Александр Романовский - Записки лесопатолога. Сезон 2015 года

Пожалуй, хватит этих трёх пунктов. Которые основательно подкосили мою психику и стало как-то грустновато жить на белом свете. Конечно, мы не можем решить за руководство, нашего мнения не спрашивают. Мы просто винтики в этом механизме, который скрипит пыхтит, ползёт и лезет. Но ведь всё-таки хочется чего-то светлого и осмысленного. Как утверждают опытные товарищи, наше лесное хозяйство так часто менялось и реорганизовывалось, что пора уже привыкнуть и работать, не обращая внимания на все эти потрясения. Но ведь это напрямую касается нас самих.

Пожалуй, на этом пора остановиться. Пришло время для других строк.

Весной каждого года, специалисты Центра защиты леса Ленинградской области, собираются для прохождения коллективных тренировок. В этом году натурные тренировки проводились по организации и ведению государственного лесопатологического мониторинга (ГЛПМ) и государственного мониторинга воспроизводства лесов (ГМВЛ) в период с 19 по 22 мая.

Уточню, именно с 2015 года в нашу жизнь входит такое понятие как ГЛПМ и ГМВЛ.

В первый день у нас был теоретический день. Начитывались лекции с цветными презентациями, потом мы сдавали тесты и зачёты по проверке знаний. Особенностью этого тренинга было то, что каждому из нас были выданы вопросы, чтобы мы смогли заранее подготовиться и выступить перед коллегами с небольшими лекциями. Темы лекций были разнообразны, например ориентирование в лесу, как устроить временное укрытие, что можно кушать в лесу, ядовитые растения, змеи, насекомые, оказание первой медицинской помощи, техника безопасности и т. д.

В конце дня мы дружно собрались и выехали в посёлок Сосново, где жили в гостинице и работали в лесу. Следующие два дня мы работали на точках учёта пункта постоянного наблюдения, описывали повреждения деревьев, сдавали нормативы на замер высот деревьев и на реласкопах, учились на круговых площадках по ГМВЛ и т. д.

Что такое учёба в лесу. Сразу представляется серьёзный дяденька, который занудно читает лекции, а школяры студенты чинно сидят за партами и пишут конспекты. В нашем случае всё немного по другому. Каждому «ученику» были выданы раздаточные материалы (ведомости ППН, карточки таксации, по учётам вредителей, картографические материалы и т.д.). После приезда в лес, все организованно собираются, куратор рассказывает главное в методике работ. Учитывая то, что таких видов работ много, поэтому все они условно разделены в блоки отдельных тематических занятий. Итак, все собрались на точке учёта пункта постоянного наблюдения (ППН), куратор кратко рассказывает основной алгоритм исследований, что нужно отражать в ведомостях, какие важные моменты и т. д. Одновременно небольшие уточняющие вопросы. Всё идёт в режиме реального времени и слушатель ученик, может мгновенно превратиться в лектора и уточнить, добавить, раскрыть какой-то вопрос.

Первый лекционный день. Докладчик Слепнёва Екатерина Сергеевна.

Коллективное фото, фотографирует Плеханов Алексей.

Костяев Максим рассказывает методику работ на ППН.

Гнутов Антон сдаёт норматив на реласкопе.

Учёт стволовых вредителей. Тюрин Александр, Зайцев Михаил, Дудкевич Антон, Мясникова Алёна (над палеткой), Юра Киуру, Голубева Ирина Борисовна.

Подсчёт на палетке. Слева Ганина Татьяна, Зайцев Михаил и Дудкевич Антон.

Промежуточное подведение итогов.

Щурова Марина Львовна и Степанов Станислав Алексеевич.

Плеханов Алексей и Петров Андрей.

Имаго короеда-типографа.

Свежий ветровал.

По центру ель с свежим заселением короедом-типографом в нижней части ствола.

Валентина Егорова, Петров Андрей, Мясникова Алёна, Федотов Влад, Костяев Максим

Голубева Ирина Борисовна, Краснова Светлана, Гнутов Антон, Костяев Максим Геннадьевич, Глебов Роман Николаевич.

Елена Хомченкова.

Клименко Виталий, Юра Киуру (сидит), Антон Скворцов, Щурова Марина Львовна, Голубева Ирина Борисовна, Зайцев Михаил, Гаврюкова (Васильева) Екатерина, Валентина Егорова, Ганина Татьяна, РАН, Елена Хомченкова.

Алексеев Вячеслав Михайлович.