Владимир Гриценко - Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов

Тут можно читать онлайн Владимир Гриценко - Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - бесплатно полную версию книги (целиком) без сокращений. Жанр: Биология, издательство ЮНИТИ-ДАНА, год 2009. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    ЮНИТИ-ДАНА
  • Год:
    2009
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-238-01709-9
  • Рейтинг:
    3.8/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Владимир Гриценко - Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов краткое содержание

Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - описание и краткое содержание, автор Владимир Гриценко, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

В пособии дается методика подготовки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов. Приводится анализ игровой и связанных с ней потребностей, методика разыгрывания собак, способы придания сигнального значения целевым веществам и объектам и техника формирования поискового алгоритма в условиях определенных учебных ситуаций.

Отдельно рассматривается методика подготовки собак на основе пищевой потребности.

Пособие рассчитано для оказания помощи специалистам-кинологам как при самостоятельной подготовке поисковой собаки, так и при подготовке под руководством инструктора-дрессировщика.


Рекомендовано к изданию Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия.

Автор-составитель: канд. вет. наук, главный кинолог КПЦ «Атаман» В. В. Гриценко.

Специальный редактор: подполковник милиции С. А. Качкин.

Главный редактор издательства Н. Д. Эриашвили, кандидат юридических наук, доктор экономических наук, профессор, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники.

Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - читать книгу онлайн бесплатно, автор Владимир Гриценко
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Этап 1. Во время упражнений этого этапа помещение включается в систему стимулов, имеющих отношение к удовлетворению ведущих потребностей собаки. Формируются основные знания и умения, необходимые для успешного поиска.

Закладки целевого вещества располагают на первой (слева направо) стене по высоте не выше уровня роста собаки.

При первом упражнении закладка располагается на расстоянии около 50 см от двери.

Кинолог с собакой подходит к закрытой двери помещения, останавливается и понуждает собаку к посадке. Такая стартовая позиция должна быть включена в поисковый алгоритм. Во-первых, за это время собака настраивается на работу, а, во-вторых, кинолог получает возможность визуально исследовать дверь.

Допускается начать досмотр именно с обследования собакой двери и дверного проема. В таком случае следует время от времени располагать закладки целевого вещества и в этой части помещения.

На первых занятиях рекомендуется проводить кратковременную игру с собакой с имитацией заноса игрового предмета в помещение. Кинолог или помощник демонстрируют собаке игровой предмет, проводят непродолжительное преследование, убирают игрушку в карман и после небольшой паузы выходят из помещения и скрываются за дверью.

Кинолог отстегивает поводок, открывает дверь и, подав команду на поиск, предоставляет собаке свободу, оставаясь сам на пороге. Во время свободного поиска кинолог внимательно следит за поведением собаки (этому следует учиться): отмечает места, где собака внимательно и заинтересованно принюхивалась, учитывает части комнаты и предметы, которые собака не обследовала или обследовала слишком поверхностно. Во время системного досмотра кинолог понуждает собаку к более тщательному обследованию отмеченных областей и предметов.

Однако не следует постоянно демонстрировать занос игрового предмета в помещение. При постоянном заносе игрового предмета в помещение или постоянном предварительном заходе кинолога в помещение это включается в поисковый стереотип, и при исключении этого, что часто бывает в практической работе, поисковая активность собаки значительно падает.

Если при свободном поиске собака демонстрирует сигнальное поведение, т. е. фактически обнаруживает закладку целевого вещества, кинолог подходит к собаке и поощряет ее. Если во время самостоятельного поиска собака не обнаруживает закладку, кинолог входит в комнату, подзывает собаку, берет ее на поводок (допускается работа и без помощи поводка, но при условии отличной управляемости собаки), ставит блок и приступает к системному досмотру стены, начиная с дверного косяка, против часовой стрелки, привлекая внимание собаки к исследованию участков и предметов жестами свободной руки.

