Нина Кан - Счастливые сны. Сборник самоисполняющихся сказок

Редактор Салават Данилович Юсупов

Вёрстка и оформление Алла Николаевна Письменная

Публикация книги ТЦ Со-Творение

© Нина Петровна Кан, 2021

ISBN 978-5-0053-1772-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Уважаемый читатель!

«Счастливые сны» книга сказок, написанная на курсе обучения в Высшей Школе Сказкотворчества Натальи Стуковой.

На курсе обучения мы учились писать само-исполняющие сказки.

Можно по-разному к этому относиться, кому-то может показаться чудным, может быть неправдоподобным, но это так.

На курсе я поняла, что сказку можно использовать не только для легкого чтения, но и для улучшения отношения с людьми, а так же гармонизации других сфер жизни – карьера и материальное положение, здоровье, проработать отношения к своему Роду.

Главное понять себя и быть готовым к переменам и перемены начнут происходить.

Часто жизненные перемены человеку приходят через сон.

Сновидение всегда уникально, всегда приходит к человеку в нужный момент.

Древний египетский текст гласит:

«Бог создал сны, чтобы указывать путь спящему, чьи глаза находятся в темноте».

«ВЧЕРА» – это только сегодняшнее воспоминание,

а «ЗАВТРА» – это сегодняшнее сновидение. Предсказатель Калил Джибран

Жить лучше – ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС.

ВЧЕРА – уже нет, а ЗАВТРА – может и не наступить.

Сказки написанные, с надеждой, на изменения жизненных событий, кому-то может показаться это пустяком, а на деле, изменения начались…

В колодец Времени я руки опущу,

И из воды сомнения,

Достану обиды камни.

И ошибок тяжкий груз я извлеку.

Весь этот мусор,

В драгоценный опыт превращу.

Он мне поможет

Сказки мудрые писать.

И быть счастливой!

Детство…

Это был детский сад с круглосуточным режимом, детей забирали домой, только на выходной день, с субботы на воскресенье.

Мои яркие воспоминания детства идут с прогулочной площадки, этого детского сада.

Зима. Группа малышни гуляет на площадки.

Как – то странно, не помню ни кого из детей, не помню воспитателей, но до сих пор ощущаю неприязнь ко всему, что там происходило. Все, на площадке, чем то заняты.

Оглядываюсь и осторожно выхожу за калитку. Направляюсь, бегом в сторону дома.

Недалеко, от детсада школа, возле которой ватага учеников играют в снежки, из калитки детского сада выскакивает воспитательница и орет:

«Держите её», мальчишка хватает меня в охапку и передает в руки подбежавшей тетки, которая тащит меня назад.

Потом был обед и тихий час.

Я не спала и точно знала, что моя старшая сестра, которая учится в этой школе, вечером дома…

А значит, и у школы не будет этих противных пацанов, что бы меня поймать.

С вечерней прогулки, побег удался!

Подошла к дому, заглянула в окно, за столом сидели родители и сестра, они ужинали.

На столе стояла большая скорода, с жаренной картошкой, и в стаканах была налита простокваша.

Не знаю почему, не знаю где, но мне было больно, больно так, что я, не двигаясь, стояла на крыльце, смотрела в окно и плакала.

Почему так, почему они все дома? А меня отдали в этот детский сад, где надо жить одной, среди совсем чужих?

Наверное, им жалко, для меня, картошки и простокваши, решила я…

Сколько я так простояла, даже и не знаю, семья поужинала, мама убрала всё со стола, сестра ушла в комнату, делать уроки.

А я всё стояла и тихо плакала.

Дверь открылась, на крыльцо вышел отец. Он удивился, почему я стою на крыльце, а не в детсаде.

Не помню, как мы зашли в дом, но помню, что мама сразу начала меня ругать, что я всё-таки сбежала.

Сестра рассказала родителям о дневном побеге и о том, как меня поймал её одноклассник.

Мама оделась, взяла санки и на них, повезла меня, обратно в сад.

Я уже не плакала, молча сидела на санках и даже не слышала, о чем ворчала, всю дорогу, мама.

У меня, перед глазами стояла большая сковорода с картошкой и стаканы с простоквашей, но там ведь не было моего стакана.

Значит, меня отдали в детский сад потому, что для меня, дома, нет еды, такой вывод сделала я тогда.

Мы зашли в садик, мама сказала воспитательнице, что эту ночь я буду спать дома.

Вышли, я села на санки и мама, уже молча, везла меня домой.

Утром родители собирались на работу, сестра в школу.

Помню голос отца:

– « Нина, просыпайся, в садик пора. Или одна, под замком, будешь сидеть?»

– «Одна буду сидеть, под замком».

Так закончилась моя детсадовская жизнь.

Родители уходили на работу, сестра в школу.

Чем я занималась днём, вообще, не помню. Точно помню, что не скучала.

Сочиняла сама себе, как мне казалось, очень добрые, добрые сказки.

Где – то росла Фея – Наталинда, которая тоже любила Сказки.

Наталинда сочиняла волшебной красоты сказки и завораживающим голосом читала их.

Фея – Наталинда с детства мечтала стать Главной Сказочной Волшебницей, открыть свою школу и обучать, желающих, искусству писать сказки.

Прошло много времени, с детсадовских приключений, целая жизнь.

Целая жизнь!

Жизнь испытаний и достижений, приобретений и потерь, встреч и расстований.

Когда суждено встретиться, люди встречаются.

Нина встретила Фею – Волшебницу и решила воплотить, с её помощью, свои сказки в жизнь.

В далекой, сибирской деревне, январской ночью родилась девочка Нана.

Так как в семье Любовь считалась не нужным элементом, каждый любил своё и по-своему, то и ребенок был не очень-то и желанный, вернее, совсем нежданный.

Росла девчонка, как придорожная трава, сама по – себе.

Было и такое, что у чужих людей в няньках жила, что бы школу закончить, потом по общежитиям.

Опоры в жизни не было и о всех жизненных тайнах узнавала девчонка, как могла.

Полезного опыта, набраться, практически, не у кого было.

А вот вредоносного опыта, хватало со всех сторон…

Разговоры о Любви всегда велись, и будут вестись.

Ночь. В общежитской комнате, четыре девчонки говорят о Любви.

Каждая мечтает о своём.

Нана молча слушала разговор подруг и вслух высказала свою мысль:

– «Любить нельзя самой. Я выйду замуж за того, кто будет любить меня.

Я считаю, что так вернее, наверное, спокойней».

Так решила она, глядя на жизнь своих родителей, где любила только мать отца, а тот, её ни во что не ставил.