Ольга Полтаранина - Карусель историй

Дед садился в кресло, закрывал глаза и внимал каждому звуку.

Я мостилась рядом с ним на пуфик и слушала… Мне было тогда от роду года четыре…

Как-то раз я зашла в зал и увидела, что патефон открыт, а пластинка лежит на диске. Дед забыл убрать свои сокровища! Мне захотелось «включить» музыку самостоятельно. Но как ни старалась, не могла дотянуться до ручки патефона. Пододвинуть кресло и залезть на него оказалось тоже не под силу. Поразмыслив, я отправилась в кухню, за табуретом. Но там сидел дед и читал газету.

Сгорая от нетерпения, я решила повернуть ручку патефона в прыжке. Изо всех сил прыгнула!..

Очнулась на руках у деда. На моём лбу сияла здоровенная шишка! На полу валялись разбитая пластинка, оторванный звукосниматель и рупор патефона.

***

Весной, после распутицы, дед поехал в город на ярмарку. Починил патефон. Купил новые пластинки и, довольный, вернулся домой. Поставил проигрыватель на прежнее место, а рядом стул – специально для меня, чтобы я могла дотянуться до ручки патефона. Показал, как правильно им пользоваться.

С тех пор, я могла слушать пластинки, когда хотела, – завершила свой рассказ Маргарита Петровна.

На лице женщины сияла загадочная улыбка.

– Почему Вы не посвятили свою жизнь музыке? – послышался вопрос.

– Не до того было. Война. Отец погиб на фронте. Бабушка и дедушка не пережили эвакуацию. Мама работала санитаркой в госпитале. Денег катастрофически не хватало. После войны на шахтах ещё продолжали трудиться женщины. Я окончила школу и устроилась в бригаду забойщиц. Стоя по пояс в воде, мы добывали уголь. Расчищали штреки 1 1 Штрек – горная выработка, не имеющая непосредственного выхода на земную поверхность от завалов. Восстанавливали шахтные колодцы и подступы к угольным пластам.

…Потом появилась семья. Нужно было учиться и работать, – пояснила Маргарита Петровна.

– А как же Ваша мечта? Она так и не исполнилась? – спросила девушка.

– Почему «не исполнилась»? Я слушаю музыку, когда захочу! Не всегда нужно мечту превращать в профессию! Не факт, что она окажется призванием, – ответила Маргарита Петровна.

Сейчас модно платить детям за хорошие оценки в школе. Учёба превратилась в услугу, а преподаватель – в администратора.

Ещё четверть века назад роль учителя была другой.

***

В шестой класс мой сын пошёл в новую школу – седьмую по счёту. Подвижный, неугомонный и любознательный, он не мог высидеть за партой скучные сорок пять минут. Быстро терял интерес и отвлекался. Привлечь его внимание к заданиям, упражнениям, было сложно. Уговоры не действовали, угрозы не пугали. Игра – единственное, что привлекало озорника.

С его новым классным руководителем – Островской Лолой Максимовной я познакомилась на торжественной линейке первого сентября. На вид ей было лет семьдесят. Она с трудом ходила, опираясь на палочку.

Глядя на неё, я расстроилась: «Вряд ли эта старушка найдёт общий язык с моим непоседой!»

С чего-то нужно было начать разговор, и я спросила:

– Какой предмет Вы ведёте?

– У меня нет предметов! Я ведаю душами…, – с улыбкой произнесла Лола Максимовна, внимательно наблюдая за мной.

Мне стало стыдно за свои слова, хотя в них не было ничего оскорбительного, но прозвучали они бестактно и грубо. Я извинилась. В душе всколыхнулась надежда!

Начался учебный год и в дневнике у сына стали появляться хорошие оценки. У мальчишки проснулся интерес к учёбе и мероприятиям. Он самостоятельно справлялся с домашними заданиями и с удовольствием стал ходить в школу.

Я иногда наведывалась к Лоле Максимовне. Было интересно, как она управляется с детьми. Она рассказала, что на каждой перемене приходит в класс. Беседует с ребятами, заглядывает к ним в тетради. Расспрашивает о делах. Обращает внимание учителей на особенности своих подопечных.

Классные часы она посвящала достижениям и успехам ребят. Помогала открыть им самим себя и друг другу. Хвалила и вдохновляла на дальнейшие успехи.

На родительском собрании Лола Максимовна объявила моего сына старостой класса, назвала его лидером и своей правой рукой! Я с удивлением узнала, что в нашем классе учатся: «Архимед», «Златоуст», "Дипломат", "Главный инженер", «Майя Плесецкая», «Эйнштейн», «Софья Ковалевская» …

Все ученики талантливы у гениального учителяСпортлото-82

Студенческие годы быстро проходят и навсегда остаются в памяти. Это время, когда молодёжь познаёт профессию, вырабатывает навыки, учится отстаивать точку зрения и следовать своим убеждениям.

Мои годы учёбы в институте пришлись на время «кульминации эпохи кремлёвских старцев». В 1982 году умер Брежнев. К власти пришёл Андропов. У руля страны он пробыл недолго, всего 15 месяцев, но запомнился, непримиримым борцом с тунеядцами и прогульщиками.

На предприятиях, в учебных заведениях ужесточились дисциплинарные меры. Проводились милицейские рейды, дежурили народные дружины – вылавливали бездельников.

***

Стояли последние тёплые дни сентября 1983 года. По-летнему светило солнце и манило на улицу.

В аудитории было душно.

– Оля! Мы с тобой, наверное, слишком "правильные"! Учимся, учимся, учимся… Позади первый курс! Чем он запомнился? Ничем. Институт, читальный зал, дом. Всё! Неужели, это наши лучшие годы?.. – задумчиво произнесла подруга Таня и печально посмотрела в окно.

– Зачем утрировать? Каток, кино, театр, фестиваль «студенческая весна», – дополнила я, любуясь на золотые кроны деревьев.

– Это скучно и обыденно! В этом нет молодёжной энергии и куража! – вынесла суровый приговор подруга.

– Что ты предлагаешь?..

– Давай сбежим с занятий! – произнесла Таня.

Глаза у неё засияли, на лице появилась лукавая улыбка.

Идея мне не понравилась, но спорить по пустякам не хотелось, и я заострила внимание подруги на внешнюю сторону поступка:

– Без уважительной причины, пропустить учебный день?

– Да! Пропустить! – ничуть не смутилась она.

– Во имя чего? – спрашиваю.

– Во имя приобщения к «вольному» студенчеству! – гордо заявила Таня.

– Неужели, чтобы почувствовать свободу, нужно обязательно нарушать порядок? – недоумевала я.

– Не будь занудой! – пристыдила меня подруга и принялась уговаривать, – Жизнь нужно наполнять яркими событиями! Именно они оставляют неизгладимые воспоминания! Нет ничего страшного, в том, чтобы сходить в кино, вместо семинара!.. Зайдём в кафе, съедим мороженое. Что в этом плохого?

– А что хорошего? В чём кураж? Кто мешает посмотреть фильм после занятий, или на выходных? – не сдавалась я.

– Не будь ханжой! – бросила мне она, – Посмотри на свою жизнь! Каждый день – по расписанию! Ничего нового. Позор, так скучно жить в молодые годы! Предлагаю вырваться из этой скучной повседневности! Всего один нестандартный день! Он будет вызовом заведённым правилам, проявлением самостоятельности и независимости!