Арсений Бессмертный - Записки Алисы

Несмотря на то, что оправился, надеяться на полноценную военную карьеру Евгений не мог, так как врачи не рекомендовали ему физические нагрузки на организм. Но командование решило не увольнять его, а перевести куда-нибудь, где не требуется крепкое здоровье. Предложили несколько вариантов, один из которых – трудоустройство в военкомате по месту жительства. Евгений, долго не думая, выбрал этот вариант, поскольку ему нужна была помощь матери по уходу за Алисой.

Надежда Михайловна явилась к сыну сразу после телеграммы, которую получила после аварии. В телеграмме ничего толком не сообщалось, поэтому, когда мать прибыла и узнала что к чему, едва не лишилась чувств. Она привыкла только к приятным новостям от Евгения и никак не ожидала подобного. Успешная учеба в школе, в училище, продвижение по службе, успехи в личной жизни – все это переполняло ее гордостью за сына. Мать предвкушала новые достижения, но никак не допускала того, что случилось. Надежда Михайловна не могла поверить, даже в самом страшном сне ей не могло присниться такое.

Убитая горем, она осталась с сыном и внучкой в далеком для нее городе до того момента, пока не определились дальнейшие планы Евгения. Когда все стало ясно, и бюрократическая процедура завершилась, они втроем поехали домой, в родной город недалеко от Москвы.

По приезде, как требовалось, Евгений немедленно явился на новое место службы, в военкомат, который находился в получасе езды на автобусе. Сотрудники военкомата, очевидно, были информированы о случившемся по внутренней воинской связи, поэтому его уже ждали и заранее приготовили все документы для трудоустройства. Так что Евгению оставалось лишь подписать некоторые документы.

Как положено, Евгения обустроили и в бытовом отношении: дали двухкомнатную квартиру в городе, предоставили льготы, которые положены военным. Квартиру предоставили с учетом состояния дочки, на первом этаже, приспособленном для передвижения на инвалидной коляске.

Но первое время Евгению пришлось жить в доме матери в деревне, поскольку нуждался в ее помощи по уходу за дочерью. Алиса не могла пойти в садик и должна была все время находиться дома под присмотром близких.

Время не стояло на месте и делало свое дело. День за днем, неделя за неделей незаметно прошли месяцы и годы. Время лечило раны – и физические, и душевные. Жизнь постепенно налаживалась, и все привыкали к новой реальности. Родственники изменили свой привычный образ жизни, и фактором, определяющим характер этих перемен, была забота об Алисе. Папа под нее подстраивал свой распорядок дня, на работе чувствовал поддержку начальства: зная его ситуацию с дочкой, ему всячески шли навстречу. По возвращении с работы он целиком посвящал себя Алисе. Его мать, Надежда Михайловна, разумеется, тоже не была в стороне и перестроила свою жизнь, чтобы ухаживать за внучкой. Она стала Алисиной няней, когда сын был на работе.

Алиса всегда была обожаема папой. Он являлся не просто образцовым семьянином, в нем было нечто особое, связывающее с дочкой, которая стала для него источником радости и смыслом жизни. После работы он спешил домой и часами мог играть с ней без устали, а ночью первым вскакивал от малейшего звука, который издавала Алиса.

После аварии отец стал еще более привязанным к ней. Причиной была не только обычная любовь к дочке, но и жалость, которую испытывал. Евгений очень переживал, что девочка стала инвалидом на всю жизнь, и почему-то винил себя, что не уберег ее от этой участи, хотя никакой его вины в этом не было. Отец считал своим долгом сделать все возможное, чтобы как-то скрасить существование Алисы, чтобы случившееся как можно меньше отражалось на ее дальнейшей судьбе.

Он рано приобщил ее к знаниям, научил читать и считать в три года. Алиса быстро схватывала все и легко справлялась с заданиями. Могла читать детские книги с крупно написанными словами и считать до двадцати. Дальше все развивалось в геометрической прогрессии. К шести годам, когда должна была пойти в школу, девочка перечитала все детские книги, которые папа мог найти в библиотеках и магазинах. С математикой было не хуже – она знала таблицу умножения и могла решать простые уравнения.

В шесть лет Алиса пошла в школу. Ребенку-инвалиду назначили индивидуальные занятия, и учитель стал приходить к ней домой для домашнего обучения. Увидев уровень ее подготовки, учительница порекомендовала родителям перевести девочку во второй класс, а может, и в третий.

Евгений начал этим заниматься, но вскоре натолкнулся на бюрократическую машину с бесконечными бумагами, справками и, в конце концов, махнул на это рукой. Нужно было сделать тест, чтобы определить уровень ребенка, и это отнимало много времени: то ту бумагу принеси, то эту справку; то приходи в такой день, то в другой. Евгений приходил, а человека, который должен был находиться там, не было на месте, приходилось тратить много времени впустую.

Так что Алиса училась в том же классе, что и ее сверстники, хотя была на два впереди них по уровню знаний. Приход учителей в дом девочки стал чистой формальностью, и делали они это, поскольку обязывала работа.

Но Евгений не сбавлял темп учебы с Алисой и вскоре начал приобщать ее к разным наукам. Каждый день после работы или в выходные часами гулял с ней на природе и, толкая ее коляску, рассказывал дочери о разных явлениях в физике, астрономии, химии и биологии. К своему удивлению, он находил, что Алиса все впитывала с большим интересом. Она внимательно слушала, и когда папа заканчивал, донимала его разными «почему», иногда довольно неожиданными для ее возраста. Алиса долго оставалась под впечатлением от услышанного, но позже возвращалась к этой теме с новыми вопросами.

Однажды папа заговорил о глобальном потеплении и рассказал, почему это происходит, после чего Алиса каждый раз, видя клубы черного дыма, выходящего из выхлопной трубы трактора или откуда-то еще, испытывала душевные переживания. Ей было больно при одной мысли, что жизнь на Земле может пострадать. Однажды папа завел разговор о планетах, солнце и звездах.

Внезапно Алиса спросила его: «Папа, а что такое солнце?». Когда тот ответил, что это горящий водород, Алиса, недолго подумав, задала следующий вопрос: «Если он все время горит, то может закончиться когда-нибудь?». Ответ папы, что да, но произойдет это через миллиарды лет, не успокоил Алису. Она была очень обеспокоена тем, что однажды это может случиться, и каждый раз, видя на небе солнце, ей было жаль энергии, приходящей от него. Алисе казалось, что она тратится расточительно, и если бы была на то ее воля, она отпустила эту энергию так, чтобы хватило навсегда.