Ира Мир - Эфирное море и Мысль. Тезисы

Склоки в рамках обывательских моралей: когда люди спорят, не выходя за пределы фрагмента жизни, пользуясь моралью общества или семейного клана на текущую тему, выработанной биологическими поколениями. Сознание Души в этих случаях личностью не включено. Такие фрагменты приводили к серьезной вражде, мести и ко многим бедам.

Страстная привязанность к материальным предметам – следствие насыщения своей энергией материи; замкнутого на себе образа жизни, с желанием сохранить «личное пространство» как свой личный интерес, без придания значения актуальным нуждам окружающего мира. Такое явление – причина или следствие алчности и привычки стяжать – оно сродни энергетической алчности – похоти. Это – негативный, не гармонично-созидательный вариант продолжения себя в пространстве. Много сэкономленной энергии приводит к усилению похоти.

Раскодирование происходит посредством серьёзных жизненных потрясений, с участием Высших Сил. Здесь требуются готовность к коренным изменениям, глубинным преобразованиям; отсутствие страха и отпускание морально-психологических цепей. Всё доверить Силам Абсолюта и постоянно задавать Ему вопросы – для изменения сознания. Только изменение сознания позволит совершить поворот в Судьбе.

Кто же увещевается, пере воспитывается, когда родился человек, неповторимо скомпонованный как единичный вариант; если и не Душа , что пришла чистая, от Абсолюта ?

Исправляется весь людской мир – его эфирная Биосущность как матрица. Из нее вытягиваются для актуальной переработки составные эфирные компоненты – смеси мыслеформ из обычаев и привычек, подбираясь из семейных родов. Их люди воспринимают как душ, ожидающих рождения.

Людской мир качественно преобразуется через каждого нового человечка, который ставится Судьбой в условия, призванные активизировать важное Знание для человечества…

Если человек не струсит перед обывательским миром, то станет выполнять свой, Святой, индивидуальный, Проект: особенным образом высвечивая Исчерпывающее Знание

Исчерпывающее Знание – это заложенное внутри человека ключевое Понимание урока на определённую жизненную тему – во взаимосвязи с любой другой темой. И все темы могут быть объяснены через понимание текущего события.

Исчерпывающее Знание человек открывает Душой, по своему решению : он задаёт вопросы самому себе.

Познавая, человек начинает замечать, что окружающие люди – с их качествами и поступками – наглядные пособия: для ознакомления с не познанным ещё принципиально-сущностным наполнением своего тела.

В теле «висят», напряжениями, узелки не удовлетворённых претензий к людям. Эти узелки передаются по родовым линиям и оживают в судьбе каждого потомка, пока не распадутся от правильного пересмотра.

Через взаимодействие с ближними, предназначено раскрыть многие тайны и секреты жизненного эфира своего тела.

Дело в том, что люди стягиваются вместе блоками настроя конкретного качества в психике – по тематическому подобию, как плиточки домино: поскольку качествам соответствуют числовые – вибрационные – характеристики энергии мысли. А в жизни мы замечаем, что энергичность людей ощущается по-разному. В части совпадений, где чувствуется комфорт, у людей на определенное время налаживается связь… Но в этих связях не всё лежит на поверхности… Проводя дальнейшую аналогию даже с плоским домино, заметим за чертой другое число. Человек же – гораздо более сложен: он сложен из пересечений мульти-пространств Сознания. Поэтому, огульные логические выводы неуместны относительно кого бы то ни было. Например, когда мы посчитаем человека низшим из низших, оказывается, что имеет место очень интересный материал, и он может раскрыться в других условиях.

Информационное наполнение тела, его квинтэссенцию – жизненный эфир – назовём биологической сущностью. Потому что в крови хранятся мыслительные основы проживания сущности вопросов как целый биологический комплекс реакций. Из уроков биологии и химии мы знаем, что от веществ исходят испарения, которые зависят от их состояния. Именно поэтому мы берём во внимание биологический эфир тела, испарения которого меняются от мысленного настроя.

В моменты прозрений человека биологическая сущность схватывает фрагменты Исчерпывающего Знания.

В биосущности изначально обозначены явно лишь природные логические схемы выживания. А применение ею Фрагментов приводит по обыкновению к плачевным последствиям.

Высшие знания без вреда можно применить только в постоянном мысленном диалоге человека с Источником – Абсолютом: Он Вездесущ, даёт актуальное видение момента исчерпывающе – так, что человек ощущает благость, принимая решения из него.

Однако, высшие биологические силы – те, что по своей развитости пребывают в космосе – естественным образом заведовали во все времена фрагментами Исчерпывающего Знания: их собрали люди, в удобно-умозрительную конструкцию – систему мышления.

Из нее исходят сложившиеся алгоритмы выживательного характера, теоретически опирающиеся на духовные принципы.

В стремлении к улучшению условий жизни, люди наивно верили в теоретические знания, которые не прожили своей Душой через узловые моменты судьбы – и не замечали, что попадают в ловушки, ведясь ими.

В Надеждах и веровании в систему теорий от биосущностей, люди питали своими переживаниями разнообразные тематические сферы Фрагментов. А по отношению к тем, кому открывалось в и дение, и оно не совпадало с утверждёнными общественными теориями, всегда проявляли враждебность и даже убивали: чтобы не нарушалось их самоуспокоение.

На переднем плане жизненных драм выступают тела, с их привязанностью к добытым фрагментам Знания. И это давало соответствующие последствия – не те, на которые люди надеются.

Своей мысленной поддержкой заблуждающиеся люди придавали биологической конструкции знаний логическую подвижность, чем сотворили эфирное Нечто. И так они становились двигателями ходячих призраков, в материальном теле и без него – отдавая силы Жизни своих Душ. Как же это трагично выглядит сейчас…

Поэтому человекам нужно, наблюдая жизнь, обмениваться собственными наработками и открытиями и не делать выводов, следуя логическим шаблонам – а наблюдать дальше.

Наблюдения имеют прямое отношение к межличностному взаимодействию.

В открыто выраженном переживании и исследовательском сотрудничестве пользы гораздо больше, чем в молчании и погружении в себя в случае взаимного недовольства с ближними.