Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс

Екатерина II увидела во всем этом злой шарж на себя и свое окружение. Такую дерзость императрица снести не смогла, тем более что книгу Радищева покупали нарасхват.

По императорскому указу автор «Путешествия из Петербурга в Москву» был отдан под суд. И в июле 1790 г., два месяца спустя после выхода книги, был вынесен смертный приговор. Действительно, приходится согласиться с императрицей: абсолютная монархия – самый «быстрый» тип государственной власти. Впрочем, Екатерина II смилостивилась над Радищевым и заменила казнь 10-летней ссылкой в Тобольск.

«Путешествие из Петербурга в Москву» не понравилось не только Екатерине II, его невзлюбил и знаменитый наш поэт А. С. Пушкин, который уже во второй четверти XIX в. написал памфлет на «Путешествие из Москвы в Петербург». Лучше читать пушкинское «Путешествие» в дореволюционных изданиях, там оно выходило без сокращений. Александр Сергеевич акцентировал внимание не столько на дурных сторонах народной жизни, которые он не отрицал, сколько на полезных и разумных делах верховной власти. Вот такой заочный спор вышел у Александра Пушкина с Александром Радищевым.

Расправа с Н. И. Новиковым.Вскоре за Радищевым пострадал от просвещенной царицы отечественный просветитель Николай Иванович Новиков.

Новиков происходил из дворянской семьи. Образование получил в школе при Московском университете. Новиков был секретарем знаменитой Уложенной комиссии. Разочарованный умонастроением большинства дворянства, грубостью нравов и лицемерием высших слоев общества, Новиков оставил службу и занялся изданием книг, созданием школ для народа, выпуском сатирических журналов «Трутень» и «Живописец», которые полемизировали с редактируемым императрицей журналом «Всякая всячина».

Очень резко критиковал Новиков крепостное право. В изданиях Новикова, например, появилась аллегорическая фигура помещика Змеина, который желал, чтобы крестьяне «боялись его взора, чтобы они были голодны, наги и босы и чтобы одна жестокость держала сих зверей в порядке и послушании». «Безрассудный! – обращался к Змеину Новиков, – разве ты не знаешь, что твои крестьяне больше походят на людей, нежели ты сам!»

Чувствуя неудовольствие императрицы, Новиков переехал из Петербурга в Москву, завел на свои средства типографию и стал печатать полезные, с его точки зрения, книги, в основном переведенные с иностранных языков. Книги продавали в Москве и рассылали в губернии. Издания новиковской типографии хорошо расходились. Вокруг Николая Ивановича возник круг единомышленников – «Дружеское общество». Общество основало школу, где готовили учителей для народных училищ. Способных молодых людей Новиков и его друзья отправляли для получения образования за границу.

С Новиковым и его сподвижниками связан этап в развитии тайного общественного течения - масонства. Это религиозно-этическое движение возникло в начале XVIII в. в Англии и быстро распространилось в странах Западной Европы, проникнув позже и в Россию. Масоны создавали секретные общества – ложи, организация которых напоминала средневековые цехи каменщиков (macon в переводе с французского – каменщик), а также рыцарские религиозные ордены. Масоны исповедовали равенство и братскую любовь. Они хотели создать всемирную масонскую организацию, которая постепенно должна была сплотить все человечество в религиозном братском союзе.

Екатерина II смотрела с неудовольствием на деятельность Новикова: она казалась ей опасной. В апреле 1792 г. царица приказала схватить Новикова. Поводом была близость к масонам, знаменовавшая отход от православия, хотя последнее так и не сумели доказать. Новикова арестовали ночью, привезли больного и убитого горем в шлиссельбургский каземат, где когда-то сидел свергнутый император Иван Антонович. Собственность и поместья российского просветителя были конфискованы. Только через два месяца после ареста появился указ с перечислением преступлений Новикова. Оказывается, он печатал и продавал «недозволенные, развратные и противные закону православному книги», «и хотя он не открыл своих тайных замыслов, но всего сказанного довольно, чтобы подвергнуть его тягчайшей и нещадной смерти». Однако императрица Екатерина, «следуя своему природному милосердию», отменила смертную казнь и «приказала его запереть на 15 лет в Шлиссельбургскую крепость».

В заточении Новиков пробыл до 1796 г., до смерти Екатерины. Вступивший на престол Павел I все хотел делать не так, как его мать, и помиловал всех, кого осудила Екатерина. Новикова освободили. Он прожил после еще более двадцати лет в своем маленьком подмосковном имении Авдотьеве. Новиков постоянно болел и испытывал крайнюю нужду, большую часть его собственности так и не вернули.

1. Была ли, на ваш взгляд, связь между идеями просветителей и появлением книги А. Н. Радищева? 2. Чем позиция Радищева отличалась от воззрений других российских просвещенных дворян? 3. Почему Екатерина II столь жестоко обошлась с автором «Путешествия из Петербурга в Москву»? 4. Расскажите о деятельности Н. И. Новикова. Как вы ее оцениваете? 5*. Как вы думаете, почему масоны во всех странах действовали в глубокой тайне? 6. Чем можно объяснить усиление реакционности правительственного курса в последние годы царствования Екатерины II?

Кордонная стратегия.В европейских странах во второй половине XVIII в. продолжала господствовать так называемая кордонная стратегия при линейной тактике войск. Это означало, что полководцы распределяли войска кордонами (заграждениями) равномерно по всей линии фронта. Войска маневрировали, война шла на истощение сил противника. Основными пунктами обороны при этом считались крепости.

На поле боя армии строились в две линии, каждая из которых имела три шеренги: в центре пехота, по бокам конница, а между ними артиллерия. Крупных резервов (полков, находящихся в запасе) не оставляли, так как считалось, что их ввод в бой нарушит построение и будет мешать линиям передвигаться. Кордонная стратегия зародилась в Германии, и знаменитая прусская армия Фридриха II Великого ее придерживалась.

Неотъемлемой частью этой стратегии, да и всей прусской военной школы, была строгая дисциплина. Войска в буквальном смысле дрессировали, добиваясь неукоснительного исполнения генеральских приказов офицерами, офицерских – солдатами. Частная инициатива офицеров, а тем более рядовых воспринималась как проступок, за который следует наказывать. «Солдат должен бояться палки капрала больше, чем неприятеля» – эта формула просвещенного короля Фридриха II ясно показывает, на что делался упор при обучении и воспитании войск.