Алия Садыкова - Жизнь замечательных особенных детей и их родителей. Истории из жизни

© Алия Садыкова, 2021

ISBN 978-5-4490-0569-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Эта книга основана на жизненном опыте, на реальных событиях, на рассказах о том, что происходит в жизни обычных людей, а, точнее, в жизни особенных детей и их родителей

«Особенные» дети, как часто порой называют их сами родители – Это «Дети-Ангелы» с диагнозом Детский Церебральный Паралич (ДЦП). Это Солнечные дети – дети с диагнозом «синдром Дауна». Дети с различными врожденными заболеваниями. Дети с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, речевого аппарата и многие – многие другие. На самом деле это обычные дети, которые заслуживают любви, уважения, понимания ни чуть не меньше, чем остальные. Скорее, даже больше. Ведь тот жизненный путь, который они проходят порой с самого рождения – путь реабилитации, скитания по различным (в основном, медицинским) учреждениям не каждому взрослому здоровому человеку будет под силу. Путь, который ребенок часто проходит через боль, страх, постоянный стресс и море слез. Этот путь родители и близкие родственники также проходят вместе с детьми с момента рождения или с момента постановки какого-либо диагноза. И об этом сейчас я хочу с вами поделиться.

Так сложилась моя жизнь, что определённую, достаточно значительную её часть, я работала и общалась именно с детьми, подростками и взрослыми людьми, имеющими статус «Человек с ограниченными возможностями здоровья» так же с их родителями. К сожалению, вынуждена сказать, что возможности в этом статусе действительно сильно ограничены. Если говорить о детях, которые не могут самостоятельно себя обслуживать, ходить и говорить – это возможность посещать обычный детский сад, где ребенок может получить достаточно общения Руководители многих ДОУ неофициально сразу отказывают определённым детям в посещении детских садов по разным причинам, под разными предлогами, а родители порой не знают, кк в этом случае поступить и даже не надеятся, что ситуация может измениться к лучшему. А ведь общение является естественной фундаментальной потребностью человека, особенно ребёнка! Жизненные ориентиры часто стимулируют и раскрывают скрытые резервы и возможности человека. Возможность ходить в детский сад, учиться в школе со сверстниками, заводить друзей, играть в спортивные игры и многое другое – жизненно-важная необходимость для большинства детей, какие бы проблемы со здоровьем они не имели. Те, кто близко сталкивался с данной проблемой, поймут меня. А вот и сами истории из жизни. Истории, которые, вероятно, не оставят равнодушными некоторых читателей. Возможно, у кого-нибудь появится желание помочь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. А кому-то, возможно, эти истории подарят улыбку или даже надежду на то, что чудо иногда случается.

(Со слов мамы ребёнка с диагнозом ДЦП) Возраст ребенка 4 года. Самостоятельно не ходит, не ест, не говорит. Во время проживания в реабилитационом центре спустя 2,5 недели ребенок, глядя на других детей в столовой, стал пытаться брать в руки ложку, стакан и пытался самостоятельно покушать. Мама очень рада, что пример других детей пошел на пользу её ребенку и дал положительную динамику. Но, к сожалению, семья проживает в деревне, далеко от города. Там нет ни реабилитацинного центра, детской больницы (где есть все необходимые специалисты), ни специализированного детского сада. Нет возможности так же переехать в город. Поэтому несколько раз в год приходится оставлять дом на близких родственников и ехать на месяц в город с огромными сумками, где её ребенок получит лечение и что немало важно – общение с другими детьми. И это только один пример из тысяч или даже больше.

Мальчик 7 лет. Диагноз – РДА. Не говорит, не общается с другими детьми, поведение чаще агрессивное. Желание толкнуть, укусить, что-либо кинуть. На процедурах мешает манипуляциям медицинских работников, машет руками, кричит. Через год после неоднократного посещения реабилитационного цента идет на контакт со взрослыми, чаще улыбается, менее агрессивен. более самостоятелен – сам одевается, раздевается, если что-то не получается, спокойно подает свои вещи, не кидая их в разные стороны. Маме этого мальчика, к сожалению, пришлось уволиться с работы, чтобы возить ребенка на различные занятия и процедуры. Они так же проживают в сельской местности, откуда автобусы ходят пару-тройку раз в день. Приходится потратить больше 2 часов в день только на дорогу, а зимой иногда и 3 часа. Стоять на остановках, бежать за автобусом, вставать в 5—6 часов утра, чтобы на этот самый автобус успеть.

И хорошо, если ребенок, который нуждается в постоянной реабилитации, ходит самостаятельно. Многие родители носят своих детей на руках, чтобы «везде успеть», тем самым подрывая свое здоровье. Уставшие и изнеможденные от бесконечных перебежек с ребенком и сумками, родители невольно срывают и вымещают свою усталость на самых близких, на тех, кто называет их мамой и папой.

Их можно в этом упрекать, но ведь мало кто подойдет и поможет поднять ребенка или каляску в автобус, подержать на руках ребенка, который с одеждой может весить 20 и больше кг. Подвезти до дома с автобусной остановки (Ведь для этого необходимо иметь детское кресло). Кроме того детей, которые по внешним признакам как-либо отличаются (особая мимика или черты лица, странное для окружающих поведение) – таких детей и их родителей многие люди обходят стороной, отворачиваются, боятся! Боятся даже подойти к такому ребенку, подержать на руках, поговорить. А ведь детям просто необходимо внимание, одобрение и порой просто улыбка пусть даже совсем незнакомого человека. Ребенку просто необходимо чувствовать что его принимают и любят таким какой он есть.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.