Людмила Миронова - Дети нашего племени. Книга №1. Часть 3

Здесь столы были совсем другие – они стояли вдоль стен, как широкий,

сплошной подоконник. На них зеленели какие-то растения, похожие на кусты помидоров. В центре стоял большой круглый стол, с множеством различных сосудов. Под ним были полки, заполненные коробками всяких размеров. У стола их ждали трое «учителей». Они поздоровались с детьми и стали объяснять, чем они будут заниматься.

– Новая партия жуков-санитаров, уже окрепла. Теперь их нужно собрать, для того, чтобы перенести на плантации, – сказал один из учителей. – Эта работа знакома вам, и всё же, лишний раз напомню, пожалуйста, будьте осторожны, и обращайтесь с ними очень бережно. Хорошо?

– Хорошо! – откликнулись дети.

– Мы здесь выращиваем насекомых, которые помогают нам бороться с вредителями и болезнями растений на наших плантациях, где растут овощи и фрукты для нашего стола, – тихонько объяснила Ия Вале суть дела.

Она повесила на шею ей и себе небольшие, круглые ёмкости. Они были похожи на скорлупу крупного ореха, с маленьким отверстием. Шнур, на котором висел этот «орех» у Вали на шее, был таким длинным, что он болтался почти до коленок, пришлось его укоротить.

– Вот, смотри, – показала Ия на маленького, ярко-красного жучка, похожего на божью коровку, только он был немного крупнее и без чёрных точек.

– Аккуратно берёшь его, и сюда, – сказала она, опустив жука, в отверстие ёмкости. Опасливо протянув руку к жуку, Валя оглянулась на Ию:

– А он, точно не кусачий? – недоверчиво спросила она.

– Не бойся, не кусачий! – успокоила её подружка. – Они очень хорошие, и надо постараться собрать их всех, а то им здесь уже есть нечего. Видишь, все растения здоровы, ни одного вредителя, а они ими питаются. Так что будем спасать бедных жуков от голодной смерти. Я буду собирать на этом кусте, а ты на следующем, чтобы не мешать друг другу. А когда закончим, поменяемся, проверим, вдруг, кого не заметили. Ты старайся заглядывать под каждый листочек, они там вредителей ищут, – девочки сосредоточенно принялись за работу.

Вале даже понравилось ловить этих шустрых жучков, словно играющих с ней в прятки. И это занятие прошло так быстро, что услышав, знакомое:

– Время отдыха! – Валя даже удивилась, подумав: – Только начали работу, а её уже надо заканчивать.

После того, как дети унесли собранных жуков, их похвалили и поблагодарили за труд. Особенно похвалили Валю, как самую маленькую труженицу. Валя, как и многие малыши, давно хотела поскорее пойти в школу, завидовала своим сёстрам, что они уже большие и ходят туда. Но она и не подозревала, что здесь может быть так интересно и весело.

– Валя, – позвала Ия. – Ты не забыла, куда нам теперь нужно идти? Мы идём делать тебе новую обувь.

Валя посмотрела на свои сандалики очень внимательно, они были почти новые и нравились ей.

– А зачем мне новая обувь? – удивилась она. – Мне эти сандалики мама купила недавно!

– Ну, как ты не понимаешь, они тебе не по ноге! Это не твоя обувь, – пыталась объяснить Ия.

– Как это, не моя? – рассердилась Валя. – Это мои сандалики! И они мне не велики и не жмут, значит по ноге!

– Валя, ну как тебе объяснить? Не по ноге, это неподходящая, плохая обувь! Я это имела в виду.

– Как это плохая обувь? – возмутилась Валя. – Сандалики у меня новые и красивые! Как они могут быть плохими?

– Ну, хорошо, хорошо, – миролюбиво сказала Ия. – Давай, сделаем так – я сниму свою обувь, а ты свою, и ты увидишь, в чём разница между плохой и хорошей.

Так они и сделали, сняв с себя обувь, присели рядом.

– Ну, теперь видишь разницу? – спросила Ия. – Посмотри на подошву, посмотри внутрь сандалий, возьми в руки, согни. Видишь, твоя подошва как деревянная, почти не гнётся, а внутри – гладкая, ровная. А теперь возьми и согни мою обувь – видишь, как пружинит подошва, а внутри видна вся моя ступня. Теперь ты поняла, в чём разница?

Валя с недоумением смотрела на подружку, и ей было совершенно непонятно, о чём она толкует.

– Какая и в чём разница? Что там, в обуви ровное, гладкое, твёрдое или мягкое? Ерунда какая-то! – размышляла она

– Ладно, – сказала Ия. – Сейчас ты точно всё поймёшь.

Быстро обувшись, она помогла обуться Вале, решительно взяла её за руку сказала:

– Пойдём! Вот увидишь, тебе это будет интересно.

Они вошли в нужный класс и, сразу с порога, Ия обратилась к мастерам:

– Здравствуйте, это Валя! Папа сказал, что ей нужна другая обувь, а она упрямится. А вы что скажете?

Мастер подошёл к ним и весело поздоровавшись, присел на корточки перед Валей.

– А ну-ка, кто у нас тут упрямится? Покажи-ка свою обувь, малышка. Сними, с себя это, пожалуйста. Спасибо. А теперь посиди здесь, – и он посадил девочку на стул.

Взяв в руки сандалики, мастер с удивлением стал разглядывать их, помял и даже понюхал.

– Вы только посмотрите,– показал он их другим мастерам. – Это же орудие пытки для ребёнка, а не обувь! Кто её только сделал и с какой целью?

Другие мастера поддержали его справедливое негодование. Мастер сочувственно посмотрел на Валю:

– Бедное дитя, да как же ты ходила в этом? Ну, ничего, сейчас у тебя будет такая обувь, что будешь порхать в ней, как бабочка!

Он взял что-то похожее на большой кусок жёлтого поролона, завёрнутый в прозрачную ткань. Развернув, мастер положил его на табурет. Ласково приговаривая, взял Валю на руки и поставил её на этот поролон, босыми ножками. Потом снова посадил её на стул, и она увидела, что на этом куске чётко отпечатались, как на пластилине её ступни. Мастер быстро обвел эти следы и вырезал две толстеньких подошвы. Выставив их на солнце, мастер быстро сделал замеры Валиных ножек.

Вместе с другими мастерами, он что-то резал, сшивал, всё это они делали так быстро и весело, что работа закончилась в считанные минуты. И, вот уже мастер, надев на Валины ножки новые сандалики, попросил пройтись. Валя, с удовольствием пройдясь вокруг стола, почувствовала удивительную лёгкость. Как будто она была на пружинках, и в то же время как будто босиком – нигде, ничего не резало, не жало. Она посмотрела на всех, и улыбнулась с таким удивлением и радостью, что все тоже заулыбались ей.

– Ия, Ия! – воскликнула Валя. – Я поняла, поняла разницу!

Все добродушно рассмеялись.

Теперь девчонкам ещё нужно было забрать купальники из чистки. Как только они это сделали, вприпрыжку понеслись к бухте. Вдоволь наплескавшись и наигравшись в ласковых волнах, они пошли к маме Ии. Когда девочки подошли к питомнику, навстречу им вышла очень красивая девушка.

– Это моя мама, – сказала Ия.

– Мама? Разве такие мамы бывают? – удивилась Валя.

– Какие, такие? – улыбнулась Ия.

– Твоя мама, как твоя старшая сестра, как будто она тоже в школе учится! – Валя пытливо посмотрела на них и продолжила. – Вы очень похожи! Вот мы с сёстрами и с мамой совсем не похожи, а у вас и глаза и волосы, совсем одинаковые!