Павел Тукабаев - Веды славянина

Исследование и анализ артефактов, природы, вод России есть неиссякаемый и мощный источник нашего суверенитета и знаний. Ставьте себе и своим детям, поступающим в историко – архивные, геологические, геофизические, литературные, биологические, гидрологические и иные ВУЗы цель: изучить, проанализировать и научно защитить эти свои результаты и достижения. Изучайте своих предков ради родовой исторической памяти. Ищите, оборудуйте места достижения силы для оздоровления и единения с Русью, с природой, с Родом!

Мы родовичи, мы управляем на всех уровнях, глядя вперёд и вверх!

8.Различение

Как различить правильное и не правильное, истину ото лжи, добро от зла, вечное от сиюминутного, врага от друга? Все понятия часто меняются местами: то, что казалось правдой – превращалось в ложь, добродетель оборачивалась злом и горем, твёрдое становилось в нужный момент мягким, ласка и нежность становились подлостью, твоё есть чужое …. Итак? Ведь тупое изучение догм и правил на все случаи жизни – не позволяет различить. Нас путают: что первично материя или сознание; кто лучше женщина или мужчина; что эффективнее капитализм или социализм; какая экономика более эффективна рыночная или плановая; кто прав наука или религия?

Нам поможет различить истину ото лжи следующее:

– знания, получаемые нами в процессе познания;

– опыт, получаемый в процессе развития, жизни и реальной проверки своих знаний;

– родная культура;

– воспитание (знание) гуманистических базовых постулатов, которые не позволят ставить ложных целей, задач и преклоняться перед шарлатанами;

– оценка процесса отображения, например, – мы изучаем (познаём) явление и отображаем его, скажем – в информации, а применяя эту информацию при управлении, – мы должны получить то же, что изучали в начале;

– истинность информации должна оцениваться по многим, не зависимым друг от друга источникам.

Какую истину несут нам люди, имеющие интересы (экономические, ментальные, своих детей) вне России, и выступающие при этом в роли наших высокомерных политиков или руководителей? Да это просто предатели. Различайте врагов, противодействуйте им и не верьте им. Это касается любых жизненных ситуаций. Мы – славяне, нас ни кто не обманет!

Мы, славяне, должны воспитать в себе и своих детях мировоззренческий метод познания мира и его инструмент – познавательную методологию, основанную на личных усилиях каждого славянина с его обязательно соборным восприятием МИРА, знанием меры, своей ответственности и навыков самоограничения. Это необходимо, чтобы стать свободным от тянущей вниз мёртвой (без связи с природой) идеалистической цитатно – догматической христианской методологии, так же как и от материально – коммунистической и\или капиталистической догматики. Тупая догматика и зубрёжка без связи с природой и предками – это отмирающее прошлое.

Сознание, материя и мера – триедины. Все, кто их разделяет друг от друга (типа марсксистского вопроса: что первично материя или сознание) – делают из нас раба.

Творец разговаривает с человеком на том языке жизненных обстоятельств и общения, в которых человек живёт и которые понимает. Советуйтесь с творцом и прислушивайтесь к его ответам!

Субъект – источник управляющих воздействий (лицо, группа лиц, «элита»). Вы управляете тем, чем сможете. Как минимум – себя держите.

Объект – это то, чем управляет субъект: от пишущего карандаша до страны.

Мера – предопределённая от природы (Творцом) многомерная матрица возможных состояний и преобразований материи, хранящаяся информация обо всех процессах, как прошлых – так и предопределённых в их соразмерности. Это алгоритм обработки информации, правила жизни. Это базовые понятия.

Материя – это то, что преобразуется, переходит из одного состояния в другое, обладает упорядоченностью и отображается, меняется по мере развития.

Информация (упорядоченность, образ) – это не материальная сущность, не зависящая от материальных качеств, энергии и количества носителя, но без материального носителя не существует и не передаётся. Меняется по мере развития.

База знаний – это таким образом организованная Вами основа, корень или база данных, которая позволяет Вам эффективно их использовать с конкретной целью в определённом разделе деятельности, применяя все виды имеющихся у Вас инструментов и технологий.

База данных – это организованное Вами по установленным Вами правилам и структуре хранилище нужных Вам данных, сведений.

Управление – Ваши целенаправленные действия по изменению своего состояния или состояния управляемого Вами объекта. Управление осуществляется за счёт передачи информации в разных видах, и если информация намеренно или не намеренно искажена – таковы же и результаты управления.

Мировоззрение субъекта (миропонимание) –это система личных взглядов конкретного человека на Мир и на свою позицию (место) в нём; это принципы, навыки и технологии своей познавательной и созидательной деятельности; это персональная оценка себя (своего внутреннего Мира) и окружающего – внешнего Мира; это ориентация в себе (в своём внутреннем мире) и в окружающем – внешнем – Мире. Именно мировоззрение даёт направление персональной деятельности, способности внутреннего и внешнего управления, силу, стойкость и смысл существования каждому.

Познание –это вся Ваша совокупность действий (технологий) и процедур в процессе приобретения знаний о строении, закономерностях, явлениях своего внутреннего и доступного Вам внешнего мира в процессе вашего взаимодействия с техногенным (созданным человеком) и природным (созданным творцом) окружением. Это Ваши усилия. Истину познать можно только лично Вам, и ни кто иной кроме Вас, – Вам, в форме услуги (на блюдечке), истину не поднесёт. Познание это расширение своей личной, ограниченной частной меры в процессе изучения общевселенской меры при получении из неё информации.

Вера и познание –взаимосвязаны, взаимозависимы, усиливают и дополняют друг друга: – это две стороны одной медали. Без одного нет другого: без веры нет познания и наоборот.

Ваше обучение – это процесс передачи учителем (электронным и\или белковым) – Вам, ученику, дисциплины, технологии (навыка) или профессии.

Ваша тренировка – это Ваши (субъекта) осмысленные действия по развитию и совершенствованию каких – либо своих личных качеств, навыков.