Андрей Райдер - Маска, или Формула идеальной жены

– Итак, девочки! – строго поднял он вверх палец. – Самый главный вопрос биологии – это пестики и тычинки. Запомните – пестики и тычинки! На нем строится все. Если вы его как следует усвоите, проблем не будет ни в чем. А для таких хорошеньких девушек, как вы – ни в чем вообще.

– Что, он действительно так важен? – изумилась Дарья.

– Важнее его нет! Поверьте, Маша, знаю, что говорю. И поэтому, если вам хоть что-либо будет не ясно, тут же расспрашивайте. Ни в коем случае не стесняйтесь! Это крайне важно, – он вновь назидательно погрозил пальцем. – Мы должны разобрать все как можно подробней.

– Хорошо, давайте так и сделаем, учитель.

– Отлично! Тогда для начала я расскажу вам об основных моментах. Даже кое-что нарисую для ясности, – и он взял в руку фломастер. – Как известно, все в природе постоянно зарождается. И главную роль в этом играют пестики с тычинками. Это относится и к цветам, и, в общем, к животному миру, человеку в том числе. Правда, там пестики с тычинками называются по-другому, но сути это не меняет. Если в растительном мире и тычинки, и пестики, как правило, есть у одного и того же растения, то в животном все не так. Тычинки принадлежат мужским особям, а пестики – женским.

– Очень интересно! – аж заерзала на диване Ксения. – Вы знаете, очень. И что, они как-то связаны между собой, эти пестики с тычинками?

– Вы задаете очень хороший вопрос, Ксюша! – одобрил ее учитель. – Очень. Именно в этом и кроется вся суть. Тычинки оплодотворяют пестики.

– Да вы что?! – удивленно приподняла брови Даша.

– Да. Именно! Во всей, всей природе тычинки оплодотворяют пестики. Везде по-разному. Где-то одна тычинка оплодотворяет несколько пестиков, а где-то несколько тычинок сеют пыльцу на один пестик.

– Боже мой, как интересно! Эх, жалко у нас в доме нет цветов. Как бы я хотела посмотреть на это! – восхищенно вытаращила глаза Ксения.

– Не волнуйтесь, Ксюша, я подробно расскажу вам об этом. И, может, даже придумаю, как показать.

– Ах, как мне не терпится узнать об этом подробнее!

– Все-все узнаете, не торопитесь. Очень хорошо, что вы так стремитесь к знаниям. А вам, Маша, это тоже интересно?

– Даже не представляете, как! – Даша аж подалась вперед, сидя на диване.

– Да, Иван Петрович, Маша тоже очень любознательная девочка. Мы вдвоем хотим как следует разобраться с этим важным вопросом, – Ксения взяла за руку Дашу. – А скажите, как они выглядят, эти тычинки?

– У разных цветов по-разному. Условно тычинку можно изобразить вот таким образом, – и он нарисовал фломастером на доске нечто напоминающее мужской член. – А пестик таким, – и на доске появилось нечто, напоминающее попку. – Хотя, знаете, пестик изобразить сложнее всего. Например, еще вот так, – и он нарисовал что-то наподобие влагалища. – Понимаете, конечно, что это все условно.

– Ой, вы знаете, а у меня, кажется, тоже есть пестик, – скромно потупила глазки Ксюша. – И у Маши такой же есть. По крайней мере, что-то очень похожее на него. И вот обе эти картинки мне это напоминают.

– Не смущайтесь, Ксения, спрашивайте. Тут совсем нечего стесняться. Помните, что папа очень переживает за ваши знания. Глупо смущаться, когда вы общаетесь с учителем. Покажите мне, пожалуйста, что вам напоминает вот это изображение пестика, – и он подвел указку к первому изображению. – Вы можете привлечь для этого Машу. Ей тоже очень важно понять, что вы имеете в виду. Не стесняйтесь ни в коем случае.

– Да, учитель, мы прилежные девочки и поэтому не будем стесняться, – поднялась с дивана Ксения. – Маша, привстань, пожалуйста, повернись спиной к Ивану Петровичу и чуть наклонись.

С трудом сдерживая подкативший взрыв смеха, Даша встала, как просила ее Ксения.

– Вот, смотрите, Иван Петрович, – и Ксения задрала Дашино платье, открывая ее попу, прикрытую розовыми девичьими трусами. – Правда, похоже на пестик?

– Вы очень, очень сообразительная девушка, Ксюша, но так мы урок не усвоим. Я ведь должен вам подробно эту тему объяснить. Давайте мы все как следует рассмотрим, – и он потянулся к Дашиным трусам.

– Ой! Как же можно, учитель?! – схватилась та за резинку руками. – Что мама скажет?

– Маме важно, чтобы дочка двоек не получала. Учитель плохому не научит. Ему доверять надо, Машенька.

– Ну, конечно, Маша, – поддержала его Ксения. – Папа очень просил слушаться Ивана Петровича. Во всем. Делай, как он говорит. Разве учитель может плохому научить?

– Слушаться? – неуверенно отпустила она руки. – Ну… хорошо.

– Хорошая девочка! – оголил ей попку Иван Петрович. – Кому же еще доверять, как не учителю? Не надо стесняться, Машенька, это ведь всего лишь урок. Наклонитесь пониже. Вот, молодец! Теперь мы все очень наглядно видим. Вот видите, Ксюша, это – типичный пестик. Как я говорил, в животном мире все совершенно так же, и отличаются только названия. Вот смотрите, – взял он в руки указку. – Это характерная форма некоторых видов пестика. Вот эта двойная округлость, – он коснулся кончиком указки Дашиной ягодицы, – и эта типичная расщелина посередине, – палец учителя чиркнул вдоль прорези ее попки. – Все это обязательные составляющие хорошего, здорового пестика. Спасибо, Маша, что помогли нам разобраться с этим вопросом.

– Да, учитель, мне самой важно было это понять, – вновь давилась от смеха Даша, стыдливо подтягивая трусы и одергивая платьице.

– Прекрасно, Маша! Вы тоже подаете надежды, – одобрительно кивнул Иван Петрович. – А второе изображение, Ксюша? Второе что вам напомнило? Покажите, не стесняйтесь, пожалуйста, такой у нас сегодня урок.

– Конечно, покажу, Иван Петрович. Я ведь послушная девочка. Хочу, чтобы у нас получился хороший урок. Вот, смотрите, – сев на диван, Ксения подняла подол платья и, приспустив трусы, широко раздвинула ноги, демонстрируя свою промежность. – Мне кажется, что вот здесь все очень похоже на второе изображение пестика.

– Папа был бы очень рад за вас, Ксюша, очень! Даже не предполагал, что вы так быстро будете осваивать материал. Молодец! – и учитель погладил ее по головке. – Все абсолютно верно! Маша, посмотрите сюда. Это второй типичный вид пестика. С указкой здесь будет не совсем удобно комментировать, – он отложил указку и, облизнув, намочил слюной палец. – Вот видите, эти складочки такие специально, – палец скользнул вдоль половых губ Ксении. – Если их чуть раздвинуть (Ксения, разведите, пожалуйста, чуть пошире ножки, вам самой будет понятнее) вот так, – два пальца раздвинули складки половых губ. – То вы сразу увидите здесь вход, который предназначен для тычинки.

– Для тычинки?! – изумилась Ксения.

– Да, именно так! Для тычинки, – радостно подтвердил Иван Петрович. Ведь, похоже, ему явно удалось заинтересовать своим уроком этих двух безалаберных девчонок, а это всегда приятно любому педагогу.