативных последствий.

Когда человек ставит свою волю выше примет, то Определитель работает с ним так, чтобы он больше верил в свои силы и возможности, а не в приметы обычных людей. Но такому человеку тогда необходимо работать над своей интуицией, а это – подход к будущим ситуациям с другой стороны.

Знание примет помогает ориентироваться в жизни, предотвращать нежелательное. Но выше этого стоит собственная интуиция, наблюдательность, умение логически мыслить, сопоставлять. Человек должен научиться видеть в своей личной ситуации ряд мелких показателей, по которым можно выложить схему будущих событий.

Высокоразвитому человеку приметам особо доверять нельзя, так как молодые души идут по одним ситуациям жизни, средние – по другим, а высокие – по третьим, и что способно сбыться для первых, не сбудется для третьих. Так что причин для того, чтобы у одних приметы сбывались, а у других – нет, много, включая и неверие, и качества характера. Но интуиция является самым лучшим качеством, помогающим избегать невзгоды и трагедии. Каждый человек должен учиться видению своего будущего и быть бдительным, чтобы не попасть в ловушку неправильных выводов. У каждого должны быть свои показатели.

Например, человек собрался ехать на машине, у которой не в порядке мотор. Он вышел из дома, но вспомнил, что забыл ключи, и ему пришлось вернуться. Это знак, что его ждут неприятности. Но они находятся не где-то далеко впереди, а рядом, в самой машине. Человеку стоит прислушаться к работе мотора, проявить бдительность. А возврат домой – это знак от Определителя не к тому, что его ждут неприятности в будущем, а к тому, чтобы он в данный момент включил в работу свой интеллект, задумался, с какой стороны может возникнуть угроза. И, конечно, здесь все тоже индивидуально.

Зная о наличии Высших, можно трактовать некоторые помехи в каких-то действиях как подсказку Свыше*, что этого делать не надо или стоит изменить что-то в настоящем. Помехи можно рассматривать двойственно:

1. Как знаки подсказки не делать того, что мешает правильной реализации вашей или чужой программы жизни.

2. Как помехи отрицательных сил, мешающих сделать что-то полезное для других.

Но лучше это рассмотреть на примере. Например, старший брат, работающий в другом городе, собирался выслать младшему брату деньги на учебу. Но когда он пошел на почту, то автобус, везший его к нужному месту, по дороге сломался. И старший брат сразу же обратил на это внимание. Когда он добрался до почты, там начался перерыв, ему опять пришлось ждать. И он снова подумал, что ему дали второй знак. Но он все-таки дождался, когда перерыв закончится.

Но у нужного окошка выстроилась длинная очередь; а когда он собрался взять бланк, чтобы заполнить адрес, то оказалось, что нужные бланки закончились. И тогда этот человек решил, что Высшие не хотят, чтобы он посылал младшему брату деньги, потому что он сам должен учиться их зарабатывать. Он расценил это как знак того, что Небесные Учителя хотят, чтобы младший не паразитировал на старшем брате. И он не послал ему денег и решил, что поступил правильно.

А в это время в другом городе у младшего брата ситуация сложилась так, что он не смог заплатить деньги за учебу и ему пришлось покинуть учебное заведение.

Данная ситуация была неправильно решена старшим братом, в результате чего пострадали они оба. На самом деле старшему давались не знаки Свыше*, а были помехи от отрицательных сил. Он собирался сделать доброе дело, а отрицательные силы ему всеми способами мешали, как говорится, вставляли палки в колеса. Здесь в данной ситуации шла проверка его терпения и работы мысли – правильно ли он расценит сложившиеся обстоятельства. Он не подумал о вариантах жизни своего брата, а остановился на том, который казался ему наиболее реальным.

Ему надо было набраться терпения и преодолеть все препятствия, от этого качество* его души повысилось бы, но люди часто собственные испытания неправильно принимают за знаки предупреждения, за подсказку не делать что-либо. Если бы он собирался ехать в поезде куда-то и шли подобные помехи, то это действительно могло явиться каким-то предупреждением. Поезд мог попасть в аварию, или на другом конце пути самого человека ждали бы неприятности, которых он мог избежать, не поехав туда. Но данный человек собирался сделать доброе дело. Это было главным в данной ситуации. Он хотел помочь другому. А против добра и помощи всегда активно выступают только отрицательные силы.

Младшему же брату деньги нужны были не просто на жизнь (где он мог бы потратить их на вино и удовольствия), а на учебу. В результате отсутствия денег он вынужден был остаться без высшего образования. Тем самым отрицательные силы добились для себя еще одного желаемого результата – они помешали прогрессу души этого молодого человека в положительном направлении.

Так что, неправильно решив данную ситуацию, старший брат не наработал в своей матрице правильного качества понятий (ситуация была осмыслена им неправильно). А не сделав доброго дела, он наработал карму, так как отказал в помощи нуждающемуся. Более того, младший брат, не выучившись, пошел по низкому варианту своей программы. А если бы учился, то избрал бы высший путь. Так что отрицательные силы одним ударом получили двойной результат для себя, втянув обоих братьев в кармические* ситуации.

Или возьмем другой пример из нашей жизни.

Если мы пишем книгу, которая особенно способна повлиять на развитие человека, с ней начинают происходить всякие мистические события. Так, когда была написана книга «Феномен души» из серии «Магия совершенствования», в которой конкретно рассказывалось о методиках воспитания положительных и отрицательных душ и о путях, ведущих в оппозиционные Системы, из нее неожиданно исчезло полностью четыре главы. Это был удар от Темных*. Они не хотели, чтобы человек знал, какие конкретно пути ведут к ним.