Вера Тумасова - Оболганный император

Великому князю было интересно всё, касающееся Морского кадетского корпуса, где директором был Иван Логгинович Голенищев-Кутузов 100 100 https://ru.wikipedia.org/wiki/Голенищев-Кутузов,_Иван_Логгинович Иван Ло́г (г) инович Голени́щев-Куту́зов (1 [12] сентября 1729 , село Шейно, Санкт-Петербургская губерния – 12 [24] апреля 1802, Санкт-Петербург ) – русский военно-морской деятель, адмирал (1782), литератор. С июня 1797 по октябрь 1798 президент Адмиралтейств-коллегии . Из дворянского рода Голенищевых-Кутузовых. Родился в семье мичмана флота. Рано оставшись сиротой (отец умер в 1737 году под Очаковым от чумы), провёл детство в родовом имении Шейно. . Он же был наставником Цесаревича по морской части. Обо всех важных происшествиях в корпусе ему докладывали и обо всём спрашивали его разрешения. Цесаревич старался вникать во все тонкости, оплачивал содержание сыновей бедных дворян из своего генерал-адмиральского (флотский чин 1-го класса по Табели о рангах) жалованья. Не принимая участия в управлении морской частью, он интересовался морским делом и принимал по праздникам рапорты флагманов.

Павел с удовольствием узнал о назначении в 1769 году вице-президентом адмиралтейств-коллегии близкого ему человека – графа И. Г. Чернышева 72 и поздравил его с этим назначением.

Во время войны с Оттоманской Портой в 1768 году началась борьба с польскими конфедератами, а в 1770 году в Москве появилась моровая язва, вызвавшая в следующем году открытый мятеж.

Характеристикой воспитания Павла Петровича могут служить два приветствия, сказанные ему на маскараде в ноябре 1770 года, во время пребывания в Петербурге принца прусского Генриха 101 101 https://ru.wikipedia.org/wiki/Генрих_Прусский_(1726) Фридрих Генрих Людвиг Прусский ( нем. Friedrich Heinrich Ludwig von Preußen; 18 января 1726 – 3 августа 1802 ) – принц и военачальник Прусского королевства , младший брат Фридриха Великого , один из выдающихся полководцев XVIII века, кандидат в монархи Соединённых Штатов (1786). Предпоследний из 14 детей (5-й из 6 сыновей) «короля-солдата» Фридриха Вильгельма I и Софии Доротеи Ганноверской. С отрочества приобщался к солдатской науке под руководством наставника – полковника фон Штиле. , где ему рекомендовали продолжать так же, как он начал и идти по стопам Екатерины. Принц Генрих, брат короля Фридриха II 37 прибыл в Петербург на переговоры о делах Польши, окончившиеся её первым разделом 102 102 https://ru.wikipedia.org/wiki/Первый_раздел_Речи_Посполитой Первый раздел Речи Посполитой ( польск. Pierwszy rozbiór Rzeczypospolitej, Первый раздел Польши, польск. Pierwszy rozbiór Polski) – аннексия части земель Речи Посполитой тремя соседними с ней государствами – Прусским королевством, Австрийской и Российской империями , произошедшая в 1772 году . Первый из трёх разделов Речи Посполитой , в результате которых она прекратила существование в 1795 году. . Он очень понравился Екатерине. На празднике в его честь избранные ученики кадетского корпуса и ученицы Смольного института изображали Аполлона, четыре времени года и двенадцать месяцев, они произносили приветствия и преподносили подарки некоторым лицам. Павлу Петровичу преподнесли перстень с портретом Императрицы. Принц Генрих за четыре месяца пребывания в Петербурге подружился с Цесаревичем. С этих пор в молодом Великом князе навсегда утвердилась любовь к Пруссии. 17).

Существует точка зрения, что отлучение Порошина от Великого князя Павла, которого тот искренне любил, стало следствием «интриги», затеянной графом Паниным. Никита Панин 38 и Семён Порошин 41ухаживали за фрейлиной Императрицы – графиней Анной Петровной Шереметевой 94 . Из ревности Панин добился отстранения Порошина, который чрезвычайно тяжело переживал свою отставку и даже обращался за помощью к Григорию Орлову 48 , который не смог ничего сделать. Заметки Порошина рисуют портрет Павла совсем не в тех тёмногротесковых тонах, что можно прочесть в большинстве сочинений. Павел был живым, любознательным, своенравным ребёнком, но отзывчивым и добрым.

Павла учили всему без особой системы. Песков отмечает заурядность почти всех его учителей, кроме архимандрита Платона 63 и Порошина 41 , осознающих свою ответственность перед Павлом и государством, которые оказали значительное положительное влияние на формирование его личности. Остаётся только жалеть о довольно кратковременном пребывании Порошина в числе наставников Павла. Гувернёр и учитель Порошин, всячески оберегавший от дурного влияния окружающих его взрослых, искренне любивший своего ученика и будучи неразлучным с ним, обрисовал его прекрасным, не по летам развитым ребенком. Павел, в свою очередь, отвечал ему такой же любовью и прилежанием.

День за днем повторяет Порошин в своём Дневнике стереотипную фразу: «У меня очень хорошо занимался», или «Госуд (арь) с обыкновенною легкостью понимал все толкования». Особенные способности проявлял Павел к математике, и это дало возможность Порошину записать: «Если бы Его Высочество человек был партикулярный (частный) и мог совсем только предаться одному только математическому учению, то б по остроте своей весьма удобно быть мог нашим российским Паскалем». 34).

Суждения, высказываемые Павлом по разным поводам, отметил Ходасевич 20 , обдуманны, верны, а иногда и метки, что нехарактерно для ребенка его возраста. Вот, например, одна из порошинских записей: «Его Высочество сего дня сказать изволил: «С ответом иногда запнуться можно, а в вопросе мне кажетца сбитца никак не возможно». 34). Порошин умел сдерживать резкие порывы своего воспитанника, развивая его ум и сердце и пробуждая добрые чувства, но не мог «… остановить разговоры, которые велись при наследнике Паниным и другими лицами, – грубоватую и фривольную болтовню вельмож XVIII столетия». ( Владислав Ходасевич , «Державин», Изд. «Книга», 1988, ISBN:5-212-00073-4) Порошин не понимал, что нельзя одобрять ранние сердечные влечения Павла к фрейлине Чоглоковой 79 , несмотря на своеобразную прелесть, невинность и романтичность его «романа». Но таковы были нравы века. Мог ли учитель указывать Панину, женскому угоднику, пагубность бесед с ребёнком о любви, тем более, что сама Екатерина обсуждала с сыном ему прелести французской актрисы. Фаворит Екатерины, граф Г. Г. Орлов 48 , также способствовал его преждевременному развитию. Он начал с того, что стал ухаживать за Павлом, прерывал его занятия, входил во все его детские забавы и сделался его любимцем. Он был одним из тех, которые поощряли Павла в его детской привязанности к В. Н. Чоглоковой и, вероятно, по его указанию, был приглашён к обучению Павла Петровича Теплов 96 . Он предложил ему посетить фрейлин, живших во дворце. Цесаревичу хотелось туда идти, однако, в присутствии её Величества он не знал, что ответить, но та отнюдь не возражала. Возможно, Орлов руководствовался мыслью обратить преимущественное внимание Екатерины на Бобринского 45 , к которому он питал родительские чувства. Если за Бобринским стоял Орлов, то за Павлом – Панин 38 , чем можно объяснить постоянное соперничество Панина и Орловых, продолжавшееся до самого вступления Павла Петровича в брак.