Светлана Жучкова - Видение и потерянный друг. Книга 2

© Светлана Андреевна Жучкова, 2017

ISBN 978-5-4485-3676-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ну что вообще происходит? Зачем директриса заставила наш класс участвовать в этих сумасшедших соревнованиях? Меня заставят подтягивать весь класс, потому что одна я умею делать прыжки с огромной высоты так, чтобы не сломать себе ничего. Этому меня в свое время научил Феникс. Просто сталкивал в обрыв.

Начинается урок Зоологомагии. Наш профессор по этому предмету была пожилая женщина, которую звали Грейс. В нем я тоже неплохо ориентировалась. Я сидела на последней парте. Одна. Меня всегда туда сажали. Почему? Златогор уже говорил, что меня поначалу будут здесь ненавидеть. Так и есть. Но ведь я уже учусь полтора года! Со мной общалась только Ада (но она была в другом классе) и Майкл (он тоже учился с ней).

– Дети, садитесь. Сегодняшний урок будет посвящен драконам, – произнесла профессор.

Я оживилась. Мое сердце забилось чаще. Настал мой звездный час.

– С завтрашнего дня у вас добавляется новый урок Драконоведение. Вашего учителя будут звать Бен. Так его и будете называть.

Все расстроились этой новости, а я наоборот – радовалась. Новые люди – это может и не всегда хорошо, но и не всегда плохо.

– Тогда может сейчас не будет урока? Он нам завтра все расскажет? – сказал Марти.

Этот парень считался самым красивым в нашем классе. Все в него влюблены. Красивые кудри темного цвета, голубые глаза. Мне он тоже очень нравился. Мне хотелось с ним общаться, но он считал меня изгоем. Просто не знал, что если бы не я и мои друзья, вряд ли бы мы сейчас сидели здесь. Его широкие плечи были очень мужественными. Красивый нос (был похож на пирамиду, не всем идет такой). Он встречался со многими девочками, но все романы были напрасными.

– Думаю, нет. Бен попросил, чтобы я ввела вас в курс дела. Итак, начнем. Драконы – это древние существа. Многие из них готовы уничтожать все на своем пути ради пищи или свободы. Но есть и такие, которые сделают все, чтобы защитить своего напарника. Человека, – все удивились словам профессора. Они никогда и не могли подумать, что дракон, может быть другом, – Да. Не удивляйтесь. Именно так.

– Но они же совершали налеты на Гранфилд. люди их боятся и не очень-то хотели бы с ними даже видеться, – произнес один из моих одноклассников.

– Есть множество примеров для твоего предположения. Еще наши далекие предки считали этих ящеров лучшими друзьями человека. Они словно сами люди, но намного благороднее и вежливее, чем некоторые из рода человеческого, – Грейс была полностью уверена в своих словах, а я соглашалась с ней мысленно.

– Ко всему немногие могут их оценивать. Мало из нас, кто с ними виделся вживую, – произнесла я.

– Ты будто видела их, – усмехнулся Марти.

– Уж всяко больше твоего, – произнесла я, даже не смотря в его сторону.

– Что еще ты можешь нам рассказать об этих гигантах, – спросила профессор, обратившись ко мне.

– То, что у них огромное сердце, что они смогли бы защитить нас всех, не будь мы такими злыми существами. Они никогда не будут убивать своего друга, – пыталась объяснить всем я.

– Мне просто интересно, откуда ты это все можешь знать? – спросил тот самый одноклассник.

– Если ты увидишь голубого дракона в городе, то не пугайся и не беги сломя голову с криками о помощи, – сказала я, – Если что этого дракона зовут Зефирчик, и он очень любит морковь.

Все улыбнулись и немного посмеялись. Грейс была удивлена, но очень нежно смотрела на меня. Я наконец-то произвел на всех хорошее впечатление. Никто не начал кидать в меня вещи и обзывать. Мне это нравилось.

Наш урок прервал стук в дверь. Все повернулись. В класс зашел молодой человек. У него были рыжие волосы, веснушки по всему лицу. Его верхняя и нижняя губа казались одинаковыми. Глубокие скулы предавали утонченности. Он был одет в синий плащ. На шее была «бабочка». Удивительно, это единственный человек, из всех, кого я видела, который надевает галстук. Поверх белой рубашки у него был золотистый жилет. Вроде бы не красавец, но что-то было в нем такое загадочное.

– Прошу прощенья, – произнес он. Голос обычного заучки. Или мне просто казалось.

– Ничего страшного, Мистер Бен. Проходите. Ребята, это ваш новый учитель по Драконоведению. Вы просто будете присутствовать? – профессор Грейс была счастлива, что познакомила нас с Мистером Беном.

– Только лишь, – ответил он ей.

– Присаживайтесь на свободное место.

Он сел рядом со мной. Он посмотрел мне в глаза, а я ему. Они у него были голубого цвета. Я немного засмущалась. Парни с других парт начали смеяться надо мной. Меня это не злило, но и приятно тоже не было. Я перестала слушать профессора. Бен смотрел на свои руки. Видимо тоже засмущался.

– То есть, вас зовут Бен? – решила начать разговор я.

Он посмотрел на меня и покачал головой. Потом начал слушать, что говорит Грейс. Я поняла, что разговаривать с ним бесполезно, поэтому просидела в тишине весь урок.

Звонок в нашей школе подавал Дядя Гном. Его все так звали. В длинные перемены, он рассказывал нам истории. Хороший дядя.

И вот из коридора послышался колокольчик. Урок окончен. Я взяла все свои вещи и вышла из помещения.

– Постойте, вы забыли карандаш, – крикнул за моей спиной кто-то. Это был Бен.

– Спасибо, – сказала я, взяла свою вещь и пошла дальше. Мне хотелось увидеть Аду и Майка.

Они находились возле шкафчиков (в нашей академии были шкафчики, туда мы складывали все свои вещи). Ада клала что-то в свою дверцу, а Майк стоял рядом. Они оживленно говорили о чем-то. Теперь они и, правда были старше меня, не только по возрасту, но и по старшинству классов.

– Привет. О чем так оживленно болтаете? – спросила я, подойдя к ним ближе. Майк вздрогнул от неожиданности.

– Да так ни о чем. Как первый урок? Говорят, вам поставили новый предмет и нового учителя? – сказала Ада. Она была очень аккуратна во всем. Настоящая принцесса.

– Да. Есть такой момент. Хотелось бы, чтобы этот урок был интереснее, чем, например, Домохозяйство, – я просто ненавидела этот предмет. Всегда его прогуливала на Боях (это один из самых любимых предметов).

– Надейся, – произнес Майк. – Прости, Франни, но нам пара идти на урок. Прощай.

Я покачала головой, и они ушли.

Сейчас я могу рассказать, какие изменения постигли меня за время после победы над гоблинами. Теперь моя внешность отличалась. За мой цвет волос меня прозвали Франческа Алая, но мои волосы были бардовыми. Мне это не нравилось. Поэтому я попросила Дафну помочь мне. Ее дневник все еще находился у меня. Она помогла. Теперь мои волосы были длинными и светло-русыми. Теперь я была настоящей девочкой, но это не мешало мне заниматься боями каждый день. После про это узнала Ада и попросила меня сделать с ней что-то типа этого. Я сделала. Теперь ее волосы были рыже-каштанового цвета.