Елена Коркина - Я – желание

Сегодня решила воспользоваться методом «Лучшая защита – это нападение» и пустилась в бой, бегло поздоровалась с директором и подошла к столику завуча. Светлана Игоревна хотела что-то промямлить, но я гаркнула, что-то про увольнение, про прямо сейчас и Министерство образования и про то, чтобы пропусков между уроками вообще не должно быть. В течение пятого урока Игоревна переписывала расписание, директора я тоже решила удерживать в кабинете, чтобы уж наверняка работа была сделана. Когда задача была решена за 30 минут, я поняла, что это не задача, во всяком случае не того масштаба, которую должна решать новая я. И то, что я терпела в течение семи лет, из-за своей неопытности, слабости и боязни – решается в считанные минуты. И это ни какие-то дополнительные льготы, это мое естественное право – иметь нормальное логичное расписание. После своей маленькой победы, я побежала на урок и в своем ежедневнике записала список дел на сегодня:

1.Урегулировать расписание. И сразу открыжила этот пункт.

2.Выгнать из своей жизни Станислава и из дома, а также дописала – забрать ключи.

3.Записаться в фитнес центр (с бассейном и танцами).

4.Купить правильные продукты и отдельно дописала список.

5.15 минут физических занятий.

6.Уборка в квартире.

7.Посмотреть объявление о работе.

Дальше мне писать не дали дети, так как какие-то умники за 25 минут написали сложнейшую самостоятельную работу и захотели немедля знать ее результат. Пришлось завернуть свою деятельность и погрузиться в работу с учениками.

Работы сдали уже все, и у нас оставалось 10 минут до окончания урока, и я подумала, почему не начать реализовывать пятый пункт, и мне полезно и прививать детям ЗОЖ правильно с точки зрения педагогики. Я приоткрыла окно и стала давать команды на английском языке (кстати – я веду английский), и вместе с пятиклашками их выполняла – бегать, прыгать, танцевать, имитировать плавание, игру в баскетбол, футбол и т.д., было очень забавно и даже жарко, а самое главное всем понравилось. Дальше мы проверяли лексику прошлого урока, и, если какой-то ребенок не знал слова, весь класс, включая и его главного героя – учителя, сурово наказывался – десятью приседаниями. Это мероприятие не могло не порадовать – и в конце занятия розовощекие дети спрашивали – будем ли мы еще, так заниматься, я их уверила, что да, соображая в голове, за что их можно наказать – растяжкой на шпагат. Уж очень мне захотелось в тот момент стать гимнасткой!

С детишками, конечно, весело, но я решила, что это не мой идеальный мир. На следующем уроке во время самостоятельной я погрузилась в поиск новой работы, тут же обнаружилось, что необходимо подготовить резюме, и предлагалось это сделать за деньги, но это не моя тема – я умная, все делаю сама. И дописала 8 пункт – Подготовить резюме.

Время самостоятельной работы подошло к концу, я приоткрыла окно, и мы с учениками начали заниматься спортом и учить слова. Надеюсь, ни у кого проблем с сердцем нет, и никто не грохнется во время спортивной десятиминутки в обморок.

Следующего урока у меня не было, и я отправилась к завучу, чтобы переписать новое расписание – она, конечно же, попыталась переубедить меня оставить старое расписание хотя бы на недельку, но новая я не позволила этого сделать. Как же прекрасно, когда добиваешься своего.

Вспомнила про здоровое питание и помчалась в столовую. Суп и салат я съела, а вот котлета оказалась совсем нездоровая – жирная и пригоревшая, и новая я сдала ее и потребовала вернуть за нее деньги, жаль, что бедные дети так не сделают, потому что кто-то из них ее просто отставит в сторону, заплатив родительские рубли, это в лучшем случае, ну а в противном случае кому-то придется лечить гастрит.

В столовой я открыла свой ежедневник и посмотрела, что необходимо сделать – и это было – записаться на фитнес. Выбрав ближайшие к дому крупные фитнес центры и маленькие студии шейпинга и танца, я увидела стоимость абонементов и разовых занятий, мне стало дурно, и, вспомнив фразу «мы то, что мы едим», и перефразировав ее «мы то, куда мы ходим», а потом меня захлестнуло еще и изречением Еврипида «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто – ты». Так как в престижные фитнесцентры ходят приличные люди, думала я, и мне необходимо заводить знакомства именно с таким контингентом. В общем, решила, в этом деле не мелочиться, и выбрать достойный вариант. Не пафосный, но хороший, с бассейном, сауной и хорошими тренерами. Но платить мне совсем не хотелось такие деньги. Я выписала 10 фитнесцентров около дома, 9 около школы, и записалась на бесплатные пробные занятия, благо новое расписание уроков у меня уже было, и я знала свои свободные часы. Это я сделала очень быстро, даже не пришлось ни с кем созваниваться, все через интернет и вуа ля – расписание фитнес занятий у меня на месяц подготовлено. Я поставила галочку напротив пункта номер 5 и 3.

И первое занятие у меня начиналось уже сегодня в 19.00. Предстоял тяжелый выбор, расстаться со Стасом до или после тренировки. И, конечно же, надо было узнать, как это сделать.

Следующий урок у меня был с матерыми одиннадцатиклассниками, и тема урока «gap love relationship» – разрыв любовных отношений – была выбрана не случайно, я хотела, чтобы дерзкая молодежь меня этому научила, и предусмотрительно достала блокнот и диктофон, чтобы ничего не упустить. Сначала я задавала ситуацию, как правило, в которой девушка должна была сказать парню, чтоб он от нее отстал. Задание в форме диалога, казалось мне идеальным, но кроме как: «Ненавижу, не люблю, пошел вон» на английском языке, я ничего не слышала. Кстати мальчишки в ответ тоже выкрикивали все, что знали: «Курица, свинья, корова, ненавижу». Я решила, что это мне вряд ли поможет, поэтому предложила детям высказаться на русском, чтобы впоследствии перевести. Может моим ученикам не хватает лексики на эту тему?

Кто-то, из дельного предложил – уйти по-английски. Ответ мне показался очень остроумным, и я начала смеяться, представляя, как ухожу из своей квартиры, оставив Стаса одного, ничего ему не сказав, когда приступ смеха от меня отступил, я поняла, что кроме меня в классе никто не смеялся. Прошло пол-урока, а тема занятия так и не была раскрыта. Меня это начало нервировать, и я решила перейти к новой теме по грамматике. Как кто-то из девчонок задал дельный вопрос: «Какова основная причина? Почему девушка хочет расстаться?»

Я стала думать, ну, во-первых, нет будущего – у него семья, во-вторых, он меня раздражает своим поведением, в-третьих, некачественный секс, наконец-то поняла, что это меня не устраивает, в-четвертых, он не помогает мне материально, подумала только сегодня, когда смотрела цены на фитнес услуги, ну и пятое – я его не люблю. О последнем пункте я и сказала смышленой ученице, а она спокойным и уверенным голосом сообщила, что так и надо сказать: «Я тебя не люблю». И конечно в конце урока получила пятерку.