Александр Савчук - Божедар. Сборник фантастики

Впрочем, их разговор вскоре иссяк, И с улыбкой сообщила ему, что сеанс закончен, и что Витька будет доставлен домой тем же способом, как и в прошлый раз.

– Ничего не бойся, – на прощание проговорила И, – и не беспокойся. Если заметишь в своем доме кого-то из нас, не пугайся, все что мы будем там делать, пойдет вашей семье во благо. Мы постараемся помочь твоей маме справиться с болезнью, это столь же важно, как и твоя учеба. Учиться ты теперь будешь по специальной программе, которая у тебя уже здесь, – она указала на голову. – Если заметишь что-то новое в своем доме, вроде бытовой техники или еще чего, скажи маме, что это ты в дом принес, поменялся с кем-то из ребят на что-то, короче, придумай что-нибудь.

Витьке только и оставалось, что кивнуть.

Наутро Витька проснулся как ни в чем не бывало. Сделал зарядку с гантелями, умылся по пояс во дворе под краном, затем оделся, после чего стукнул в дверь маминой комнаты. Мама вышла уже одетая, у нее были темные круги под глазами и вообще усталый вид.

– Ты плохо спала, мам? – спросил он, сердце его болезненно сжалось.

– Да нет, вроде нормально, просто голова немного побаливает, – ответила мама и ладонью взъерошила его шевелюру. Он прижался к ней плечом. Витька был с мамой уже почти одного роста. Они чуть ли не каждый месяц всего последнего года мерились ростом и ему всегда чуть-чуть не хватало, чтобы догнать мать.

– В один прекрасный день окажется, что ты уже обогнал меня, – сказала мама. – А теперь пошли завтракать, если будешь правильно питаться, то и вырастешь как следует.

После завтрака – это был омлет с помидорами, – они вместе отправились в школу.

Из школы Витька вернулся домой первым, мама еще задержалась там по каким-то своим делам. И тут в его голове зазвучал голос И, хотя поблизости никого не было видно.

– Виктор, войди в мамину комнату и посмотри, что там есть нового.

Он, не испугавшись этого голоса, вошел в мамину комнату, благо она никогда не была заперта, и обнаружил около маминой кровати большой мощный торшер с целым набором переключателей.

– Пусть этот торшер всегда будет подключен к розетке, – вновь услышал он. – Если нужно включить или выключить свет, то пожалуйста, но от источника тока никогда не отключать и, главное, не сдвигать с этого места, это очень важно.

«Хорошо», – мысленно ответил Витька, он откуда-то знал, что этого будет достаточно. Он осмотрелся в маминой комнате, где все было очень скромно: полутораспальная кровать, напротив тумба с телевизором, у стены платяной шкаф, рядом стол, около него старое, еще дедовское кресло, где Витька любил сидеть, забираясь в него вместе с ногами, напротив, у другой стены, большой книжный шкаф со множеством книг.

Когда из школы вернулась мама и удивилась этой новой вещи в своей комнате, Витька попросту соврал, сказав, что помог своему однокласснику починить велосипед, за что тот принес ему в знак благодарности ненужный в доме торшер.

Мама, знавшая, что Витька никогда ей не врет, легко приняла его объяснения.

– Ты ведь, мам, иногда и по вечерам проверяешь уроки, или там читаешь книгу, так чтобы ты не слепилась, я тебе его и принес, – добавил Витька, обрадованный таким поворотом дела.

Часто, накануне выходных и в сами выходные, Витька с товарищами своими, соседями и соучениками, после школы играл в войнушку, футбол, зимой – в хоккей, или во что-то еще. Теперь же он все чаще искал уединения, чем немало удивлял своих товарищей, так как прежде он был заводилой во многих играх и вообще парень весьма общительный. В последние же дни, если его и звали играть, Витька по возможности отказывался, чем удивлял также и маму. Нет, он не сидел сиднем над уроками, теперь, после вот уже шести сеансов обучения с И, он научился сосредотачиваться на конкретном задании и делать школьные предметы в весьма короткий срок, оставляя время на дополнительные занятия. А еще Витька получил в школе от классной руководительницы задание: он должен был помогать своей соседке по парте и просто соседке по имени Светлана, – та жила от него через дом, – с уроками, ведь девочка была в их классе новенькая, а прежде пропустила почти половину четверти по болезни. За это дело он взялся с энтузиазмом, как раньше брался за все прочие дела, не связанные с учебой. И вскоре у Светланы, которая теперь чуть ли не каждый вечер приходила к ним домой и делала вместе с Витькой уроки, тоже наметились успехи. Витька оказался прирожденным педагогом (очевидно, по наследству) – он обстоятельно занимался с девочкой изо дня в день по часу и более; причем по всем предметам. Она, входя в их дом, поначалу была скованной и молчаливой, затем постепенно привыкла, а вскоре и вовсе заходила туда как к себе домой, и зачастую не с пустыми руками, а с целой тарелкой пирожков, так как мама ее, Наталья Сергеевна, была большим специалистом в их приготовлении. Пирожки были то с картошкой, то с капустой, с мясом, с ливером, печенью, с яйцом и зеленым луком, иногда с творогом, а порой и вовсе с фруктами или ягодами – по сезону: вишней, яблоками, абрикосами, персиками, а еще с шелковицей и смородиной.

Витька, до той поры вообще с девочками не контактировавший, быстро привык к обществу девочки и скоро она его перестала стеснять. Занимаясь с ней, он отмечал для себя, что не все девчонки бестолковые, как он думал раньше, а есть среди них и такие, что не глупее мальчишек, Светлана, к примеру; насчет И, которая для него была совершенно из другого мира, он и не задумывался. Но, то и дело, вольно или невольно сопоставляя их, дошел до того, что однажды, взглянув на Светлану как бы со стороны, обнаружил, что глаза ее немного похожи на глаза И, то есть, по его мнению, они были красивы.

Во время одной из последних встреч со своими новыми друзьями – иными – Витька получил от И целую пачку книг, найдя даже их названия странными. Тут были и философские трактаты, и социальные исследования, а также литература по экономике; а еще несколько книг о политике, пиаре и так далее.

– Но как я все это сумею прочесть, если даже сами темы эти для меня непонятны? – спросил он И, перебирая эти книги.

– Ничего, придет время и ты почувствуешь, что хочешь и можешь их прочесть, – бесхитростно ответила И.

Впрочем, уделяя немало времени учебе и чтению книг, Витька не забывал, что должен вырасти в настоящего мужчину, то есть развитого разносторонне, для чего он почти каждый день гонял на велике, а после этого нередко купался в речке, несмотря на погоду; кроме этого он нередко после занятий в школе, особенно если мама еще оставалась на работе, отправлялся в школьный спортивный зал, где с разрешения учителя физкультуры – Ивана Васильевича, работал самостоятельно на спортивных снарядах, развивая силу, ловкость, скорость и гибкость, советуясь с учителем, как и что правильно делать. Еще по случаю он приобрел видеокассету с уроками по карате и упросил маму разрешить ему пользоваться «видиком», который они купили несколько лет назад еще с тех денег, которые высылал отец; тогда как раз на видеомагнитофоны была мода. Мама зачем-то берегла «видик» как самую дорогую вещь в их доме, используя очень редко, когда попадался какой-нибудь учебный материал на кассетах, а возможно, это она таким образом хранила память об отце.