Татьяна Свистунова - Программа элективного курса «Кислотный дождь». Межпредметные курсы (химия и биология)

Занятие 6.Источники загрязнения атмосферы соединениями серы и азота и мероприятия по снижению выбросов в атмосферу данных соединений, а также по устранению закисленности окружающей среды.

Каждое предлагаемое занятие имеет следующую структуру:

– цель занятия;

– задачи занятия;

– план лекции;

– материал к лекции;

– демонстрации, лабораторные опыты, практические работы;

– задачи с экологическим содержанием;

Программа курса предполагает изучение теоретических основ данной проблемы, проведение демонстрационных опытов, позволяющих моделировать биосферные процессы. А также лабораторные и практические работы, которые дают возможность проводить качественные и количественные анализы объектов живой и неживой природы с целью оценки окружающей среды. В структуру практических занятий включены расчетные и качественные задачи, позволяющие школьникам применять полученные химические знания для объяснения экологических ситуаций и предлагать пути уменьшения антропогенного воздействия, а также пути решения имеющихся проблем.

Система оценки достижений учащихся:

В конце каждого занятия проводиться обобщение и небольшая проверочная работа на пройденную тему. Учащимся, которые посетят весь курс по данной теме, на последнем занятии будет предложена итоговая контрольная работа. Кроме этого в начале курса учащимся предлагаются темы для самостоятельного и более детального изучения темы, форма защиты учащимися выбирается самостоятельно (презентация, реферат, исследовательская работа, информационный плакат). После прохождения курса учащиеся сдают материалы учителю, который определяет, где и когда будут представлены данные материалы (неделя естественных наук, реализация регионального компонента на уроках, научно-практическая конференция, участие в различных муниципальных и региональных конкурсах и т.д.)

Данный элективный курс был подготовлен при наличии большой теоретической и практической базы по данной проблеме, с учетом психофизических возможностей учащихся.

Представленный курс уже был апробирован в 109 школе города Челябинска и 26 школе города Миасса. Апробация показала, что данный материал вызывает живой интерес у учащихся, так как позволяет показать необходимость химических и биологически знаний для грамотного объяснения природных явлений. Учащиеся вступали в дискуссию, задавали вопросы, искали дополнительный материал. После прохождения данного факультатива ученица выбрала тему исследовательской работы: «Влияние кислотных дождей на пшеницу», с которой выступала в 2001 году на научно-практической конференции в г. Миассе и заняла 3 место по городу.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.