Светлана Волкова - Апостолы Линнея. Истоки селекции растений

Класс II – двутычинковые, также именуемые двумужие. Это цветки с двумя тычинками, три порядка по числу пес тиков (сирень, маслина).

Класс III – трехтычинковые (тримужие), три тычинки, три порядка – камыш, пшеница.

Класс IV – четырехтычинковые (четыремужие), четыре тычинки, четыре порядка – подорожник.

Класс V – пятитычинковые (пятимужие), пять тычинок, семь порядков – свекла, зонтичные.

Класс VI – шеститычинковые (шестимужие), шесть тычинок, шесть порядков – нарцисс, рис.

Класс VII – семитычинковые (седмимужие), семь тычинок, четыре порядка – седмичник.

Класс VIII – восьмитычинковые (осьмимужие), восемь тычинок, четыре порядка – гречиха.

Класс IX – девятитычинковые (девятимужие), девять тычинок, три порядка – лавр, ревень.

Класс X – десятитычинковые (десятимужие), десять тычинок, шесть порядков – камнеломка.

Класс XI – одиннадцатитычинковые (один-надцатимужие), от 11 до 19 тычинок, семь порядков – молочай.

Класс XII – двадцатитычинковые (двадцатимужие), имеют 20 и более тычинок, при этом прикрепленных к чашечке, пять порядков – слива и шиповник.

Класс XIII – многотычинковые (многомужие) – тычинок много, они прикреплены к цветоложу, семь порядков – лютик, мак.

Класс XIV – двусильные – две тычинки длиннее остальных, три порядка – норичниковые.

Класс XV – четырехсильные – четыре тычинки длиннее остальных, два порядка – капуста.

Класс XVI – однобратственные – тычинки срослись в один пучок, три порядка – камелия.

Класс XVII – двубратственные – тычинки срослись в два пучка, три порядка – фасоль.

Класс XVIII – многобратственные – тычинки срослись во много пучков, три порядка – зверобой.

Класс XIX – сростнопыльниковые – пылинки срослись, а нити тычинок остались свободными, пять порядков – астровые.

Класс XX – сростнопыльникопестичные или женомужие – нити тычинок срослись со столбиком пестика, семь порядков – ятрышник.

Класс XXI – однодомные – цветки однополые, мужские и женские находятся на одном и том же растении – береза, дуб.

Класс XXII – двудомные – мужские и женские на разных растениях – ива, тополь.

Класс XXIII – многобрачные. Это, например, хурма, ясень. У этих растений имеются и однополые, и обоеполые цветки.

Класс XXIV – тайнобрачные. К ним относятся водоросли и грибы, которых объединяет отсутствие цветков.

В первых 23-х классах мы имеем растения с видимыми цветками, последний класс включает растения, видимых цветков не имеющие, – Линней писал, что они или едва видимые, или совсем сокрыты, или заключены в плоде. Одним словом – тайнобрачные! 23 класса с видимыми цветками Линней разделил на две группы. В классы с I по XX попали растения с обоеполыми цветками. Их также называют гермафродитными и одноложными, подразумевается, что у них «одно ложе» (для брака). У этих растений есть как пестики, так и тычинки. В следующие три класса входят растения с однополыми цветками, или двуложные, то есть с двумя ложами для брака. В класс XXI помещены растения, у которых цветки находятся на одном растении, в класс XXII попали растения, у которых цветки на разных растениях, а в класс XXIII попали те, у которых могут быть и однополые, и обоеполые цветки. В классах с I по XIII за основу берется количество тычинок, причем все тычинки раздельные и имеют одинаковую длину. Классы XIV и XV имеют неравную длину тычинок. В классах XVI, XVII и XVIII наблюдается срастание тычинок. В классе XIX, как было сказано выше, нити тычинок остались свободными, а пылинки срослись, а в классе XX нити тычинок срослись со столбиком пестика.

Линней вносил изменения в свою систему на протяжении жизни, что-то было исправлено после его смерти. Первыми он исключил из своей системы морские организмы, ведущие неподвижный образ жизни, которые изначально попали в последний класс. Постоянно росло число родов растений. Например, в 12-м издании «Системы природы» их список занимал 22 страницы.

Животный мир Карл Линней разделил на шесть классов. Изначально он называл высший класс животного мира четвероногими, потом стал использовать название «млекопитающие». Далее шли птицы, амфибии (гады), которые включали пресмыкающихся и земноводных; рыбы, насекомые, которые включали тех, кого мы сейчас называем ракообразными и паукообразными; и черви, этот класс включал всех беспозвоночных. Фактически в «червей» попали все, кого нельзя было включить в пять предыдущих групп. Линней включил в свою систему и человека, который попал к млекопитающим, в отряд приматов. Китообразные изначально входили у него в класс рыб, но потом были переведены в класс млекопитающих.

Еще одно бесспорное достижение Линнея – введение так называемой бинарной номенклатуры: каждое растение и животное должно иметь название, состоящее из двух слов, и тогда это название вида будет уникальным, а один вид нельзя будет спутать с другим. Благодаря Линнею название включает имя рода из одного слова и имя вида из одного слова. Сейчас это кажется естественным, но во времена Линнея четких единых названий в большинстве случаев просто не существовало. Многие объекты природы описывались очень пространно, эти описания служили и названиями и представлениями характеристик объекта. Из-за этого часто возникала путаница. Линней мог использовать в названии и какое-то характерное свойство вида (если оно было), и обиходное название, и произвольное. То есть благодаря Линнею каждый объект природы получил личное имя или, если хотите, имя и фамилию или, скорее, имя и отчество. Например, лимонные деревья стали называться Citrus limon, и таким образом отличаться от своих близких родственников, апельсиновых деревьев (Citrus aurantium). Как вы понимаете, названия давались на латыни. И широко известный термин homo sapiens (человек разумный) тоже ввел Карл Линней. Подобные обозначения быстро завоевали популярность, так как оказались очень удобными и простыми для запоминания. И подобной системой наименования видов пользуются до сих пор во всем мире.

Конкуренты Карла Линнея в основном пытались понять, каким образом бог создал мир, подобрать ключ к божьему замыслу, и обвиняли Линнея в произвольном выборе характеристик. Но Линней также говорил о расшифровке божьих законов природы! Он с детства изучал Библию. Иначе и быть не могло в семье пастора. И Линней был истинно верующим человеком. Он считал, что на людей возложена двойная божественная миссия – заботиться о мире, в котором они живут, и использовать его для своего блага. Натуралисты должны расшифровывать законы природы, чтобы воспользоваться богатствами, которые имеются в этом мире. Их долг – изучать растения не только потому, что они ученые, которых интересуют новые знания, но и чтобы найти способы превращения растений в лекарства, продукты питания и использовать в своих домах для более комфортной жизни или просто строительства этих домов. Каждой стране богом дарованы полезные растения. А задача ученых – найти эти растения и культивировать их. Конечно, по мнению Линнея, лучше всего для этого подходили европейцы. Перед ними стоит задача понять, как бог управляет Вселенной, и тогда они поймут, как управлять Землей и ее обитателями. Занятие наукой по Линнею – это обязанность, возложенная богом.