Леонид Ляшенко - История России. XIX век. 8 класс
- Название:История России. XIX век. 8 класс
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Дрофа»
- Год:2013
- Город:Москва
- ISBN:978-5-358-12635-0
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Леонид Ляшенко - История России. XIX век. 8 класс краткое содержание
Тщательно разработанный методический аппарат включает фрагменты источников и исследований, вопросы и задания различного уровня сложности, темы для дискуссий, справочные материалы.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.
История России. XIX век. 8 класс - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Поражение Наполеона в России, капитуляция Парижа не принесли Европе успокоения. Александр I не стал «хозяином» на континенте. Попытка добиться прочного мира в Западной и Центральной Европе путем создания Священного союза также не увенчалась успехом. Слишком разными были интересы государств, вошедших в него, слишком прямо он был направлен против справедливых требований народов.
1812, 24 июня– французские войска вступили на территорию Российской империи.
7 сентября– началось Бородинское сражение.
19 октября– французские войска покинули Москву.
1814, сентябрь– открытие Венского конгресса.
1815, 1 марта– высадка Наполеона во Франции. «Сто дней».
18 июля– битва при Ватерлоо.
1) Составьте таблицу «Основные события Отечественной войны 1812 г.».
2) Охарактеризуйте личность М. Б. Барклая-де-Толли. Как вы оцениваете его тактику в начале войны 1812 г.?
3) Определите основные причины победы России в войне с Наполеоном.
4) Как оценивают историки исход Бородинской битвы? Кто победил в ней? Ответ объясните.
5) Говорят, что Москва стала ловушкой для наполеоновских войск. Почему?
6) Определите значение понятий: «народная война», «Отечественная война».
7) Расскажите о тарутинском маневре М. И. Кутузова. Почему его называют «блистательным»?
8) Какие цели преследовал Священный союз?
9) Обратившись к карте на с. 20, расскажите об этапах Отечественной войны 1812 г. и покажите места ее главных сражений.
10) Рассмотрев карту на с. 22, расскажите о последовательной фазе Бородинской битвы.

В Витебске Наполеон поручил… выведать настроение в народе. Надо было привлечь их свободой и более или менее общим восстанием втянуть их в наше дело. Но… это средство претило Наполеону, природа которого влекла его больше к интересам королей, чем к народным… Император увидел тогда всю необъятность своего предприятия. Пока на его пути были только короли, для него… победа над ними была безделицей, но короли побеждены, он перед народами, и здесь, на другом конце Европы, он опять наталкивается на ту же Испанию, но далекую, бедную, бесконечную. Он удивлен, он колеблется и останавливается.
Из «Записок» Ф. Сегюра, французского публициста, участника похода в Россию1) О каких трудностях для французов говорит Сегюр?
2) Объясните фразу Сегюра: «Это средство претило Наполеону, природа которого влекла его больше к интересам королей, чем к народным».
Английский фельдмаршал Б. Монтгомери, выступая в палате лордов в 1962 г., заявил: «Первое правило, начертанное на первой странице книги войны, гласит: «Не ходи в Москву!»
Какие исторические события стали основанием для заявления военачальника?
§ 5.ВОЗВРАЩЕНИЕ К РЕФОРМАМ И ОТКАЗ ОТ НИХ
ПОСЛЕДНИЕ ПОПЫТКИ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ.После победы в войне русское общество ждало от императора каких-то необычных решений, действий, направленных на облегчение участи героического народа, спасшего страну от захватчиков. Крестьянский вопрос оставался и главным, и самым сложным. Александр I попытался решить его способом, который должен показаться несколько неожиданным. Было принято решение о создании военных поселений. Государственные крестьяне переводились в разряд военных поселян. Солдаты вместе с их семьями селились здесь же на тех же правах. Военные поселяне несли воинскую службу и работали на земле.
Загоняя крестьян в казармы и прикрепляя солдат к земле, заставляя их не только работать в поле, но и нести воинскую повинность, правительство надеялось перевести армию на самообеспечение продовольствием и иметь наготове значительные воинские силы на случай войн и беспорядков. Учреждение военных поселений, однако, должно было решить и более серьезные задачи.
Александр I рассчитывал с их помощью сократить районы распространения крепостничества, скупить у разорившихся в годы войны помещиков западных и некоторых центральных губерний крепостных и перевести их на положение военных поселян. Иными словами, организуя военные поселения, правительство пыталось по-своему реализовать надежды на коренные преобразования сельского быта. Лежавшие в основе проекта идеи можно было бы назвать гуманными.
Как это часто бывает, практика оказалась прямой противоположностью теории. Военные поселения стали настоящим кошмаром для их обитателей. Непосильная работа и каждодневная муштра, контроль чиновников и офицеров за жизнью поселенцев, жесточайшие наказания за малейшие проступки и упущения превратили военные поселения в очаги постоянного недовольства.
Последняя попытка Александра I решить крестьянский вопрос относится к 1816 – 1818 гг. По распоряжению императора Министерство финансов и канцелярия военного министра А.А. Аракчеева подготовили проекты отмены крепостного права, которые так и остались лишь проектами.
Одновременно Александр I отдал распоряжение о начале работы над проектом конституции (основного закона) Российской империи. Он верил, что конституция сделает Россию более просвещенным, цивилизованным государством. Император полагал, что ее принятие вознаградит дворянство за отказ от крепостного права на крестьян. Иными словами, дворянство, теряя крепостных, получило бы право активно участвовать в политической жизни страны.
Действительно, к 1820 г. в канцелярии эмиссара императора в Варшаве Н. Н. Новосильцева, члена Негласного комитета первых лет царствования, был подготовлен проект конституционной хартии. Высшая законодательная власть осталась бы в руках монарха, но он разделил бы ее с органом народного представительства, состоящим из Сената (верхняя палата) и собрания представителей (нижняя палата). Исполнительная власть вручалась Государственному совету в составе Общего собрания и Комитета министров. Кроме того, подданные России получали некоторые политические свободы, права личности, собственности, печати.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: