Алеся Донская - Чему быть?! В калейдоскопе жизни

Действительно, Городская Администрация отправила её в распоряжение ОРСа, а там ей дали направление в школу №14. У них есть заявка из школы в общепит, чтобы прислали работницу на должность продавщицы-буфетчицы школьной столовой. А вопрос с жильём для молодого специалиста, будет решён в течение двух-трёх месяцев. Ведь Настя всё ещё под опекой государства как сирота. Вот такая у неё история.

– Мне дали неделю на адаптацию, да жильё хоть как-то обустроить, – пояснила девушка. – Ведь, Комсомольск на Амуре так далеко от Енисейска.

Внимательно слушая соседку, Нина Александровна удивлённо спросила:

– А ты в школе ещё не была? – Нет, – ответила девушка. f-Там заведующая столовой Светлана Алексеевна, хорошая женщина. Серьёзная.

– Вы с ней знакомы?

– Конечно, девочка моя, я директор этой школы. Всех знаю. Ты в хороший коллектив попадёшь. А какая у тебя профессия?

– В техникуме я училась на отделении «кухонный работник», и училась стать поваром-кондитером. Но там была возможность получить и дополнительное образование. Я училась и на продавца. Всё в Свидетельстве записано.

Нина Александровна, сердобольный человек, очень остро приняла историю судьбы Насти. В этом суровом мире девочка нашла в себе силы выбрать правильный путь. Спасибо той тёте, спасибо государству, что не оставили девочку на произвол судьбы. И моральная, и материальная поддержка даны сироте не напрасно. И Настя, умничка, всё правильно понимает. Только бы дальнейшую судьбу ей никто не испортил.

В школьной столовой Настю приняли очень по-дружески. Здесь женщины все были намного старше девушки. И каждая старалась с ней поделиться опытом. Им было очень интересно поскорей всё разузнать о новой сотруднице. И единодушно поражались, как это такая беспризорница, сирота, а какая воспитанная, такая женственная, и во всём аккуратная девушка!

Насте выдали спецформу продавщицы, и она активно приступила к своим обязанностям. Большой сложности здесь не было. Приход, расход, отчёт о товаро-денежных расходах – это буфетчица освоила быстро. Вот только жалко было смотреть на ребят, которые на свою мелочь пытались купить что-то вкусненькое. А когда шли уроки, девушка с большой охотой помогала на кухне, принимала активное участие во всех приготовлениях. Конечно, этому все были рады. Постепенно общаясь с коллективом, Настёна, так ласково её стали называть, познакомила коллег с историей своей жизни.

Женщин, что постарше, очень интересовал вопрос: есть ли у неё жених или муж, или кто на примете? Предлагали ей разные варианты. Им хотелось поскорее выдать девушку замуж, чтобы у неё была рядом и забота, и защита, и помощник, и, конечно, любовь. Но оказалось, что у Насти была первая любовь. Её Влад был студентом четвёртого курса строительного института в Красноярске. Они дружили полтора года. Но дружба была, в основном, на расстоянии. Они встречались только на каникулах, когда Влад приезжал к другу, да ещё переписывались.

И вот, однажды, на майские праздники, они, возвращаясь с прогулки, на мопеде друга, случайно сбили подростка, который перебегал дорогу в неположенном месте. Мальчик получил серьёзные травмы. И Влада осудили на пять лет в ИТК строгого режима. Проблема была с отягощением, ведь у Влада не было водительских прав. Настя очень переживала. На суд приезжали родители Влада. Но с Настей их некому было познакомить. А Настя постеснялась. Да и видела она их мельком. Связь же с Владом и сейчас продолжается: – Мы любим друг друга, – пояснила девушка, рассказывая о своём женихе. Она раз в месяц получает ласковые письма, полные сожаления и раскаяния. Его невнимательность на дороге стоит так дорого! Но он надеется, что скоро они смогут увидеться.

Об этой истории узнала и Нина Александровна, она частенько приглашала к себе, на вечерний чай, свою соседку. Иногда заходила к ней и сама, и они долго беседовали. Однажды, она застала Настёну за работой. На столе лежал большой альбом для рисования, и девушка выводила в нём чей-то силуэт, используя графику. Соседке рисунок понравился. Настёна смущённо закрыла альбом, и говорит: – Балуюсь! Однако, Нина Александровна попросила её показать своё творчество. И с каждым листом ей открывались очень красочные, выразительные рисунки: то зимний пейзаж у реки, то тропинка в красивом берёзовом лесу, то домик в живописной уютной местности, на фоне склона горы, а то и клумба с разными цветами, в переплетении.

– Ты где всё это срисовала? Ты ходишь на пленер?

– Нет, мне так кажется или хочется, чтобы это так было, а может так будет. Конечно же, я иногда выхожу на природу. Ведь вокруг столько всего интересного. Я в Енисейске ходила по улицам города. Там столько старинных домов знаменитых купцов, дом градоначальника. Много зданий исторической архитектуры. Я в местном музее узнала, что Енисейску около 400 лет. И его основали Российские казаки. Он был крепостью для казаков и торговым центром в Сибири, так как в 17 веке через него проходил торговый путь на Восток. А сколько там церквей, интересной художественной кладки. Но эти сооружения требуют ремонта, ухода, одним словом реставрации. Их можно так красиво украсить! Я даже сделала наброски.

– Значит, в основном, это твои фантазии? Молодец! Знаешь, что это значит? Это значит, что у человека есть талант, есть художественный вкус. Какая наблюдательность! Ты где то училась?

– Нет, что вы. Просто я с детства дружу с карандашом. Хочется рисовать, что-то нафантазировать. Моя мама хорошо рисовала. У тёти висят две картины нарисованные мамой акварелью: «Дети, бегущие от грозы» и «Алёнушка у пруда». Видно это было давно, ещё в маминой юности.

– Да, тебе надо развивать свой талант на полном серьёзе! Наблюдательность, художественный вкус! Да!.. Я поговорю с учителем рисования. Подумаем, куда тебя направить учиться.

– Но, это же у меня, так сказать, хобби!

– Ничего, подумаем!

И она подумала. Учительница рисования, Людмила Юрьевна, очень милое создание. Любит детей, любит свой предмет. И как сама говорила: «Пленер – это приятное свидание с природой». Она охотно откликнулась на просьбу директора школы помочь Насте определиться, чему посвятить свою жизнь в дальнейшем. И пообещала, на осенних каникулах встретиться с Настей. Конечно, молодые девушки, не ровесницы, но всё же, быстро нашли общий язык. Книги по искусству и архитектуре нашлись и в школьной библиотеке. Настя всё свободное время заполнила изучением истории искусства и градостроительства.

Особое внимание Насти привлёк раздел «Дизайн архитектурной среды». Ведь умение преобразить окружающий мир, это тоже искусство, особенное творчество! И она в своих альбомах начала делать наброски, как бы она преобразила интерьер своей столовой или той же библиотеки. Стремление к красоте и умение абстрактно мыслить и выражать её, выдавали в девушке творческого человека. Людмиле Юрьевне понравились работы Насти. И, после обсуждения рисунков у девушки появились намётки в выборе своей новой профессии. Она приняла решение готовиться к поступлению в Архитектурный или Строительный институт.