Если собака проходит закладку целевого вещества без обозначения, исследование продолжают еще на протяжении 2–3 шагов, разворачиваются и, снижая темп движения, проводят досмотр в обратную сторону. Или прекращают работу, выводят собаку из комнаты и после небольшой паузы повторяют упражнение.

Если собака обозначает закладку сигнальным поведением, ей предъявляют игровой предмет, проводят короткое преследование, дают возможность собаке схватить предмет и покидают помещение. Продолжение игры осуществляют на улице.

В течение упражнений первого этапа закладки располагают случайным образом вдоль первой стены. Если, например, стена по длине условно разбита на 4 части, то для первого упражнения целевое вещество закладывают в 1-й части, для второго упражнения в 3-й части, для третьего — во 2-й части и для четвертого — в 4-й части стены.

Этап 2. С этого этапа начинается формирования алгоритма досмотра помещений. В исследование включают вторую стену и примыкающие к ним предметы интерьера. Ее точно также делят на части, целевое вещество закладывают как вдоль первой стены, так и вдоль второй, пользуясь для определения места сокрытия игральными костями.

Перед началом досмотра при необходимости время от времени проводят короткое разыгрывание и имитируют занос игрового предмета в помещение.

Упражнение осуществляют аналогично упражнениям 1-го этапа.

Этап 3. В исследование включают третью стену помещения и примыкающие к ней предметы. Место сокрытия целевого вещества определяют при помощи игральных костей. Перед началом досмотра помещения с собакой время от времени имитируют предварительный досмотр помещения кинологом и занос игрового предмета.

Этап 4. В исследование включают четвертую стену помещения и примыкающие к ней предметы.

Этап 5. На этом этапе в исследование включают и предметы, расположенные в центре помещения. Местоположение закладок определяют при помощи игральных костей. После этапа свободного поиска переходят к системному поиску, управляя поведением собаки. Время от времени исключают этап свободного поиска, готовя собаку и к такому развитию событий, досмотр при этом осуществляют с собакой на поводке.

При работе с собакой под контролем поводка следует помнить, что при его помощи категорически запрещается принуждать собаку к работе, тащить или резко и болезненно одергивать собаку. Стремитесь, чтобы поводок был максимально провисшим. Привлекайте собаку к обследованию участков и предметов помещения жестикуляцией свободной руки, специфическими словами и соответствующей интонацией. При необходимости допускается и похлопывание рукой предметов, конечно, по мере тренированности собаки от этого следует отказаться. Воздействия поводком допускаются лишь для того, чтобы не дать собаке совершать лишних и хаотичных движений, приостанавливая ее или слегка подтягивая.

На последних занятиях этапа время от времени можно проводить досмотр без блока, делая шаг-два от стены, но собака должна быть на поводке.

По завершении 5-го этапа дрессировки собака должна активно, заинтересованно, системно осуществлять исследование помещения и предметов интерьера, без проходов обозначать принятой сигнальной позой выход запаха целевого вещества либо образец целевого вещества, если допускается визуальный контакт, как при наличии предварительного разыгрывания и имитации заноса игрового предмета, так и без него. При этом собака должна быть одинаково активна, как под контролем поводка, так и при свободном поиске.

2.7.4. Формирование алгоритма обыска местности

Понятно, что манера обыска участка местности прежде всего определяется конфигурацией участка, наличием на нем предметов и объектов, характером грунта, наличием и высотой травостоя, кустов, деревьев и другими факторами. Однако стандартный алгоритм предполагает, что при досмотре некой площади кинолог движется приблизительно посередине обыскиваемого участка, посылая собаку на обыск от себя вправо и влево. При этом собака должна обследовать не только доступные предметы и объекты, расположенные на местности, но и грунт для исключения прикопанных взрывных устройств.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Владимир Гриценко читать все книги автора по порядку

Владимир Гриценко - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов отзывы


Отзывы читателей о книге Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов, автор: Владимир Гриценко. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x