О. Колесниченко - От дальновидения – к телевещанию

© О. Я. Колесниченко, 2018

ISBN 978-5-4493-9449-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Рецензенты:

Паламарчук Олег Тимофеевич, доктор педагогических наук, ректор Краснодарского социально-экономического института.

Левитина Ирина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент факультета телерадиовещания Краснодарского государственного университета культуры и искуств.

Научный редактор:

Азарян Самир Генрихович, доктор философских наук, проректор Краснодарского государственного университета культуры и искусств.

Дизайн и техническое оформление Денисовой Оксаны Аркадьевны.

В учебном пособии прослеживаются основные этапы мирового телевизионного процесса с 80-х г. г. XIX века по настоящее время. Предмет изучения представлен во взаимосвязи его научно-технических, социально-экономических, политических факторов. Обобщены данные специальных исследований, публикаций в отраслевых и массовых изданиях, личные наблюдения автора, много лет профессионально связанного с телевидением. Особое внимание уделено закономерностям и тенденциям технического прогресса.

Вниманию читателей предлагается второе, дополненное издание данной работы, вышедшей в 2011 году.

Книга адресована ученым, педагогам, учащимся, всем тем, кто интересуется историей культуры и искусства.

© Колесниченко О. Я., 2014

© КГУКИ, 2014

История создания и развития телевидения, одного из «чудес» XX века, множество раз становилась предметом изучения под самыми различными углами зрения.

Исследования всякий раз открывают новые и новые грани телевизионного процесса, как технического, так и технологического, причем за каждым новым этапом тут же следует еще более новый, еще более неожиданный и грандиозный, открывающий человечеству новые двери в информационные и творческие пространства.

В этом смысле работа О. Я. Колесниченко чрезвычайно актуальна и важна. Я думаю, что в проблематике телевидения она будет очень заметна, прежде всего тем, что охватывает максимально долгий период, при этом акцентируя внимание на важных, узловых моментах. Олег Яковлевич, я полагаю, первый и пока единственный из кубанских ученых сделал попытку нарисовать достаточно подробный «портрет» телевидения, опираясь на богатый научно-практический аппарат. При этом, автор ушел от привычной комплиментарности в адрес отечественных достижений, стараясь держаться в рамках объективности при оценке мирового телевизионного процесса. К сожалению, в России, фактически родине телевидения, развитие практического телевидения было сильно замедлено в результате социально-политических потрясений, разрушительных войн и последующих восстановлений. Не секрет, что ко времени появления в СССР массового черно-белого телевидения во многих развитых странах уже были сделаны попытки перехода на цветное изображение.

Работа О. Я. Колесниченко фундаментальна по своей сути и поэтому может служить источником изучения телевидения как важного инструмента воздействия на общество. Компетентность и осведомленность автора в этой области несомненны. Многие годы Олег Яковлевич занимался практическим телевидением, пройдя путь от рядового редактора Краснодарской студии телевидения до председателя Краснодарского краевого комитета по телевидению и радиовещанию.

За его спиной факультет журналистики Московского университета и Академия общественных наук, но не только это объясняет высокий научный потенциал предлагаемой работы, а прежде всего скурпулезный дар исследователя, выстроившего динамику развития в понятную и причинно связанную картину телевещания как всеохватного общечеловеческого процесса.

Рунов В. В., декан факультета телерадиовещания, доктор филологических наук, профессор.

Телевидение является средством получения на приемном конце системы связи изображения, которое соответствует оригиналу, то есть передаваемой сцене или картине.

Приведя такое определение, автор книги «Очерки истории телевидения» В. А. Урвалов отмечает: «С этим определением, взятым из учебника для студентов, изучающих курс телевидения, наверное, согласятся все, кто обращается к телевидению в научных, профессиональных, учебных, информационных или развлекательных целях». 1 1 В. А. Урвалов. Очерки истории телевидения. – М., «Наука», 1990, с. 8.

На наш взгляд, и с обозначением предмета, и с комментарием к нему можно полностью согласиться, а на базе этого универсального толкования предложить следующую более конкретную формулировку:

Телевидение – электронный способ распространения зрительно-звуковых образов реального мира, ставший средством массовой информации (СМИ).

Теперь обратимся к «телевещанию» – к понятию, которое значится в названии данной работы.

Здравый смысл подсказывает: телевизионное вещание относится к телевидению как часть к целому. Это бесспорно. Но в интересах дальнейшего рассмотрения темы следует подчеркнуть его специфику.

Телевизионное вещание – электронное средство массовой информации: регулярная передача по каналам телевидения интересных и важных для зрителя сообщений и материалов согласно заранее объявленному расписанию (программе).

«Телевидение» и «Телевещание»…

В повседневной жизни обе эти категории употребляются как синонимы. Однако в научном издании не будем забывать про их «субординацию». Тем более, что они значительно разведены во времени. Телевидение как таковое («дальновидение») заявило о себе гораздо раньше, чем собственно телевещание, —почти на полвека. Так что, можно сказать: телевидение первично, телевещание вторично.

Еще одно существенное уточнение. Современное телевидение включает в себя три важнейших направления деятельности.

1. Разработка и производство технических устройств для подготовки и приема передач. (Телевизионная промышленность).

2. Развитие и эксплуатация каналов связи для распространения зрительно-звуковых сигналов. (Сеть телевизионных коммуникаций).

3. Создание и выпуск в свет информационных, познавательных, развлекательных и других программ для зрительской аудитории. (Система телевизионного вещания).

Первые два направления образуют область телевизионной индустрии, где заняты предприятия радиоэлектроники и технические центры связи, профильные научно-исследовательские учреждения.