Министерство обороны РФ Array - Реформа в Красной Армии Документы и материалы 1923-1928 гг.

д) Неправильное комплектование броневых частей контингентом без надлежащего профессионального и физического отбора, в значительной, а иногда и в подавляющей части, крестьянским по составу, не имеющим в своей предшествующей деятельности необходимых для специалиста броневика технических знаний и навыков.

е) Недостаточная активность основного кадра начсостава в деле боевой подготовки на почве демобилизационных настроений в связи с отсутствием служебной перспективы (засиживание в должностях). Проистекавшее отсюда утечка начсостава не позволяла осуществить пропуск его полностью через отделение технической подготовки курсов мехтяги и «Выстрел» благодаря непрерывному притоку новых кадров начсостава из рядов пехоты и кавалерии.

ж) Неудовлетворительность боевой подготовки, в частности, в автобронедивизионах проистекала еще и в силу неудовлетворительной подготовки шоферов бронемашин и мотоциклистов-разведчиков в школе мехтяги и шоферов транспортных машин в автомотополках, где благодаря установленного порядка подготовки они проходили 1-й год своей службы.

з) Почти ничего не сделано в отношении массового обучения нашей пехоты взаимодействию с танками.

и) Наличие одного работника в Учебно-строевом управлении по вопросам боевой подготовки бронечастей при отсутствии соответственных работников указанной специальности в округах, за исключением МВО.

3. Исходя из реальных возможностей наличных сил и времени и в порядке выявления основных ударных вопросов, Учебно-строевое управление поставило себе задачей упорядочить подготовку бронечастей в летний период. С этой целью были разработаны и посланы в части:

а) Указания по подготовке бронечастей в летний период организационно-методического характера по производству слаживания расчета боевых машин, сколачивания организационно-тактических подразделений и проведения тактических занятий.

б) Примерные программы стрельб, учитывающие особенности бронечастей в отношении специфических условий их стрелковой подготовки.

Указанные мероприятия в связи с рассылкой на места проекта боевого устава «Боевые действия автоброневых частей» позволили ввести в относительно планомерные и систематические рамки летнюю подготовку бронечастей, осуществить почти достаточную слаженность личного расчета боевых машин и достичь сравнительно успешного тактического сколачивания организационных подразделений. Обнаружился, хотя еще и не вполне достаточный, рост бронечастей в отношении стрелковой подготовки.

С целью обучения пехоты взаимодействию с танками была разработана «Временная инструкция по изготовлению и применению учебных макетов танков сопровождения в пехотных частях РККА» и разосланы соответствующие образцы этих макетов в округа. Однако за исключением МВО применение танкмакетов не получило сколько-нибудь широкого распространения.

В общем объеме и темп работы следует признать явно недостаточным, не позволившим полностью изжить все перечисленные в пункте 2 недостатки и поднять на должную высоту дело боевой подготовки бронечастей.

4. К настоящему моменту состояние боевой подготовки бронечастей по опыту истекшего лета характеризуется следующим:

а) Старший и средний комсостав: недостаточно твердое усвоение техники взаимодействия с основными родами войск при наличии значительного сдвига в деле изучения тактики своего рода войск и усвоения общетактических основ взаимодействия с основными родами войск; хромают еще вопросы методики принятия решения, связи и организации тыла; слабое развитие командирских навыков; все еще слабая стрелковая подготовка; отсутствие достаточных методических навыков.

б) Младший комсостав и рядовой состав (специалисты командиры отделений и кр[асноармей]цы специалисты): все еще слабая индивидуальная практическая выучка при наличии достаточных теоретических знаний по своей специальности; слабая стрелковая подготовка, общая и специальная; слабая строевая подготовка и отсутствие надлежащего воинского вида.

в) Подготовка организационных подразделений: достаточно крепкая сколоченность основных организационно-тактических подразделений; почти удовлетворительная слаженность в работе расчета боевых машин; слабая стрелковая подготовка подразделений; недостаточно проработанная техника взаимодействия с основными родами войск.

В общем, необходимо особо отметить, что в результате нашей двухлетней подготовки мы не получаем пока еще вполне отработанного высококвалифицированного бойца – специалиста, который нам необходим. С еще большими затруднениями в подготовке придется встретиться, естественно, с переходом на новую, более сложную материальную часть.

5. В итоге следует считать, что к настоящему моменту боевой подготовки бронечастей достигнут строго необходимый минимум боеспособности, имея в виду, что с первого же месяца войны, по-видимому, неизбежен массовых выход из строя старой материальной части, ввиду крайней ее изношенности. Таким образом, ожидающийся переход на новую материальную часть требует неотложных радикальных мероприятий по поднятию боевой подготовки бронечастей в течение наступающего учебного года в уровень с новыми требованиями; а это требует, – помимо окончательного устранения перечисленных в п.2 недочетов и наряду с усовершенствованием и стабилизации комсостава, поднятием на должную высоту одиночной подготовки бойца специалиста, изжитием стрелковой немощи, достижением четкой слаженности в работе расчета боевых машин и крепкого сколачивания организационно-тактических подразделений, – прежде всего устранить существующую немощь и неурегулированность в деле боевой подготовки бронечастей со стороны центральных органов. В этом отношении положение характеризуется следующим:

а) Чувствуется недостаточное руководство боевой подготовкой бронечастей со стороны окружного аппарата.

б) Чувствуется недостаточная подготовленность и компетентность в броневых вопросах не только заинтересованных учреждений центрального аппарата, но даже и лиц высшего начсостава, что приводит или к известному забвению этих вопросов, или не правильному их решению.

в) Сильнейшим образом сказывается неувязка и неопределенность взаимоотношений по броневопросам между Учебно-строевым управлением, ВТУ, АУ и бронесекцией Арткома; нет четкого разграничения в этом отношении функций, прав и ответственности.

г) Центральный аппарат по руководству боевой подготовкой бронечастей в составе Учебно-строевого управления явно недостаточен и маломощен (представлен одним инспектором по стрелково-тактическому делу и только что введенным в штат еще одним работником).